北部灣地區大學校園綠化樹種選擇與配置分析

蒙紹國

摘要：[目的]選擇合理、配植校園綠化樹種，為因地制宜，營造出亮麗多彩的美麗校園提供參考。[方法]實地調查北部灣地區大學校園綠化現狀分析。[內容]文章以廣西北部灣地區校園綠化建設為例調查廣西北部灣地區校園綠化建設情況，論述闡述北部灣地區大學校園綠化樹種選擇與配置應遵循的原則，北部灣地區大學校園各功能分區的樹種選擇與配置方法，分析校園綠化樹種選擇時應注意的問題。[結論]校門區以襯托大門建筑物為主，點綴些灌木、花卉；校園主干道綠化以高大喬木為主以實現遮蔭等主要功能，配合綠籬等小灌木來襯托；教學區綠化樹種的配置應采用自然式的配置方法如叢植、群植、林植、散點植等體現其自然美，如紫薇、報春花、假檳榔等；生活區綠化樹種宜選用常綠喬木和灌木為主；運動區是師生鍛練的場所，樹種不宜過多，配植方法應簡單化；休閑區在植物樹種選擇上要順其自然、因地制宜，如有水面的池湖里可種一些荷花、睡蓮等水生植物，在較空曠的地方可以孤植大榕樹等作為觀賞樹。

關鍵詞：樹種選擇；校園綠化；配置

中圖分類號：S731.1 文獻標識碼：A 文章編號：1003-4374（2016）03-0073-03

校園綠化是美化校園的關鍵，與師生們的學習、生活息息相關。營造綠樹成蔭、景色怡人的美麗校園既可為師生提供良好的學習生活環境，又可陶冶人的情操、凈化人的心靈，更有利于的精神文明建設，體現“環境育人”的內涵。近年來，各地學校綠地大幅度增加，樹種選擇直接影響到校園綠化質量和環境效果。文章根據校園各功能分區特點，結合校園綠化規劃及當地氣候，充分運用植物生態學原理和園林美學要素，堅持以人為本的理念，為因地制宜，努力營造出亮麗多彩的美麗校園提供參考。

1 廣西北部灣地區大學校園綠化樹種選擇與配置應遵循的原則

1.1 要符合廣西北部灣地區的氣候特點

廣西北部灣地區屬南亞熱帶季風氣候，太陽輻射強，年平均氣溫較高，雨量特多，濕度較大，并盛行季風，臺風頻繁。只有在自然條件規律的指導下選擇適應性強、抗逆性好、病蟲害少、耐熱耐濕的樹種，才能適應本區的生長，體現其生物學特性，營造出美麗的植物景色。

1.2 以鄉土樹種為主。適當引用經過長期考驗的外來樹種

鄉土樹種是本地區天然分布的樹種，適應本地的自然條件，抗逆性強，病蟲害少，生態效益高，種苗就近易得，有利于加快綠化的速度和效率。引種多年在本地表現良好的外來樹種要適當的運用，以增加樹木的多樣性，營造出多彩繽紛的校園景觀。

1.3 以喬木為主，合理搭配灌木、花草

喬木是校園綠化的骨架，是校園綠化中不可缺的主要材料，對改善校園生態、美化校園、保護環境有重要的作用。灌木、花草可提升綠化美化的整體效果，增加層次、形態、花色的多樣化，形成多姿多彩的校園景觀。因此要適當搭配種植。

1.4 根據校園小氣候的特點。“因地制宜、適地適樹”選擇樹種

選擇樹種時，在考慮適應廣西北部灣地區的氣候條件的同時，還要結合校園的小氣候做到因地制宜、適地適樹。不同校園區域的地形地貌、土壤、水分、小氣候等環境因素有所不同，應具體分析具體情況。如在空曠的地方選擇喜光的樹種，在建筑物陰面、角落或陽光受阻的地方選擇耐陰的樹種等。

