開展專業(yè)知識和技能競賽助推人才培養(yǎng)

摘要：文章以調(diào)研報告為主要形式，以人才培養(yǎng)為出發(fā)點，通過調(diào)研系統(tǒng)內(nèi)企業(yè)對于開展專業(yè)知識和技能競賽培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀人才的做法，對其進行分析研究，以期拓寬人才培養(yǎng)和選拔的思路，使專業(yè)知識和技能競賽成為優(yōu)秀員工成長成才的綠色通道。

關鍵詞：專業(yè)知識；技能競賽；人才培養(yǎng)；人才選拔；人力資源；企業(yè)管理 文獻標識碼：A

中圖分類號：G642 文章編號：1009-2374（2016）34-0212-02 DOI：10.13535/j.cnki.11-4406/n.2016.34.102

高技能和高水平人才是企業(yè)發(fā)展的基礎，能否擁有一支高素質(zhì)的人才隊伍，直接關系到企業(yè)核心競爭力的高低，關系到企業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。隨著能源企業(yè)改革的不斷深化，企業(yè)的管理體制、經(jīng)營理念發(fā)生了深刻變革，新廠新制對員工綜合素質(zhì)的要求不斷提高，單一技能型人才被復合型人才替代已成為人才發(fā)展的方向。以70后為骨干，80后、90后青年員工逐步成為企業(yè)的主力軍。如何打造和培養(yǎng)一支高素質(zhì)的生產(chǎn)技能、專業(yè)技術和經(jīng)營管理人才隊伍，更好地為企業(yè)建設服務，同時也為員工的成才提供動力，實現(xiàn)企業(yè)和員工效益與成長的共贏，是我們一直思考和待解決的問題。事實證明，專業(yè)知識和技能競賽活動既包括了專業(yè)知識和技術能力的實踐運用，又涵蓋了競賽的競爭性和激勵性，在開發(fā)、培養(yǎng)和造就人才，打造人才隊伍，實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展方面起到較好的推動作用。以競賽的形式培養(yǎng)和選拔人才，是集團公司推進人才發(fā)展戰(zhàn)略的一項重要機制，也是“人才森林”計劃落地的重要措施和平臺，對于各企業(yè)增強員工技能、激發(fā)員工熱情、凝聚員工力量、促進企業(yè)發(fā)展等都有重要的意義。通過調(diào)研系統(tǒng)內(nèi)企業(yè)對于開展專業(yè)知識和技能競賽培養(yǎng)、選拔人才的優(yōu)秀做法，對其分析研究，以期拓寬人才培養(yǎng)和選拔的思路，使專業(yè)知識和技能競賽成為青年員工成長成才的綠色通道。

1 調(diào)查內(nèi)容

1.1 背景

青年員工的比例逐年增加，企業(yè)人員年齡結構趨向于年輕化，而高技能人才的比例在下降，高技能人才的總占比偏低，人才結構分布不均，人才梯隊不平衡，高素質(zhì)技能人才特別是經(jīng)驗豐富、技能水平和管理水平強的領軍人才匱乏，這與現(xiàn)代大型企業(yè)技能人才比例要求差距較大。80后、90后的青年員工逐步成為企業(yè)的主力軍，如何使青年員工快速成長成才，成為適應新常態(tài)下的企業(yè)需要的復合型人才。由于受企業(yè)發(fā)展和崗位職數(shù)的限制，青年員工成長成才的通道單一。作為企業(yè)人力資源管理者，應重點研究如何挖掘優(yōu)秀人才，讓不同專業(yè)、不同背景的高技能、高技術人才脫穎而出、發(fā)揮作用，充分激發(fā)和調(diào)動廣大一線員工的工作積極性，實現(xiàn)員工與企業(yè)共同成長。

1.2 競賽形式

競賽一般分為面向管理和專業(yè)技術人員的知識競賽、面向生產(chǎn)技能人員并以考評實操能力為主的技能競賽、面向所有崗位并以隨機方式確定人選的專業(yè)調(diào)考。各企業(yè)以單位內(nèi)部舉辦選拔賽，參加集團公司每年組織的技能大賽和專業(yè)調(diào)考為主體，基層企業(yè)內(nèi)部組織的專業(yè)性競賽為輔助。競賽一般包括筆試、答辯、實操或仿真機考評等。

1.3 競賽周期

以年度為周期。

1.4 競賽內(nèi)容

集團公司江蘇某公司以生產(chǎn)部、設備部、燃料部三個部門的《指標競賽管理辦法》為指導，開展了產(chǎn)量和節(jié)能降耗指標競賽。技能競賽以企業(yè)級和部門級兩個層次組成。企業(yè)級競賽依托集團公司技能大賽項目開展。部門級競賽以部門組織為主，例如2013年生產(chǎn)部的“找尋設備閥門管道競賽”“操作票、工作票填寫競賽”“背畫系統(tǒng)流程圖競賽”“系統(tǒng)參數(shù)定值記憶競賽”等。

