不為光環，只為堅持
——記朔州市平魯區2016年最美教師強程

強程，朔州市平魯區第二中學一名普通語文教師、班主任，剛過四十歲，頭發就白了三分之二，臉上長滿了皺紋，刻寫出生活閱歷，淡定的言談彰顯出自己對事業的執著與追求。他用人格魅力抒寫師之道——不為光環，只為堅持。

一、刻苦鉆研，真誠奉獻

1996年，強老師從大同大學畢業后，被分配到交通閉塞、貧窮落后的農村學校，辦公、生活條件十分簡陋，只能和學生一起吃住。一個年輕大學生在人生的第一站，面對窘境，沒有退卻。2003年，隨著全區撤鄉并鎮并校政策的實施，強老師調到平魯區第二中學。面對新環境，他不忘記學習，經常抽出時間在網上學習新教法，提升自身素質。

多年來，他一直承擔語文教學工作，在學校每周一集體備課學習時，他都要積極組織參與。他在教學時不要求學生去死記硬背簡單的基礎知識，而是注重學法指導，重視答題思路分析，積極創設問題情境，進行探究性教學，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉學生的思維能力，提高學生發現問題、解決問題的能力。他一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進、逐層提高，采用有效的教學方法，既讓優生“吃得飽”，又使學困生有所進步。

作為班主任，他工作任勞任怨,努力向周圍同事學習好的方法,盡力把工作做好做細致。在班級管理中采取了很多量化的細則,這樣既方便管理和考核，也讓所有的學生有了規范自己的依據。除了常規工作做好以外，他更注重和學生多溝通,尤其是對于家庭背景特殊和學習上存在障礙的學生。在妻子病重期間他也不忘走訪家庭，找課余時間與學生談心交流，從身心各方面去幫助學生取得進步，走出學習的困境。2014年他被評為平魯區“優秀教師”“骨干教師”，2016年被評為平魯區最美教師。

二、生離死別，毅然堅持

2013年的一天，妻子感覺身體不舒服，他陪著妻子去醫院一檢查，一個噩夢般的消息讓他欲哭無淚——妻子患上了乳腺癌晚期。在病重期間，妻子每個星期都需要去北京的醫院化療。他星期六陪同妻子趕火車去北京，安頓好妻子住院后，又急趕著回學校上課，回家后還得接送孩子，給孩子做飯洗衣，夜深人靜后還得給學生批改作業。一個都不能少，一刻都不能耽誤，忘我的精神讓周圍的人為之驚嘆，為之折服，為之感動。

2016年6月3日，妻子還是走了，給他留下很多無盡的痛楚，強老師又不得不堅強地強撐起來，因為有不到10歲的孩子等著他，有畢業班的一大群學生等著他。面對生活那么大的磨難，他擔負起了自己的職責，絲毫沒有因為個人的原因耽誤工作。

強程老師就是這樣，雖沒有轟轟烈烈的事跡，但在平凡的工作崗位上“孜孜不倦為師路，矢志不渝教書人”，在家庭遭受如此大的變故時，譜寫了一曲默默無聞耕耘者的奉獻之歌，這不正是最美麗的教師嗎?