文江西省贛州市厚德外國語學(xué)校四(2)班 李紀(jì)廷
我的新朋友
文江西省贛州市厚德外國語學(xué)校四(2)班 李紀(jì)廷
上四年級(jí)了,我有了個(gè)新朋友。
它身材圓圓的,有一雙大大的耳朵,兩個(gè)耳朵之間還有一只小觸手,兩條小短腿呈“八”字。它披著一件銀色的外衣,每天都精神飽滿地站在我的書桌上守護(hù)著我。對(duì),它就是我的新朋友——鬧鐘。
剛買回來的那天晚上,我就仔細(xì)地研究了一番。鬧鐘的正面有1-12的時(shí)間刻度,中間有會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)針、分針和秒針,它們都是黑色的?!斑?,怎么還有一根銀色的,比時(shí)針更短、更細(xì)的指針呢?這根指針是起什么作用的呢?”看出了我的疑問 ,媽媽告訴我:“那是定鬧鐘用的?!?/p>
再看看鬧鐘的背面,有兩個(gè)一模一樣的黑色的按鈕,就像兩個(gè)雙胞胎兄弟。看按鈕上的圖示就能分清它們:一個(gè)是調(diào)鬧鐘時(shí)間的,一個(gè)是調(diào)鬧鈴的。最關(guān)鍵的是它們旁邊還有一個(gè)開關(guān)。往上推到“ON”,就開啟了鬧鈴模式;往下推到“OFF”則關(guān)閉鬧鈴。
我迫不及待地把銀色的指針調(diào)到五分鐘之后的位置,同時(shí)把開關(guān)推到“ON”——我想驗(yàn)證一下這鬧鐘管不管用。“丁零零……”五分鐘之后,一陣清脆響亮的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起,與此同時(shí),鬧鐘上那只“觸手”則像發(fā)了瘋似的,不停地敲打著自己的兩只“耳朵”,直讓受不得吵的我立馬把鬧鈴關(guān)掉才安分下來。
它可真是個(gè)盡職的朋友。每天,它都用清脆的“嘀嗒”聲陪伴我學(xué)習(xí)。每當(dāng)我作業(yè)還沒寫完就想玩的時(shí)候,它的“嘀嗒”聲就仿佛更響了,好像在提醒我:“李紀(jì)廷,快點(diǎn)寫作業(yè),一到明天就麻煩了!”一看原本想玩的我趕緊寫起作業(yè)來,小鬧鐘又恢復(fù)了它那歡快的“嘀嗒”聲。
自從和鬧鐘做了朋友,我更加懂得了合理安排時(shí)間,也更加珍惜時(shí)間了。
指導(dǎo)老師:鐘華奇
很棒
這篇文章思路很清晰,小作者按“整體外形-正面-背面-使用方法”的描寫順序,向大家詳盡地介紹了自己的新朋友“鬧鐘”。