淺談高職工科學生的人文素質提高

張貝貝 劉 陳

淺談高職工科學生的人文素質提高

張貝貝 劉 陳

目前,大多數高職院校工科學生只重視專業知識和技能的學習，忽視人文教育，導致相當數量畢業學生人文素質較低、社會適應能力較差。本文提出了中華優秀傳統文化對高職工科學生人文素質的影響，并就以傳統文化為載體提高工科學生人文素質的途徑進行探討。

高職工科生 傳統文化 人文素質 影響 途徑

一.高職工科學生人文素質現狀

高職院校文科類專業學生對文化的了解有學科上的優勢，工科學生由于中學文理分科以來就存在“先天不足”的狀況，他們進入高職院校后，更認為上大學就是為了學專業技能,為了未來順利就業。在他們看來，唯有專業技術才是真才意義上的實學，諸如社會科學、人文科學都是空談，學不學對自己的未來幾乎沒影響。最終表現出明顯的人文素養偏低,畢業后社會適應能力差，還有一些學生急功近利，缺乏社會公德，甚至成為社會的極端分子。

二.傳統文化對高職工科生的影響

1.社會認同度較高。中華民族的優秀傳統文化，是中國人民幾千年來創造的寶貴精神財富，蘊含著極其豐富的人文思想，影響著一代又一代的中國人。如從小《弟子規》教導我們“首孝悌”等做人的道理；《論語》教會我們如何做學問：“學而不思則罔，思而不學則殆”“三人行，必有我師焉”等。優秀傳統文化引領我們褒善貶惡，做品行高尚的人，事業上鍥而不舍，堅持實現自己的夢想。自古以來，優秀人物特別強調優秀傳統文化對自身成才起著重要作用，全社會廣泛認同，這樣以優秀系傳統文化的方式來提高人文素質是當代高職生更容易接受的方式。

2.權威性較高。國家主席習近平總書記多次在不同場合強調：中華優秀傳統文化是中華民族的“根”和“魂”,是中華民族的“精神命脈”。提出了傳統文化在民族延續和傳承發展中的重要地位和作用。其中包含著人類共同遵循的普遍性生存智慧,如“老子、孔子、莊子”等中國諸子百家學說，至今仍然具有世界性的文化意義,這些思想家的智慧光芒穿透歷史,跨越時空,成為人類共有的精神財富。這樣的思想和理念,不論過去還是現在,都有鮮明的民族特色,都有永不褪色的時代價值。

3.親和力較高。任何一種民族文化，被本民族人員一代代傳承下來，使得全國人民對其都有強烈的親和力。中國傳統文化對現今高職生而言，也同樣具有強烈的親和力和熟悉感。現代高職生從小受中國傳統文化的熏陶和影響：他們從小開始背誦中國古典詩詞；閱讀中國四大名著；學習傳統藝術：書法、國畫、民族樂器等；對《論語》、《詩經》等熟知，他們對于以比較熟悉的傳統文化的學習來提高人文素質效果會更好。

三.提高高職工科學生人文素質的途徑

1.為工科生開設規范化的傳統文化課程。鑒于高職工科學生人文素質普遍偏低的狀況，作為教育者的學校，我們首先應當引起高度重視，并作出改變。首先應設定符合高職工科學生的傳統文化課程，并規范課程體系，選準優秀傳統文化教育的切入點，“潤物細無聲”地熏陶學生。采用多種形式引導式學生學習，課堂可采用討論、辯論、啟發、對話等形式發揮學生的主觀能動性，喚醒他們內在的人文渴求，并悉心的通過循序漸進的課程帶領他們學習人文課程，逐步培養他們的人文素質。

2.工科課程中融入人文情懷。不僅要設置專門的傳統文化課程來提高學生的人文素質，還應盡可能在工科課程中融入人文情懷，讓學生在接受專業技能的同時，更感生動有趣，體會到工科課程的學習也是充滿人文情懷的，工科學生也應該有較高的人文素質，這是專業的需求，更是社會的需求！我們在教學中可以適當增加圖片、視頻、新聞等，更好的展示和拓展課程內容，讓技能課程更生動有趣，更貼近社會、生活。

3.營造良好的傳統文化校園氛圍。學習傳統文化，提高人文素質不僅要在課堂上學，更要利用更多途徑在課外學，學校應當營造良好的傳統文化氛圍。通過開展各項活動鼓勵學生多讀古詩、名著，從而幫助學生正確對社會和國家有自己的認識和判斷，不盲目徘徊。讓學生了解世界各國的偉人、學者、名家都非常推崇中國優秀傳統文化，提高學生對優秀傳統文化的親近和自豪驕傲感，讓學生在濃濃的傳統文化氛圍中不斷主動學習和探索。

4.傳統文化的踐行。理論知識的學習并不難，難在踐行，在實際生活和行為習慣中，如何體現。學校可以通過學風建設等活動推行傳統文化的踐行。通過校園活動，比如辯論賽、演講等活動凸顯人文精神；還可以通過青年志愿者活動，帶學生走出校園，讓他們參與到社會服務中去，比如參加傳統文化論壇的志愿者服務，對于大三學生，還可以通過社會實踐活動踐行傳統文化，是很好的推行和檢驗平臺。在踐行的過程中，引導學生主動學習、內化優秀傳統文化的人文思想，用以完善自我。通過文化的引領，使當代高職工科生成為內外兼修的技能人才。

[1]孫隆基.中國文化的深層結構.廣西師范大學出版社，2003-12.

[2]尚輝.論中國傳統文化在大學生德育教育中的作用 [J].教育與職業，2008 (18).

[3]羅尚榮，高丹卡，李石兵.大學生素質拓展與中國傳統文化教育研究[J].江西青年職業學院學報，2008(1).

（作者單位：三峽電力職業學院；宜昌市優撫醫院）