基于信息化條件下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐

◎楊 影

基于信息化條件下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐

◎楊 影

全球信息化發(fā)展大潮正在深刻影響和改變著整個(gè)社會(huì)，在此背景下，作為初中化學(xué)教學(xué)重中之重的實(shí)驗(yàn)教學(xué)在信息化應(yīng)用方面進(jìn)行了大膽嘗試，筆者經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的不斷探索與實(shí)踐，建構(gòu)了與本地、本學(xué)科相適切的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化發(fā)展框架：以應(yīng)用信息化手段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課堂評(píng)價(jià)為切入點(diǎn)，以信息化與實(shí)驗(yàn)教學(xué)深度融合為主線，以提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)為目標(biāo)，最終形成具有北鎮(zhèn)特色的信息化條件下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的發(fā)展之路。

一、建構(gòu)——信息化條件下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展框架

北鎮(zhèn)的教育信息化在硬件上已經(jīng)搭建了“三網(wǎng)絡(luò)三平臺(tái)三教室”，全市各初中每個(gè)教室都安裝白板一體機(jī)，在軟件上優(yōu)教通平臺(tái)提供各種共享資源。我們的教師經(jīng)過(guò)逐級(jí)培訓(xùn)已經(jīng)能熟練使用各種信息手段和利用信息資源。在這種大背景下為實(shí)現(xiàn)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化提供了有力保障。

為了打造信息化化學(xué)課堂教學(xué)模式，我們決定以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口，首先在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課堂評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)引入信息化環(huán)節(jié)進(jìn)行大膽嘗試探索。從事教研員以來(lái)，筆者越來(lái)越感到僅憑一支筆一個(gè)本傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)型的聽評(píng)課不適應(yīng)信息化的發(fā)展，專業(yè)的聽評(píng)課——課堂觀察已經(jīng)在北鎮(zhèn)初中的課堂評(píng)價(jià)中落地生根。這種“面向事實(shí)、基于證據(jù)、關(guān)注細(xì)節(jié)”的教學(xué)診斷、分析與評(píng)價(jià)為我們提出了一個(gè)新的課題，如何取證？……