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探討如何通過藝術教育來提高學生的綜合素質

2017-02-05 14:19:12邱燕
戲劇之家 2017年1期
關鍵詞:藝術教育途徑

邱燕

【摘 要】藝術教育是對學生進行素質教育非常重要的內容和方法之一,運用藝術教育可以培養學生正確的審美觀。通過綜合藝術素質培養可以大幅度增強學生綜合素質能力,成為目前社會所需的全面型人才。本文對如何通過藝術教育來提高學生的綜合素質進行探討分析,并提出有效途徑。

【關鍵詞】藝術教育;提高綜合素質;途徑

中圖分類號:G71 文獻標志碼:A 文章編號:1007-0125(2017)01-0220-01

當前高校在實施素質教育中,“智育第一”的觀念首先要破除,要在傳授知識、促進智力發展的同時,大幅度提高學生的道德修養、審美能力和身心健康。而藝術教育是學生素質發展的重要部分,也是我國實施素質教育的基礎和突破口。由此可見,藝術教育對于提高高校學生綜合素質的作用是不可替代的。

一、當前我國藝術教育中突出的問題

(一)部分高校對公共藝術教育認識不到位

廣大學生是高校藝術教育的主要對象,主要目的就是提高學生的審美能力和文化素養。當前,由于經濟體制發生變革,加大對經濟學等熱門課程的設置,導致藝術教育課程減少,高職院校的藝術教育力度下降,不利于藝術教育的發展。此外,由于多種因素的干擾,一些高職院校藝術教育對素質教育的作用被忽略,藝術教育的課程開展沒有確定性,沒有進一步規定藝術教育的開展和具體實施。

(二)高職學生對藝術教育重要性認識不足

對于高職學生而言,他們認為藝術教育只不過是一種娛樂和欣賞活動,和專業知識沒有聯系,所以藝術教育可有可無,完全忽視了藝術教育對其綜合素質的培養,參與藝術教育的積極性不高。大部分學生希望學校藝術教育能夠講述一些接地氣和具有時代氣息的內容,由于高職院校的藝術教育難以涉及到音樂、美術等方面,導致學生不喜歡該課程的教育。

二、藝術教育對于學生綜合素質的培養

(一)以美輔德,陶冶情操

“知之者不如好知者,好知者不如樂知者”。將愛國教育滲透到藝術教育中,效果尤其明顯。例如,屈原的《橘頌》和冼星海的《黃河大合唱》都鼓舞了無數青年為民族的存亡而奮戰。高職學生在閱讀這些經典作品時,會被潛移默化地感染,從而培養明確的愛憎觀。

(二)藝術教育有助于發揮學生的想象力和創新力

藝術教育能夠讓學生發揮自我想象力、自我空間和創造力。學生可以通過藝術活動,培養善于獨立思考和想象的能力,并且能夠大膽創新,體現獨特見解。想象和創新是未來社會發展的關鍵,而藝術教育通過正確的教育方法能夠促進和提高學生想象和創造的品質。

(三)藝術教育能夠提高學生的審美水平

藝術教育中不論是哪一門藝術,都是現實生活的表現,是人類對世界、生活的一種情感反應。只有通過生活實踐,才能完成優秀的藝術作品,這樣的藝術作品不管是對人的精神世界還是情感世界,作用都非常大。對學生進行審美教育,能夠幫助其樹立正確、健康的審美情趣。正因為藝術本身具有美的魅力,因此能夠提高人的審美藝術。

三、提高高職學生綜合素質的有效途徑

(一)強化高校藝術教育管理措施

要深化教學改革,加強藝術教育保障管理措施。學校要建設一支進行公共藝術教育的師資隊伍,充分將骨干藝術才能發揮出來,全面指導高職學生的校內外藝術活動,根據學生實際情況安排恰當的藝術教學課時。在教學過程之中,要根據高職學生的特點,將藝術基礎知識和基本技能結合起來,培養大學生的藝術情操和高尚品德。教師要堅持以教學為主,將藝術教育對學生的綜合素質培養作用發揮出來,營造校園藝術文化氛圍,促使高職學生充分感受到藝術魅力,潛移默化地培養其綜合素質。

(二)創設藝術教育氛圍,使學生耳濡目染

藝術教育是全體學生的普及教育,因此學校要做好宣講工作。學校應該通過多種形式向學生宣講藝術教育活動內容,比如,通過學校廣播站、微信公眾號、宣傳欄等多種渠道、多種形式進行宣傳,建設校園濃厚的藝術文化氛圍。此外,學校要對環境育人重視,通過環境建設,將藝術美融合到校園中,把藝術教育融入到學校的每個角落,對學生的審美觀提高到一定的層次。

(三)配套藝術教育設施,豐富藝術教育載體

學校要積極籌集資金完善藝術教育硬件,比如,成立舞蹈室、音樂室、美術室、購買各種有用的藝術教育器材等。另外,學校要聘請專業教師對學生進行培養以及領導要加強對藝術教育的重視,只有真正落到實處,才能夠充分發揮藝術教育對學生綜合素質的培養作用。

四、結語

綜上所述,對高職院校的藝術教育,應該要有足夠的重視,并且要作為高職院校教育學科的一門課程,培養學生的綜合能力。藝術教育不但可以在視覺上給我們帶來享受,而且能夠從精神上使我們得到進一步的發展和升華。

參考文獻:

[1]伍娜.加強中職學生的藝術教育,提高學生的綜合素質[J].成才之路,2010.

[2]劉文博.加強高校公共藝術教育,提高大學生綜合素質[J].青少年研究(山東省團校學報),2009.

基金項目:高職院校開展藝術教育的途徑研究,項目編號:NJSY16424。

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