大學生藥品不良反應/事件認知度調查分析

陳衛軍，申雪麗，晏春艷，周清珍，史云吉

（1.石河子大學醫學院第一附屬醫院藥劑科，新疆 石河子 832008；2.石河子市人民醫院藥劑科，新疆 石河子 832000；3.石河子大學藥學院，新疆 石河子 832008）

藥品不良反應是指合格藥品在正常用法用量下出現的與用藥目的無關的有害反應[1]，是藥品固有的一種屬性。藥品不良事件是指藥物治療過程中所發生的任何不幸的醫療衛生事件，而這種事件不一定與藥物治療有因果報應關系。臨床中兩者多被誤解而引發醫療糾紛。本項目采取分組隨機抽樣方法對石河子大學學生進行ADR/ADE知識及相關認知度的調查和分析，并制定相應的應對措施。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取石河子大學完成專業課學生為樣本，分組隨機抽樣200名醫藥專業和200名非醫藥專業大學生為調查對象，采用自填問卷方式進行調查。

1.2 方法

按照社會學方法設計問卷[2]，采用分組隨機抽樣方法對石河子大學學生就ADR概念、判斷和上報等的認知情況進行問卷調查。

2 結 果

2.1 對ADR/ADE基本概念的認知

表1 ADR/ADE基本概念調查

由表1可知，醫藥專業和非醫藥專業對ADR基本概念理解正確率為51.77%，對于ADR概念正確率為52.86%，對ADE理解正確率為73.84%。

2.2 ADR/ADE判斷能力調查

表2 ADR/ADE判斷能力調查

由表2可知，醫藥專業與非醫藥專業對ADR的判斷的正確率分別為70.41%和33.33%。對ADE正確判斷分別為31.63%和21.64%。對ADR與ADE本質區別正確理解分別為42.86%和30.99%。

2.3 對ADR/ADE的應對能力

表3 ADR/ADE的處理能力

由表3可知，醫藥專業和非醫藥專業處理疑似ADR/ADE正確的分別為58.16%和53.22%。對ADR需要上報分別為82.65%和62.57%。對ADE需要上報為58.16%和25.15%。

2.4 常用藥品ADR認知度調查

表4 常用藥品ADR認知度調查

由表4可知，對于這幾種常用藥品的ADR，醫藥專業的學生普遍掌握較好，與非醫藥專業的學生有明顯的差距。

3 小 結

通過本次調查，醫藥專業和非醫藥專業的學生由于學習課程有區別而表現有明顯差距，但醫藥專業學生認知度在相關概念仍然較低。ADR工作在醫院的工作中是比較重要的一環，應加強重視程度[3]，今后的形式必然將越來越重視患者的ADR的報告[4]。如果醫藥專業學生對ADR知識匱乏，會對今后工作帶來影響。而非醫藥專業學生缺少藥品安全知識和風險意識，會對藥害事件理解有誤，不利于和諧社會的發展。因此，應加強ADR教學或增設公開課，為更多的學生掌握藥品安全與風險的知識，提高社會的認知度。

[1] 國家食品藥品監督管理總局.藥品不良反應報告和監測管理辦法(衛生部令第81號).

[2] 鄭雨歡.大學生對抗生素使用相關知識、行為現狀調查[J].世界最新醫學信息文摘, 2016,16(87):262.

[3] 劉 花.我國省級ADR監測機構工作人員對ADR監測工作認知情況的調查分析[J].中國藥房, 2014,25(4):300-303.

[4] 蔡 藍.廣東省公眾對藥品不良反應的認知現狀調查分析[J].中國藥房,2015,26(21): 2887-2889.