基于555定時(shí)器的電工電子項(xiàng)目工作頁(yè)的開(kāi)發(fā)研究

周立萍　周立紅

摘 要：在職業(yè)高校的教學(xué)中，實(shí)踐教學(xué)必不可少的部分。電工電子技術(shù)作為非電類工科專業(yè)所必修的課程，也需要大量的實(shí)踐。在實(shí)踐過(guò)程中，如何讓學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)自主性和知識(shí)運(yùn)用能力成為高校教師們所遇到的難題。根據(jù)這一問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)方法，采用項(xiàng)目工作頁(yè)的形式向?qū)W生布置項(xiàng)目任務(wù)，安排項(xiàng)目情境，指導(dǎo)學(xué)生在項(xiàng)目問(wèn)題引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)踐效果顯示，該方法取得了很好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：電工電子技術(shù)；項(xiàng)目教學(xué)法；555定時(shí)器

中圖分類號(hào)：TM133 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

目前，各大高校正逐步開(kāi)展教學(xué)改革，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的需求。作為工科類專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，電工電子技術(shù)是一門很實(shí)用的課程，也是工科學(xué)生走上就業(yè)崗位所應(yīng)該掌握的知識(shí)技能基礎(chǔ)。根據(jù)調(diào)查，很多高職類院校的電工電子技術(shù)正逐步突破傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，開(kāi)始探索新的教學(xué)思路和教學(xué)方法。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，在安全防范技術(shù)專業(yè)開(kāi)展電工電子技術(shù)課程，通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們掌握基本的電子電路知識(shí)，為安全防范技術(shù)的專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)電工電子技術(shù)課程的特點(diǎn)，在課程中開(kāi)展項(xiàng)目式教學(xué)方法，針對(duì)課程中的知識(shí)群，設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)相關(guān)的教學(xué)項(xiàng)目工作頁(yè)。通過(guò)工作頁(yè)的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。

1.項(xiàng)目情境的提出

電工電子技術(shù)內(nèi)容偏多，課程中不能將所有的知識(shí)進(jìn)行逐一講解，在結(jié)合安全防范技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的需求分析后，確立幾大知識(shí)群。以555定時(shí)器為例，要根據(jù)這一知識(shí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)貼合專業(yè)特點(diǎn)的實(shí)際案例。考慮各類報(bào)警器的設(shè)計(jì)更能貼近學(xué)生生活，又能結(jié)合安全防范技術(shù)專業(yè)特點(diǎn)，能夠引起學(xué)生強(qiáng)烈的興趣。因此，在設(shè)計(jì)情境時(shí)可以創(chuàng)設(shè)特定的項(xiàng)目情境：“學(xué)校要在每棟學(xué)生宿舍樓值班辦公室門前安裝個(gè)報(bào)警器，方便在出現(xiàn)狀況。制作報(bào)警器的任務(wù)交給電子加工中心來(lái)完成，要求采用NE555集成電路制作，使用5V電池供電，確保有問(wèn)題時(shí)鈴聲響起，工作可靠”。

2.項(xiàng)目任務(wù)要求

根據(jù)項(xiàng)目情境，分析任務(wù)要求，確立任務(wù)目標(biāo)。重點(diǎn)要求學(xué)生們確立幾點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）熟悉555定時(shí)器中各管腳的功能，并且通過(guò)5腳的電壓控制端的功能和作用實(shí)現(xiàn)調(diào)試電路。

（2）了解555定時(shí)器用電壓控制端調(diào)到多諧振蕩器的頻率實(shí)現(xiàn)救護(hù)車和消防車的報(bào)警聲響。

（3）會(huì)熟練制作電路板和進(jìn)行元器件接線操作。

（4）會(huì)使用示波器觀察波形。

（5）培養(yǎng)獨(dú)立分析、自我學(xué)習(xí)、改造創(chuàng)新能力。

3.項(xiàng)目任務(wù)準(zhǔn)備

任務(wù)明確后，學(xué)生們開(kāi)始著手準(zhǔn)備項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程，包括實(shí)訓(xùn)器材、實(shí)訓(xùn)步驟的設(shè)定、實(shí)訓(xùn)工具的使用。在項(xiàng)目工作頁(yè)中都要有所體現(xiàn)。要求學(xué)生們根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)施方案進(jìn)行分布列出，并進(jìn)行表格的填寫。

