校園文化背景下高校體育課程教學體系的構建研究

朱健文

摘要：時下，教育改革成了一個熱門話題，高校教育也成為了越來越多的人們所關注的熱點。大學時期是學生心理與生理達到共同成熟的重要階段，在這個階段，對于大學生的整體素質的提高以及身心健康的培養是非常關鍵的，體育教育在校園文化生活中也是不可或缺的一部分，完善體育課程教學體系也是勢在必行的。本文以當下國內高校體育教育為為切入點，論述體育教育的改革與教學體系的構建。

關鍵詞：校園文化；高校體育；教學體系

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）02-0066-02

高校的教學體系是教學過程當中的重要環節，對于人才的培養以及學科專業化建設起著主導作用，體育教學體系是用來分析體育教學的學科性理論，而體育教學活動則是在學科的不斷構建過程中不斷完善起來的。隨著教育改革的不斷發展，高校體育教學也要隨之改進。

一、目前高校體育教學中存在的問題

目前我國的體育教學過程中受應試教育的影響較為明顯，依舊遵循的是比較傳統的模式，主要是以教師的講解示范為主，留給學生的活動時間一般是較少的，再加上體育設施方面的不完善，導致很多學生對體育鍛煉失去了興趣，不利于學生的體育個性發展。其次，在體育教學方法的應用上不夠靈活，基本上還是沿用了以體育技術為主要目的的傳統模式，枯燥單一，過于古板、僵硬，使得教學過程死氣沉沉，乏味無聊，缺乏生機與活力，如此周而復始的方式教學，久而久之會使學生產生厭倦、抵觸情緒，學生也會喪失對體育課程的興趣，如此看來只是完成了教學任務，而看不到教學效果。目前的體育教學的考核還存在局限性，對于個別的學生來說是沒有任何價值的，因為他們身體素質相對比較好，不用上課也能達標，而對于先天性身體素質比較差的學生，可能很難達到考核標準，更有甚者會產生恐懼心理。

二、如何構建高校體育教學體系

1.教學思想與體育理論相結合。高校體育教學不僅能夠培養學生獨立鍛煉的能力，而且也在家庭與社會之間起著重要的鏈接作用，高校體育教育除了能讓學生學會強身健體之外，更重要的是能夠讓學生樹立終身體育鍛煉的思想。調查現實，絕大多數學生喜歡快樂、自由的體育生活，有學者也指出高校體育應該把“生活體育”和“快樂體育”作為教學的指導思想，應當以現實為基礎，面向社會并放眼未來，教育是要面向所有人的，體育教學應當全面地審視每位學生的體能、個性，在教學過程當中應該采取個別對待、注重個性化的發展，這樣就可以讓每位學生充分發揮自己原有的個性基礎以及先天優勢，高校體育課程目的也在于讓學生身心健康全面發展，培養學生體育觀，并能學會一些鍛煉方法，養成良好的自我鍛煉習慣，為終身體育鍛煉打下基礎。

2.構建教學課程體系。為了適應當今社會的需求體系，體育課程應當把終身體育作為主要路線，注重對體育意識的培養和對體能的提高訓練，并促使學生養成良好的體育鍛煉習慣。學生的綜合素質不是靠課堂獲取的知識多少來體現的，文化知識永遠是根植于身心的內在素養，只有把外界獲取的知識內化到身心，才能形成穩固的人文素養和品質，我們也應該明白學生需要的是能夠適應當代社會發展的體質和心志。那么如何建立課程體系？首當其沖的就是必須明確每門課程所占的比重，對每門課程應該有個合適的定位，這樣才有利于對其進行優化。在教學內容方面，首先要注重體育與樂趣的結合，樹立健康的教育觀念，課堂內容要盡量符合并針對每位學生的特點，真正意義上實現體育的生活化和娛樂化，讓學生能夠享受體育樂趣的同時學會體育鍛煉的方法和途徑。競爭性運動教材化，盡量減少競爭性運動在實踐中的出現，為每位學生實現終身健康打下基礎，教學內容建設與教材的改革應緊扣“健康發展”的主題，適當地對傳統教材進行刪減整合，我國目前的高校體育課程基本上都是以競技類的體育項目為主，其中很少出現像武術、氣功、跳繩、拔河這些具有民族特色的傳統體育元素，而這些中國特色體育文化在國外卻受到了極大的歡迎和推崇，構建具有中國特色的體育課程體系，是教育改革的必經之路，民族傳統的復興，應當被作為我國體育教育發展的長期戰略目標，同時也應當作為高校體育教育視野的目的之一。在教育改革的推動下，我們應該適當地結合地方特點，針對性地對教學內容與教材進行刪減改進。體育課程既要有彈性，又要有針對性，因材施教以適應各地區的實際情況。課程內容的選擇也是受地域因素影響的，針對不同的地區選擇具有其地方特色的內容，真正意義上實現體育教學的多元化與靈活化。

