◎尹秀紅
愛是一個圓
◎尹秀紅

這是一張我偷偷拍攝的照片,每當看著它,我便感到幸福,思緒瞬間將我帶回到兩年前……都是100分惹的“禍”
兩年前,我接手一個四年級的新班,從事班主任工作。接手后我發現,如其他老師所說,這個班聰明的學生不多,愛學習的更少,不及格的學生有六七名,而且多在三四十分,甚至有十分、二十分的,班級平均分比同年級其他班至少低十分。面對這一現狀,我并不擔心,決定使用我的“撒手锏”——紅花園地。
紅花園地的操作方法很簡單,我在教室后墻上貼一張大白紙,白紙左半邊底部依次寫上男生的名字,右半邊底部依次寫上女生的名字。我按照學生的表現情況獎勵小紅花,從下往上豎著貼,這樣既便于比較每一名同學紅花的多少,也方便觀察男女生整體的紅花數量,期末時按個人和團體進行獎勵。我的評比規則是,無論語文數學,平時做題只要全對,我就批上一百分,十個一百分換一朵紅花。之前,這個方法我屢試不爽,然而,一個學期下來,班內卻出現了下面的情況:

女生那邊開展得如火如荼,紅花都貼不下了,我只好貼出界,再寫上名字。可是男生那邊紅花少得可憐,還有一朵也沒得到的男生。女生大獲全勝,情緒高漲,男生卻一副無所謂的樣子,更有調皮的男孩說:“我們男生有肚量,不跟你們小女生爭,你們盡管贏好了!”可想而知,這個班的期末成績只是略有提高。多年來我一直使用的方法,在這個班的孩子身上收效甚微,我不禁陷入沉思……