淺談高中生體育消費現狀調查與分析

李昊霖

摘要：鑒于高中生當前消費現狀，采用多種不同的方法對高中體育消費進行專項調查研究分析，根據其分析的情況，給學校、教育部門和體育用品消費品店提供相關的參考數據。高中生作為新生的消費群體，對體育項目有著較大的熱情，體育消費程度和體育消費觀念都比其他消費群體旺盛 。本文立足當前高中生消費中存在的問題，通過訪談法、問卷調查法、文獻資料法等方式收集有針對性的數據，以期幫忙高中生樹立正確的消費觀念，為學生正確的消費觀念和消費行為的形成提供針對性的建議。

關鍵詞：體育消費 高中生

從目前的市場份額來看，我國體育產業的市場份額正在呈現不斷擴大的趨勢，體育消費作為一種新的消費熱點正在被人們所重視，體育消費已成為現代人們生活中不可或缺的一部分，在人們的生活中日益發揮了不可取的的作用。根據我們目前的學制，高中生在校就讀的年齡一般在15—19歲之間。目前的高中生正處于最佳的運動時期，是目前開展體育活動的主群體之一。外在的體育活動，不僅可以鍛煉學生的身體，更有利學生健康價值觀的形成。但目前有的學生單純追求體育產品的消費，重視形式而忽視內容，迫切需要對高中生的體育消費觀念進行正確的引導。 筆者通過對山東臨沂市幾個高中的學生進行抽樣調查，設置一些問題，對高中生的體育消費行為和觀念進行調查，以期達到正確引導和促進高中生的體育消費意識。

一、研究對象

對臨沂市四所高中臨沂一中、臨沂二中、臨沂三中和臨沂四中高一、高一、高三段學生進行隨機抽樣調查，發放調查問卷，根據學生規模，一中調查500人，二中200人，三中200人，四中300人，其中男女的比例為1：1，共計1200名學生。

二、研究方法

（一）文獻資料法

本文在研究過程中，文獻的主要來源有兩種，一種是學術書籍和專家學者的個人著作，如著作《體育與現代社會理論家》、論文《中國體育產業發展研究》等；一種是通過借助網上資源，登陸一些專門的門戶網站，查閱相關的資料等。

（二）訪談調查法

本文在設計問題，進行調查問卷的同時，筆者與團隊成員合作，在不同學校隨機抽取學生，進行面對面的談話訪談， 主要是以采訪的形式進行，采訪的內容有：你的體育用品消費在你日常消費中所占的比重；你喜歡的體育用品的品牌有哪些，具體的原因.......通過這種采訪式的訪談形式，直接獲取學生的第一手資料。

（三）問卷調查法

筆者與團隊成員共同合作，工作設計了《高中生體育消費情況問卷》，向研究對象進行問卷調查，在調查中共發放問卷1200份，在相關學校老師和學生的幫助下，共回收問卷1158份。為了確保調查數據的真實性，調查問卷均采用匿名的形式，對同一個問題進行兩種不同的設問方式等。

（四）數據統計法

采用Exce1表格的形式，對相關數據整理分析。

三、研究結果與分析

（一）學生體育消費的現狀

體育消費是指滿足人們發展性和享受性需要而參與的體育類及體育相關的實物、勞務產品的消耗支出它包括觀賞性體育消費、參與性體育消費和實物性體育消費。其中，各種體育比賽的門票是觀賞性消費的主要存在形式，參與性體育消費主要集中在體育活動興趣班和體育活動場館的租用費用等方面，實物性消費是學生體育消費的最重要的組成部分，主要包括服裝、器械及一些體育書籍等方面。

通過以上三種調查方式可知，服裝是學生最重要的消費品，其次是一些體育器械用品和體育雜志圖書音像制品，以上主要是實物性消費層次的。而在觀賞性消費和參與性消費中，高中生群體的消費能力明顯低于其他群體。

（二）影響體育消費的因素

1、性別差異

在高中階段，由于性別的差異，男、女高中生個性差異明顯，一般而言，男生相對喜歡運動一些。通過調查發現，在體育服飾方面，男女生有著相同的消費需求，在這一方面，男女生差別不同。男女生在體育消費上的差異主要體現在體育消費的具體內容方面，男生普遍喜歡參與一些競技類的體育運動，如籃球、足球和乒乓球等，而女生的消費需求普遍沒有男生的指標高。鑒于不同的性別，高中生男女對體育的關注程度明顯不同，男生對體育器械和體育用書上的等消費總體高于女生。

2、體育興趣

興趣是從事的體育活動的內驅力，有興趣是從事體育活動，才會有消費的動機。一個人產生了對體育的興趣，并且從體育活動中獲得成就感和滿足感，這會進一步強化內心的興趣。這種良性的互動，激發起了學生對體育運動強烈的關心和參與意識。

3、經濟收入水平

在經濟生活中，個人收入水平將會直接影響到學生的消費水平。收入越高，用于消費的支出就會越多。高中生作為沒有獨立經濟來源的群體，其重要的收入主要來源自父母的零用錢，所以說，高中生的家庭經濟背景是影響高中生的消費觀念和行為的首要因素。根據統計情況可知，高中生可以支配的零用錢不同，每個月在體育消費中有著明顯不同。高中生每一個月可支配收入在1000左右，將會有10%—15%左右的資金用于體育消費；高中生每一個月可支配收入在在1000-2000元，每月會將200—400元左右的收入用于體育消費；而個別學生月支配收入在2000元，其每月的平均體育消費支出則在500元左右。

四、建議

第一，高中生的體育消費主要集中在實物型消費，消費意識相對傳統，消費類型相對單一。因此，家庭和學校要引導學生更多的參加體育，繼續培養學生良好的消費意識，對學生可能存在的錯誤的體育消費觀念進行糾正。

第二，目前，學校內體育活動場地較少，根據調查所知，學生投資項最多的是羽毛球，其他依次為籃球、乒乓球、游泳、足球、網球等。因此，建議學校加強體育場館建設，盡可能多地開設學生感興趣的體育課程，提升學生在體育活動中自豪感和滿足感，增加學生參與體育活動的興趣。