中職學生學管工作存在的問題及對策

翁麗蓉

中職學生學管工作存在的問題及對策

翁麗蓉

中職學校的學生是一類特殊的群體，大多數人并沒有養成良好的學習習慣，文化基礎薄弱，活潑好動，自我控制能力較差。因此，學生管理工作是學校工作的重要組成部分，直接影響著學校的教學質量。中職學校要認真分析學生的特點，從根源出發，采取切實可行的措施，搞好學管工作，探討出一套行之有效的管理辦法，為社會培養具有良好道德品質的技能型人才。基于此，本文主要對中職學生學管工作存在的問題及對策進行了簡要的分析，希望可以為相關工作人員提供一定的參考。

中職學生 學管 問題 對策

學生管理是中職院校管理工作的核心組成部分，管理水平的高低直接決定了學生素質水平的高低。這幾年，我國教育事業的得到了進一步的發展，習主席也對加快發展職業教育作出了重要指示，越來越多的中職類院校大力開辦，越來越多的學生步入中職院校。這也意味著，中職院校的管理遇到了前所未有的機遇和挑戰。如何在挑戰中抓住機遇，需要結合新形勢下中職教育事業的現狀和特點，分析和探索一條最適合當前中職教育事業發展的道路。

1.中職學生學管工作存在的問題

1.1 學生素質普遍低下。普通中職類學生學習成績普遍較差，與社會中其他高等中學的學生相比，其智力以及非智力因素都處于一定的劣勢地位。一方面，這類學生自身的文化課基礎較弱；另一方面，這類學生的家庭背景大多比較復雜，父母和子女之間往往缺乏溝通與交流，易發生爭吵，甚至還會出現叛逆、偏執的行為，更甚者導致校園暴力事件的發生，從而為學校以及教師在開展學生的管理工作當中帶來了巨大的挑戰與壓力。

1.2 學生自我管理能力差。讓學生形成良好的自我管理意識是實現學校良好管理的重要基礎和保障，目前大多數中職院校學生由于文化素質比較低下，受到的教育比較有限，對自身的行為缺乏約束，不能進行良好的自我管理，使得個人行為容易出現嚴重的偏差，從而導致個人素質很難得到提高。

1.3 學管工作制度和方法不完善。現在的中職學生個性特點突出，傳統強壓強制的管理模式已經不能達到預期的管理效果。強制管理，以壓代管，表面上能夠控制學生紀律，維持課堂秩序，實際上更深層次地激發了學生的逆反心理，無法從根源上解決問題，為后續的學管工作帶來更大的麻煩。

2.中職學生學管工作有效對策

2.1 轉變思想，實現以人為本的學管理念。學管工作要做到實處，學管教師不能把自己看作高高在上的道德警察和紀律監工，必須深入了解學生內心，懂得欣賞學生，和學生做朋友，平等對待每一位學生。像朋友一樣善于發現學生自身的優點，理解他們、幫助他們，積極地和學生溝通交流，讓學生接受自己，彼此建立信任感，積極尋找適合中職學生的學管方法，而不是一味地說教和嚴格要求，真正做到動之以情、曉之以理，實現以人為本的素質教育。

2.2 建立管理機制是宿舍管理的重點。(1)以宿舍為單位管理，培養宿舍集體榮譽感。在校期間，每個學生最熟悉最了解、感情最深的就是同宿舍的同學。因此，在宿舍管理中，以宿舍為單位來管理出勤、就寢、宿舍衛生、活動參加情況等。同時，為了便于教師晚上查寢時對學生進行清點，同宿舍的同學盡可能安排同班同學。每個宿舍都設有一個有威望、責任心強的宿舍長，督促、號召全宿舍一起來做好某一件事情；參加活動時，也主要是以宿舍為單位，同住在一個宿舍，溝通更方便、合作更默契。當宿舍出現個別同學遲到現象時，談話教育時也需同宿舍同學相配合，從而實現共同進步。如此，學生會覺得“我是宿舍的一分子，我要做好出勤，不曠課不遲到，積極參與各項活動，不給宿舍拖后腿”，培養出集體榮譽感。

(2)嚴格執行晚點名制度，家校聯管，堅決杜絕夜不歸宿；在管理宿舍樓的過程中，一旦發生學生夜不歸宿的情況，后果不堪設想。本著對家長、學生、學校負責的態度，嚴格晚點名制度，堅決杜決夜不歸宿情況的發生，同時學校加強對夜不歸宿的同學處罰力度。對于那些夜不歸宿的學生，告知班主任，及時聯系家長，視情況決定是否要家長來學校，同時給家長講夜不歸宿的危害，要求家長對學生進行教育，讓學生有約束感。有了晚查寢和家長的配合這兩個“緊箍咒”，長期堅持下去，學生會自覺遵守作息時間，從而杜決夜不歸宿現象。

2.3 注重學生心理教育。關注學生的個性和心理發展。要預防和解決中職學生心理干擾因素，就要注重學生的心理教育。首先，要創造良好的心理健康環境，健康的環境能夠培養學生健康積極的心態。第二，加強法制教育，培養學生遵紀守規意識，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高他們的心理認知，合理設計自己的人生目標。第三，建立良好的師生關系，關心他們的學習和生活，幫他們分擔壓力，疏導心理壓力。

2.4 組織必要的團體活動。組織開展豐富多樣的針對宿舍的主題活動和課外活動，能夠加強師生間和學生間的交流，促進學生養成積極的心態和建立和諧良好的人際關系。

中職學校管理人員，應該以提高學生的綜合素質，培養合格的人才為目的，重視差生，積極引導學生樹立信心，并且組織開展有意義的教育活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。本文主要對中職學習學管工作存在的問題進行了簡要的探討，為了更好的保證學管工作的開展，需堅持以人為本的學管理念，建立宿舍管理機制，加強心理教育，從而進一步提升中職院校學管工作整體質量。

[1]賈宇.淺析中職學校教學信息化管理[J].太原城市職業技術學院學報,2015, (11):119-121.

（作者單位：福建三明林業學校）