3.教學方法及考試體系構建。體育教學方法體系主要由“教學”、“學法”和“考法”三個方面組成，其中考試方法占主導作用，教學內容及教學方法的改革必須建立在考法的基礎上，教師的教學上應當多采用開放式的教學模式，何為開放性教學模式？上面已經提到，開放式教學模式就是一學生為主體，把課堂的主導權交給學生自己，讓學生自己選擇感興趣的方式來展開體育活動，而教師則只需起到宏觀調控的作用，維持秩序即可，開放式教學模式給了學生足夠的空間去自我發揮，培養了學生的自主鍛煉能力，提高了學生對體育課程的興趣。有資料顯示，“結果”與“過程”相結合的“整體考試法”，可以大大提高學生的體育綜合能力，整體考試法是建立在考“結果”的基礎之上，讓學生回答相關體育項目的健康原理，或者讓學生執行相關體育項目，整體考試法有利于針對“個體”的學習方法，培養不同方向的體育人才，加強培養了學生體育活動能力和創新能力。

4.高素質師資隊伍建設。組建高素質的師資隊伍是整個教學體系中不可缺少的部分，優厚的師資力量是課程改革的中堅力量之所在，解決當下教師綜合素質問題，并提高教師的文化知識水平，尤其對于青年教師，一定要加強時間和資金建設上的物質投資，在外界壞境上給予改善和支持，教學過程中的再學習、再充實，是青年教師快速提高的重要方法和途徑。隨著時代的發展和教育改革的推動，高校體育教師也應該不斷學習，新時代的教育要求當代教師應當不斷地學習與拓展，把能把書本上的知識融入到平時的教學實踐當中去，同時還應具備一定的創造性。

三、體育教學評價體系的研究

體育教學評價體系指的就是一種具體的、可以用來參考的標準化評價規范，是以教學為中心展開，能夠比較全面、系統地體現教師教學的整個過程，其中包括教學計劃的設計以及在教學過程中的實施，最后通過輔導及反饋來構建。針對教學工作的復雜性，評價教學質量也一定要進行全面的方法研究，體育課程的評價體系包括以下幾個方面。

1.教學條件：教學條件指的是在體育教學過程當中的一些硬件設施以及人力、物力方面所具備的條件，主要從體育經費、場館器械和師資力量等方面去建立對整個教學初期的評價，教學條件也是完成體育教學的物質基礎。

2.教學管理：教學管理指的就是對教學過程中的一些文檔的管理以及體育活動實施過程中的運作與維持。主要包括管理文件和管理運作。

3.教學狀況：教學狀況指的是教學過程中的一些課程安排和課程大綱，教學狀況是影響教學質量的一個重要因素，包括了課程的設置、教材的大綱和課程教育。

4.教學效果：教學效果指的就是最終的合格標準，是對教育好壞的直接評價依據，主要包括了合格標準與教研成果。

總之，我國目前的教育體制正在不斷地進行著改革，學校的體育教育教學方面也發生了多多少少的變化，但在新時代的飛速發展之下是遠遠不夠的，一味地堅持傳統或停滯不前的教育模式，很可能對今后的教育造成滯后性影響。目前，我國體育教育方面還有很多的不足之處需要進行改進，其中一個較大的問題就是人性化開放式體育教育的實施。面對人文教育和科技脫軌的現狀，需要從更多的方面去建設改進高校體育教學。只有觀念的與時俱進，才能構建出小康社會之下的學校體育教學體系，才能應對今后社會發展下的改革。因此我們應當適當結合體育教學體系評價理論，對體育教學進行更深入的構建和完善，把教學方法的改革看成是一種手段，把培養具有綜合體育素質的綜合型人才作為目的，從而助新中國教育一臂之力。

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Research on the Construction of University Sports Teaching Curriculum System under the Background of Campus Culture

Zhu Jian-wen

（Guangdong University of Foreign Studies，Guangzhou，Guangdong 510000，China）

Abstract：Nowadays， educational reform has become a very hot topic.Besides，university education has been focused by more and more people.As we all know，the period of university is extremely important for the maturity of the students mentality as well as physiology.In addition， it is the key period to both the improvement of overall quality and the cultivating of physical and mental health of the students.There is no doubt that sports education is an indispensable part of the campus cultural life.So the perfection of sports teaching curriculum system is imperative.Using the national university education as the guidance，this thesis will mainly discuss the reform of the sports education and the construction of the teaching system.

Key words：campus culture；university education；teaching system