4.項(xiàng)目知識(shí)鏈接

在這部分內(nèi)容中，要針對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)的歸納總結(jié)，并給出其他的學(xué)習(xí)途徑，比如網(wǎng)上相關(guān)資源、教材、論壇等。通過(guò)學(xué)生們進(jìn)行知識(shí)查閱，設(shè)計(jì)知識(shí)總結(jié)歸納的專欄，根據(jù)項(xiàng)目工作頁(yè)的問(wèn)題引導(dǎo)，讓學(xué)生們逐步總結(jié)出知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系和特點(diǎn)。例如555定時(shí)器組成不同穩(wěn)態(tài)電路的情況和相關(guān)知識(shí)特點(diǎn)。在工作頁(yè)中要涉及簡(jiǎn)單電路的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生完成設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

5.任務(wù)實(shí)施

任務(wù)實(shí)施主要是項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程，學(xué)生通過(guò)將知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行整理歸納，結(jié)合任務(wù)要求，設(shè)計(jì)出符合任務(wù)情境的電路。在這部分內(nèi)容中，需要繪制電路的設(shè)計(jì)圖紙，通過(guò)電路接線，完成項(xiàng)目硬件搭接，小組成員的團(tuán)隊(duì)合作，小組之間的互相檢查、討論，共同完成項(xiàng)目的任務(wù)功能。在實(shí)踐過(guò)程中，教師要充分考慮到學(xué)生可能遇到的各種問(wèn)題，通過(guò)列出規(guī)范、設(shè)置問(wèn)題等方式提醒學(xué)生，保證任務(wù)的規(guī)范操作。

6.項(xiàng)目總結(jié)

項(xiàng)目總結(jié)部分主要是學(xué)生總結(jié)在本項(xiàng)目中學(xué)習(xí)到哪些知識(shí)，積累了哪些經(jīng)驗(yàn)，并做好記錄。學(xué)生在任務(wù)的實(shí)踐過(guò)程中能遇到各種問(wèn)題，通過(guò)記錄問(wèn)題表格，將各個(gè)問(wèn)題逐一填寫，并根據(jù)各個(gè)問(wèn)題給出解決方案和實(shí)施后的結(jié)果。通過(guò)這樣的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際工作中遇到問(wèn)題能夠及時(shí)提出，獨(dú)立自主歸納整理問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題發(fā)生的原因及解決問(wèn)題的能力。

7.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目能否順利完成，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)很關(guān)鍵，通過(guò)提前分發(fā)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生，讓學(xué)生知道在整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題，突出工作過(guò)程的重點(diǎn)難點(diǎn)，為學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的工作習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在項(xiàng)目實(shí)施之前，教師要提醒學(xué)生要注意評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，讓學(xué)生在無(wú)形中規(guī)范的自己的工作。

在本任務(wù)中，通過(guò)設(shè)計(jì)基于555定時(shí)器的情景化教學(xué)項(xiàng)目工作頁(yè)的設(shè)計(jì)方法，闡述在安全防范技術(shù)專業(yè)中，開(kāi)展教學(xué)方法改革時(shí)，要進(jìn)行項(xiàng)目工作頁(yè)的設(shè)計(jì)與研究，結(jié)合項(xiàng)目化教學(xué)的特點(diǎn)，讓學(xué)生被教師帶動(dòng)變成學(xué)生被項(xiàng)目引導(dǎo)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。該項(xiàng)目工作頁(yè)已經(jīng)在安全防范技術(shù)專業(yè)得到進(jìn)一步實(shí)踐，取得了很好的教學(xué)效果，獲得學(xué)生們的一致好評(píng)。

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