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高等教育入學機會之爭是兩種不同的公平價值觀的博弈，即程序正義與補償正義之爭。前者反映的是自由主義的公平價值觀，后者反映的是社群主義的公平價值觀。解決我國高等教育入學機會公平問題，須兩者統一。

——中國教育學會副會長、山東省教育廳副廳長張志勇

閱讀不能改變一個人的長相，但可以改變一個人的品位和氣質。這種“儒雅”的氣質，是通過一個人的一言一行、一舉一動折射體現出來的。

——上海市黃浦區教育學院原副院長潘裕民

鄉村學校是整個中國社會發展中的一個小系統，如果城市依然像巨大的抽水機一樣抽掉鄉村的資源和人才，如果所有的政策都只是將鄉村作為一個扶貧對象，那么，曾對改造鄉村抱有希望并真誠努力的人會失望。

——華南師范大學教育科學學院副研究員陳先哲

“雙一流”建設不能穿新鞋、走老路，要在兩大工程建設的基礎上，創新發展理念，注重學科發展創新的同時，特別重視發揮“雙一流”建設促進經濟社會轉型發展的重大作用。

——廈門大學高等教育發展研究中心主任、教授別敦榮

讓學校充滿自由的精神，不是縱容學校教育者為所欲為。真正的自由精神是對法律的敬重、對必然的認識和對權利的維護。

——北京師范大學教育學部教授、博士生導師石中英

很多教師一輩子從事教育工作，培養了一大批人才，而且有教育思想，有自己的教育風格，這就是教育家。

——中國教育學會原會長顧明遠