2 北部灣地區大學校園各功能分區的樹種選擇與配置

廣西北部灣地區的大學如欽州學院新校區、廣西英華國際職業學院、北海職業學院、北海藝術職業學院等學校在校園規劃布局上有明顯的功能分區，普遍分為校門區、校園道路、教學區、生活區、運動區、休閑區等，各功能分區要求選擇合適的樹種，以形成別具一格的校園景觀。

2.1 校門區

大門區是學校的“門面”，是學校的形象的體現。北部灣地區的大部分高校大門的建筑物設計比較獨特，別具風格，在綠化樹種配置上應以襯托大門建筑物為主，點綴些灌木、花卉，使大門形成獨特的園林景觀。比如結合花壇、噴泉，雕塑、道路等配置些顏色鮮艷、形狀迷人的花草木營造校門區四季常綠、花色多彩，鳥語花香的大自然氣息，形成美麗的景觀。推薦的灌木有：蘇鐵、黃金榕、九里香、紅背桂、黃素梅、黃連翹、福建茶、非洲茉莉、棕竹、垂葉榕等。推薦的花卉有：朱槿、紅絨球、龍船花、山茶花、紅花繼木、炮仗花、白蘭等。通過這些樹的樹形、葉形、葉色以及花的色、香、美等給人強烈的景觀效果。

2.2 校園道路

校園道路綠化是整個校園綠化的骨架、重點，它對校園綠化效果起主導作用。校園主干道綠化應以高大喬木為主以實現遮蔭等主要功能，配合綠籬等小灌木來襯托。支路與小徑以小喬木或灌木為主以實現美化亮化等主要功能。喬木樹種要求主干通直、樹形高大、樹冠茂密，適應性強，抗風性強，病蟲害少，四季常綠，易成活，易于栽培管理等。推薦的高大喬木有：秋楓、扁桃、香樟、芒果、小葉榕、高山榕、印度橡膠榕、幌傘楓、糖膠樹、人面子等；推薦的小喬木有：水蒲桃、海南紅豆、無患子、大花紫薇、垂葉榕、陰香、小葉欖仁等；推薦的綠籬有黃素梅、福建茶、花葉連翹、黃金榕、九里香、七彩朱槿、紅絨球等。

2.3 教學區

教學區是師生上課、學習、辦公、看書的主要場所，應營造一個幽靜、清潔、美麗的環境。該區域的綠化要根據教學用房的功能要求，在樹種選擇上多采用灌木，以觀葉、觀花、觀姿、觀果為主，為了教學樓、行政樓等建筑的通風采光，樹種選擇應避免樹大陰密、枝繁葉茂的喬木，可以考慮一些遮蔭差的棕櫚科樹種，以體現南國風光的景觀。綠化樹種的配置應采用自然式的配置方法如叢植、群植、林植、散點植等體現其自然美，適當加上一些園林景觀小品或植物造形或花卉圖案等既體現植物的季相變化又體現其校園文化內涵和精神文明建設。推薦的灌木樹種有：紫薇、朱槿、龍船花、九里香、紅絨球、非洲茉莉、紅背桂、黃連翹、黃素梅、黃金榕、米蘭、含笑、紅花繼木、尖葉木犀欖等，推薦的花卉有：報春花、三角梅、菊花、山茶花、水仙花、杜鵑花、四季海棠、瓜葉菊、仙客來、一串紅、雞冠花、千日紅、美人蕉等。推薦的棕櫚科樹種有：假檳榔、華盛頓葵、三藥檳榔、散尾葵、大王椰子、銀海棗、浦葵、棕竹等。

