淺析以公益性質專業服務于社會對專業發展研究

趙夢

摘要：通過調查發現，少兒美術培訓市場市場需求巨大，發展趨勢良好，但由于正規藝術培訓學校少，培訓學校教師濫竽充數的多，高水平的藝術教師鳳毛麟角，培訓中采用急功近利、欺詐手法的多，培訓后取得良好效果的少。因此，本專業組建夏令營等少兒美術培訓活動，針對學校附近社區居民開展少兒美術培訓，激發小朋友學習興趣，鍛煉孩子的動手能力、協調能力、創造能力。同時活動也更好地體現了裝飾藝術設計專業特色建設，讓學生、老師積極參與到社會服務項目過程中，提高社會服務能力，增強社區服務融合度，讓學生走進社區進行服務活動，發揮專業優勢，服務社區群眾公益服務項目。

關鍵詞：少兒美術培訓 公益性質 專業服務 專業發展

中圖分類號：G647文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2016）11-0067-01

一、少兒美術培訓市場調查

隨著國內經濟水平的不斷提高，家庭收入持續增長，同時，無論是城市還是農村，對子女教育的認識逐漸提高，加上社會競爭激烈，人們更愿意增加少兒教育方面的支出。少兒藝術教育日益受到社會各界重視，是因其對于兒童性格、綜合能力、藝術修養等方面有顯著益處。加上市場準入門檻不高，少兒藝術培訓市場發展一片火熱。我國少兒人口眾多，加上已經全面實施二胎政策，未來新出生人口將繼續增長，少兒培訓機構將迎來發展的重要契機。少兒受教育的年齡也因此逐漸提前，成為推動少兒藝術培訓市場發展的重要因素。

而且隨著少兒人口增多、家庭教育支出加大，學校方面的藝術教育更無法滿足家長及少兒對藝術教育的需求。

二、公益少兒培訓服務開設目的

目前少兒藝術培訓市場存在三大嚴重問題。一，未經相關教育部門批準認可的黑培訓多，正規藝術培訓學校少。二，培訓學校教師濫竽充數的多，高水平的藝術教師鳳毛麟角。三，培訓中采用急功近利、欺詐手法的多，培訓后取得良好效果的少。少兒藝術培訓市場中的產品往往是要經過較長時間才能體現教學質量的優劣，所以這給了黑培訓滋生的空間。因此急需正規、有系統的少兒美術培訓的開設。我院裝飾藝術設計專業組織優秀學生成立了少兒美術培訓的教學團隊，利用專業服務學院周邊社區居民。

三、公益少兒培訓服務內容及實施

為了更好地開展裝飾藝術設計專業特色建設，讓學生、老師積極參與到社會服務項目過程中，提高社會服務能力，增強社區服務融合度，將教育資源共享化、最大化，鼓勵學生走進社區進行服務活動，特計劃開展“發揮專業優勢，服務社區群眾”等各類公益服務項目。

例如在軟陶夏令營開始前期，進行了公開體驗課，讓小朋友和家長們能夠更好地體驗軟陶的樂趣。公開體驗課內容以軟陶基礎訓練為主，初步考察小朋友的塑形能力，初步體驗軟陶制作的樂趣，加強動手能力。后期正式的軟陶夏令營的培訓內容經過團隊的精心設置，培訓課程的內容是按照由淺入深的進度開展，符合小朋友的心理需求以及軟陶技術要求。

而對前期的培訓，工作人員也有工作要求與職責。比如要求：專業技法嫻熟；態度耐心、細心，有愛心；具有親和力；工作人員職責：負責工作室安全與衛生。

公益少兒美術培訓項目對于服務對象，不但可以提高孩子的想象力、觀察力和注意力，還可以培養他們認真、耐心、細致和手眼并用的好習慣，同時也可以訓練他們的技能技巧，提升孩子們的思維能力。

四、公益少兒培訓服務實踐意義

此次公益少兒培訓項目具有更多積極意義，主要體現在以下幾個方面：

一是加強社會交流與專業融合的需要，一方面可以豐富自己的生活閱歷，另一方面也鍛煉了各方面的能力，有利于促進專業知識與實踐運用的有機結合。為學生提供了知識向能力轉化的平臺。首先，少兒培訓項目能夠激發學生學習興趣和創新熱情，促使學生自發提升學習和鉆研技能的積極性和主動性。其次，社區服務項目為學生提供了理論知識的實踐場所，通過服務活動提高了自己專業技能的實踐水平，強化自身對專業知識的更深一步理解。

二是對鍛煉學生人際交往能力和處事應變能力的作用。大部分服務活動其實是與人打交道的過程。人際交往能力、與人溝通的能力都可以在社區服務中得到鍛煉和提高。有助于更好地進行人際交往，從中鍛煉人際交往能力。此外，在服務中，會隨時面臨不可預期的問題，而通過學習處理和解決這些問題的方法，可以端正學生的處事應變能力，為以后融入社會解決所面臨的更多問題做好準備。同時，充分認識專業服務這類社會實踐活動的意義，增強了社會實踐服務的能力。做到學習書本知識與投身社會實踐的統一，走理論與實踐相結合。

三是對專業發展具有重要意義。不斷提高裝飾藝術設計專業、創藝學院、學校服務社會的能力，擴大服務社區的范圍。

參考文獻：

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[2]滕航，朱建設.試論大學生對發展社會主義公益文明的作用[J].文教資料，2015，05：124-126.

責任編輯：孫瑤