◎劉震
乘“改薄”東風促學??缭绞桨l(fā)展
——北鎮(zhèn)市窟窿臺小學全面“改薄”工作剪影
◎劉震

巍巍醫(yī)閭之山,孕育了一方鐘靈毓秀的土地;
濃濃育人之情,唱響了一曲教育騰飛的贊歌。
北鎮(zhèn)市窟窿臺小學坐落在美麗的醫(yī)巫閭山腳下,下設(shè)一所中心小學、三所村小,現(xiàn)有27個教學班,學生702人,教師53人??吡_小學始建于1937年,至今已有70余年的悠久歷史。在這70年的歲月里,學校歷經(jīng)風雨,幾經(jīng)變革,甚至一度成為薄弱學校。面對問題,學校冷靜思考,勵精圖治,終于借助“全面改薄”的東風,以義務(wù)教育均衡發(fā)展為契機,不斷改善辦學條件,強化內(nèi)部管理,提升辦學品味,走出了一條屬于自己的創(chuàng)新之路。
我校雖然也歷經(jīng)幾次整改,但由于財力物力有限,效果不盡如人意。改薄之前,中心小學校舍是四排平房,建筑面積不足1200平方米,其中還有兩間教室是葦草頂棚,辦公用房十分緊張,功能室一室多用,而教學設(shè)施還停留在水泥黑板、幻燈機的水平上,已經(jīng)適應(yīng)不了快速發(fā)展的教育形式!操場由于門口道路的多次增高,地勢低洼,遇到連雨天便臟水泛濫,師生上下學異常困難。家長都笑稱:“天上下小雨,地上和稀泥;天上下大雨,操場能養(yǎng)魚!”至2013年,我校下設(shè)的常臺、石甸子兩所村小的房屋和操場等硬件設(shè)施已十分陳舊,安全隱患極大!環(huán)境所致,學校缺少宣傳、展示的平臺,校園文化建設(shè)沒有形成系統(tǒng),亭廊文化更無從談起。硬件不完備、軟件跟不上發(fā)展,也在一定程度上造成了優(yōu)秀教師和學生的流失,教學質(zhì)量成下滑趨勢!……