2.4 生活區

生活區主要是教師公寓和學生宿舍，此區域人口集中，人流量大，是學校主要建筑群之一。根據師生的生活特點和建筑物的特性，在保證綠化的同時，要騰出師生活動與休閑的場地，為師生創造一個美麗干凈、寧靜祥和、清新舒適的休息環境，讓師生們感覺到溫馨舒暢人居空間。此區域的綠化樹種宜選用常綠喬木和灌木為主，北部灣地區日照強，天氣炎熱，在不影響室內采光和通風的情況下，要考慮生活區的遮蔭和降溫效果，營造出樹下能乘涼的休閑生活空間。可適當配種一些不同形態、花色的植物形成特色園區，創造豐富多彩、生動活潑的師生生活環境。推薦的喬木和灌木樹種可參考“教學區”和“校園道路”的樹種即：扁桃、樟樹、陰香、芒果、小葉榕、橡膠榕、垂葉榕、菩提樹、龍船花、九里香、紅絨球、非洲茉莉、三角梅、茶花、水仙花、杜鵑花等。

2.5 運動區

體育運動區是師生鍛練的場所，樹種不宜過多，配植方法應簡單化。在運動場外圍種植高大挺拔、分枝點高、冠大濃密、抗病蟲害性的常綠喬木，主要是形成綠蔭遮擋夏日火辣辣的陽光和減少噪音擴散，在樹下配以休息的桌凳及栽植耐蔭、耐踐踏的草坪，以供運動后的短暫休息。樹種選擇還應注意不要選擇易落葉、落花、落果、有刺激氣味、病蟲多的樹種，以免對運動場的環境衛生和人體本身有危害。推薦的喬木樹種有：秋楓、扁桃、樟樹、陰香、芒果、小葉榕、橡膠榕、臺灣相思、人面子等；推薦的草坪有：馬尼拉草、三葉草、狗牙根草等。

2.6 休閑區

休閑區是師生休閑、娛樂的主要場所，此區的綠化要讓師生在工作、學習之余能感覺到舒適、自在、輕松并愿意逗留欣賞。在綠化布局上趨于自然，各種喬木、灌木、花草要自然分布、錯落有致，充分利用園林藝術造景，設置亭廊、花架、椅凳、水面等各種園林小品與花草樹木結合在一起，形成形色多樣的園林景觀。在植物樹種選擇上也要順其自然、因地制宜，如有水面的池湖里可種一些荷花、睡蓮等水生植物，在湖池邊可種垂柳、連霧等樹種，在較空曠的地方可以孤植大榕樹等作為觀賞樹，在花架旁種植爬山虎、葉子花、葡萄滕等攀援樹種，在亭廊周邊可布置紫薇、山茶花、桃花等呈現美麗景色又有季相變化。該區域選擇的植物樹種比較多、比較廣也比較零碎，其它功能區域的樹種很多也適合這里種植，特別是此區域與校園道路相連通，“校園道路”區的樹種可作為參考樹種。只要適應廣西北部灣的氣候，能發揮樹木本身的特性，呈現樹木的形美、色艷、花香等生物景觀都可作為在此區域種植。

3 校園綠化樹種選擇時應注意的問題

（1）校園綠化要與校園文化相結合，充分體現校園文化建設，發揮環境育人功能，利用富有寓意的樹種。如松樹象征堅貞不屈，竹子象征高風亮節，桃花和李樹寓意“桃李滿天下”等，讓“一木一草”都參與教育，挖掘植物的文化內涵，使校園綠化與校園文化相得益彰。

（2）校園樹種選擇避免有毒樹種。如”夾竹桃”雖然春、夏、秋三季開花，觀賞性強但它的莖、葉乃至花朵都有毒。一品紅、虞美人、郁金香、南天竹、含羞草等有毒樹種不宜在校園種植。

（3）慎重選擇花朵香氣濃郁的樹種。如蘭花、月季花、百合花等所散發香味，會使個別人聞后感覺不舒服，不宜在教學區和生活區人口密集、人流量大的區域種植。

4 結束語

校園綠化的好壞直接影響校園的形象，好的校園綠化樹種選擇是關鍵，綠化樹種選擇合理、配植適當才能為學校創造一個良好的育人環境。根據廣西北部灣地區的氣候特點選擇合適的樹種進行配植，既美化了校園，形成多姿多彩的校園景觀，又能發揮植物生態效率，使校園的環境和生態都踏上一個新臺階。