集團公司內(nèi)蒙古某公司依托集團公司專業(yè)知識和技能大賽項目，開展企業(yè)內(nèi)部技術比武和技能競賽，營造自學和競爭的氛圍。該公司創(chuàng)新了“實操培訓、內(nèi)部取證、技能競賽”一條龍的培訓模式，通過先開展培訓，再組織內(nèi)部取證，最后通過競賽的方式檢驗培訓效果，實現(xiàn)以賽促學、以賽促訓。公司每年開展“班組、部門、公司”三個級別競賽達十幾場，通過開展大量的技能競賽，形成促進自主培訓及檢驗培訓效果的“新常態(tài)”。近年來，該公司共開展各類勞動競賽百余次。通過競賽選拔出優(yōu)秀人才，營造良性競爭、爭做拔尖人才的氛圍。

1.5 競賽的組織實施

調(diào)研集團公司內(nèi)蒙古某公司對于“技術能手”和“優(yōu)秀技能選手”培養(yǎng)的經(jīng)驗，歸功于該公司日常培訓的扎實、有效，概括總結如下：（1）入職之初體驗——繪一幅藍圖，指引成功的方向；（2）新員工強化培訓——先行一步，贏在起跑線；（3）創(chuàng)新的培訓管理——竭盡所能，助你一臂之力；（4）卓有成效的人才選拔——投一顆試金石，驗出更多的金子；（5）將才能發(fā)揮極致——給你一片舞臺，請盡情揮灑。

該公司積極參與各類大賽，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。由下至上，由班組、部門、廠級層層選拔優(yōu)秀人才參加上級單位競賽，企業(yè)為參賽選手創(chuàng)造便利條件。賽前動員、組織集訓、賽后獎勵、大賽總結形成了一套完整的流程。對整個競賽過程實施閉環(huán)管理，發(fā)揚成績，總結差距，找準下一步培訓的重點和方向。充分發(fā)揮各級大賽獲獎選手的引領和示范效應，促進高技能人才梯隊的持續(xù)成長：（1）與上級競賽項目保持同步，制定長期競賽計劃表；（2）廠內(nèi)提前一個年度選拔，確定參賽選手；（3）制定內(nèi)部培訓方案；（4）內(nèi)部組織賽前培訓；（5）參加集團公司的集訓；（6）賽后總結，每位選手發(fā)表自己的感受，將良好的學習和參賽經(jīng)驗傳播發(fā)揚，總結本次比賽的不足之處，為下一次比賽做好鋪墊。

1.6 競賽表彰獎勵

集團公司江蘇某公司對技能人才實施“三層激勵”：（1）薪酬激勵，優(yōu)秀人才獲得一次性獎勵和長達3年的長期激勵；（2）職業(yè)成長激勵，根據(jù)個人能力的不同，建立不同的職業(yè)成長通道，確保各類型人才成長通道暢通；（3）精神激勵，對高技能人員進行表彰和大力宣傳，例如內(nèi)刊、“公司明星”等，使高技能人才成為企業(yè)中倍受尊重的群體。

集團公司內(nèi)蒙古某公司將大賽選拔出來的技術能手：（1）作為新員工的職業(yè)引導者，言傳身教，樹立榜樣；（2）作為企業(yè)內(nèi)訓師及班組培訓的帶頭人，帶領和帶動班組（專業(yè)）人員進行培訓，將參賽過程中積累的經(jīng)驗、專業(yè)知識和操作技能傳授給相關人員，技術傳承，帶領隊伍；（3）作為廠內(nèi)技術和技能的領軍人，回歸生產(chǎn)現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，確保安全生產(chǎn)的穩(wěn)定局面。另外，人力部積極落實獲獎選手的待遇，及時發(fā)放獎勵，在公司內(nèi)部及上級媒體上進行宣傳，制作優(yōu)秀選手圖片懸掛在公司培訓中心“人才墻”。更新培訓榮譽檔案，列入集團優(yōu)秀人才長期激勵名單，在同等條件下優(yōu)先考慮職務晉升。

1.7 競賽成果

截至2015年，集團公司江蘇某公司擁有中央企業(yè)技術能手2人次，集團公司技術能手18人次，江蘇省高技能人才2人次，啟東市高技能人才2人次，優(yōu)秀技能選手18人次。截至目前，集團公司內(nèi)蒙古某公司累計獲得“全國電力行業(yè)技術能手”3人、“優(yōu)秀技能選手”4人、中央企業(yè)技術能手16人次、“集團公司技術能手”36人次、“優(yōu)秀技能選手”16人次。

