本刊記者 盧廣印 徐曉燕 通訊員 許永輝
丹心筑就山區孩子成才路
——記方城縣獨樹鎮代崗村小學支教老師張艷蘊
本刊記者 盧廣印 徐曉燕 通訊員 許永輝
干練、豁達、慈愛、堅韌,是對她最貼切的描述;勤奮工作、忠于職守、求真務實、銳意進取,是她對自己的最高要求。她就是河南省南陽市方城縣獨樹鎮代崗村小學的支教老師張艷蘊,她還是兩屆縣人大代表。
張艷蘊,1998年畢業于南陽市第五師范學校,畢業后被分配到方城縣獨樹鎮第五初級中學。在五中期間,張艷蘊先后擔任過普通任課老師、班主任。不管在什么崗位,她始終兢兢業業,先后榮獲縣優秀教師、師德先進個人等稱號。
從小在農村長大的張艷蘊,深知農村教育環境的艱苦,每當假期回老家,聽左鄰右舍談論到農村教育資源的落后、師資的缺乏時,她就會萌生到農村支教的想法。終于,機會來了。2009年,張艷蘊響應號召下鄉支教,后來因為孩子小又被調回獨樹鎮第五初級中學。但山區孩子那渴望知識的眼神始終縈繞在她的心頭,2013年,在愛人的支持下,她主動申請下鄉支教。
這一次,張艷蘊被派往更偏遠的代崗村小學擔任校長。那年暑假,她帶上簡單的行李,迎著晨曦,沿著蜿蜒的小路,進入學校。看到教室落滿了厚厚的灰塵,桌子能用的沒幾張。張艷蘊匆匆放下行李,擼起袖子,鏟草、打掃教室、整理桌凳,一干就是20多天。原本住在獨樹鎮第五初級中學家屬院的她,從家來回學校要走近70公里的路程,騎電動車花在路上的時間就將近4個小時。為了能將更多的時間投入到工作中,張艷蘊選擇了住校。
經過張艷蘊的辛苦努力,這個停辦3年的學校逐漸恢復了生機。張艷蘊開始走村串巷,了解學生情況。代崗村小學輻射代崗、煙莊兩個行政村、16個自然村,村與村之間多半是崎嶇的山路,山里群眾居住比較分散,最小的村莊只有3戶人家。經過十幾天的努力,代崗村小學迎來了停辦后的第一批學生,共計113人。
由于缺少老師,113名學生被分為4個班,張艷蘊一個人既當校長又當老師。經過協商,讓年齡稍大一點的二年級、三年級學生到更遠的獨樹鎮中心學校就讀,學校保留幼兒園和一年級兩個教學班。后經代崗村村委會協調,聘到一名幼兒園代課老師,張艷蘊則負責一年級學生全部的教學工作。“這么多年,張艷蘊老師毫無怨言地堅守崗位,提起她,家長們人人豎起大拇指。鎮里每次開會,不管多遠,她都一次不落。”獨樹鎮中心學校負責人對記者說。
張艷蘊說:“沒有愛就沒有教育,真正的教育其實是愛的教育,只有對祖國熱愛,對事業熱愛,對學生熱愛,才能教好書、育好人。”她不僅教會孩子們知識,更用愛去溫暖他們。8歲的張國龍本該上三年級,但因為患病,其他學校都不敢接收,只有張艷蘊將他留下了。有一天,張艷蘊發現他的一只小手總是提著褲子,原來是褲腰上的松緊帶沒了彈性。再三追問才知道,他每個季節只有一套衣服。張艷蘊隨即把自己兒子的衣服拿來給張國龍換上,并一直鼓勵他、夸獎他,孩子自信心強了,病情也穩定了下來。
每當張艷蘊去鎮上開會,孩子們都會抱著她舍不得松手。如今,在蜿蜒崎嶇的鄉村道路上行駛,尋找代崗村小學并不容易。然而,打聽張艷蘊老師卻十分順利,因為她突出的教學成果和奉獻精神,早已為當地的學生和家長們所熟知。