2 調(diào)查方式

主要通過閱讀系統(tǒng)內(nèi)相關企業(yè)的培訓制度、技能競賽管理實施細則，訪談企業(yè)培訓主管，查閱相關科技論文成果等。

3 調(diào)查結論

現(xiàn)在的人才培養(yǎng)形式下，專業(yè)知識和技能競賽的內(nèi)涵發(fā)生了很大的變化，競賽已不僅僅是一個單純的技術比武活動，而是以此為平臺，在提升專業(yè)素質(zhì)和技術能力的同時，發(fā)現(xiàn)選拔高技能人才，建立起人才開發(fā)、培養(yǎng)、評價、使用和激勵為系統(tǒng)的綜合工作體系。專業(yè)知識和技能競賽可作為企業(yè)培養(yǎng)和選拔人才的抓手，通過競賽營造比學氛圍、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才、提供展示舞臺、鼓舞員工士氣、檢驗管理成果。專業(yè)知識和技能競賽為一線員工切磋技藝、交流技術、提升技能、快速成才搭建平臺、創(chuàng)造條件，同時也是加快知識型、技術型、創(chuàng)新型人才隊伍建設，推動技術創(chuàng)新成為企業(yè)不斷發(fā)展的重要力量。

4 建議措施

通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，諸多企業(yè)開展技能競賽活動，實現(xiàn)了企業(yè)發(fā)展與員工成長的共贏，但如何建立技能競賽的長效機制，如何更有效地開展員工綜合素質(zhì)的提升活動，如何將創(chuàng)新驅(qū)動融合到競賽中來等，成為我們下一步思考和努力的方向。

4.1 找準出發(fā)點和落腳點，著力培養(yǎng)復合型人才

專業(yè)知識和技能競賽活動必須緊密結合企業(yè)中心工作，既突出實用性和針對性，又強調(diào)人才培養(yǎng)的綜合性和復合性。競賽不再是一技之長的發(fā)掘，要以競賽服務于企業(yè)中心工作、服務于企業(yè)發(fā)展的大局為出發(fā)點和落腳點，通過競賽發(fā)現(xiàn)人才，并建立起人才培養(yǎng)長效機制，在不斷的技術交流、技能開發(fā)和管理提升中，培養(yǎng)和打造一支復合型人才隊伍，成為推動“人才強企戰(zhàn)略”和“人才森林計劃”的主力軍。

4.2 將專業(yè)知識和技能競賽活動落實到生產(chǎn)、經(jīng)營管理各個環(huán)節(jié)，多舉措提升員工綜合素質(zhì)水平

企業(yè)應以競賽為契機，在生產(chǎn)、管理和服務等崗位，開展多方面的培訓活動，以關鍵崗位為核心，強抓崗位素質(zhì)提升，培養(yǎng)員工過硬的基本功，通過崗位練兵，引導員工立足崗位勇于創(chuàng)新，成為技術能手和項目帶頭人，培育出一流成才隊伍，生產(chǎn)出一流產(chǎn)品。

4.3 將專業(yè)知識和技能競賽與技術創(chuàng)新結合起來

開展技能競賽活動，要引導員工的創(chuàng)新意識，圍繞提高企業(yè)盈利能力和優(yōu)化結構等為目標，廣泛開展技術改進、科技攻關和合理化建議活動，鼓勵員工參與技術創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，提高新設備、新工藝、新理念的應用。創(chuàng)建QC小組和職工技術創(chuàng)新工作室，將競賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的員工，吸收到已有的工作室中，將其培養(yǎng)成技術能手或項目帶頭人。同時對競賽中涌現(xiàn)出來的創(chuàng)新成果要善于總結，促進企業(yè)科技創(chuàng)新成為企業(yè)發(fā)展的動力源泉。

4.4 提供新舞臺，注重提升人才資源轉化成果的能力

隨著生產(chǎn)技術的不斷提高，80后、90后這些年紀輕、學歷高、充滿朝氣的青年人充實到生產(chǎn)經(jīng)營大軍中。他們工作在一線，其中不乏理論功底扎實、實踐操作能力強、值得培養(yǎng)的優(yōu)秀人才，舉辦不同級別的競賽活動，為他們提供發(fā)揮專長的競技舞臺，使優(yōu)秀人才脫穎而出，成為企業(yè)發(fā)展的后備軍。

5 結語

綜上所述，企業(yè)要形成以能為重、以技為榮的良好人才氛圍，讓尊重勞動、尊重技能成為企業(yè)的人才文化，讓專業(yè)知識和技能競賽成為高技能人才展示的舞臺、優(yōu)秀員工成長成才的綠色通道，以高技能人才的創(chuàng)新驅(qū)動推動企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。

參考文獻

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作者簡介：惠振寧（1981-），男，陜西寶雞人，內(nèi)蒙古寶利煤炭有限公司工程師，研究方向：人力資源。

（責任編輯：秦遜玉）