提高小學英語聽力水平的有效訓練策略

江蘇省泰興市大慶路小學 徐 玲

提高小學英語聽力水平的有效訓練策略

江蘇省泰興市大慶路小學 徐 玲

在小學英語教育體系中，英語聽力的教學是十分重要的，所以小學英語教師在組織學生們學習的過程中，要注重學生們英語聽力能力的培養和訓練。一般來說，小學生英語水平的高低往往受到學生們英語聽力能力強弱的影響，在小學這個學習階段，英語教師要注意增強學生們英語聽力訓練的強度，不斷提高學生們的聽力水平，讓學生們具備一個良好的英語基礎以面對以后的英語學習，教師要聯系教學實際，科學地對教學問題進行解決。

小學教育；英語教學；聽力水平；訓練策略

人們在日常生活中開展交際活動最基本的形式包括了聽，在小學英語教學的過程中，學生們學習的組成包括英語聽力、英語寫作、英語閱讀和英語表達這四個方面的內容，而這四個內容中最難的一個環節就是對學生們的英語聽力進行培養，學生們要想學好英語這門學科，就要對自己的聽力水平進行提高。在現階段的教學工作中還存在著很多問題，所以小學教師還要不斷總結教學經驗，設計科學的策略，幫助學生們通過課堂學習來強化自己的英語聽力水平。

一、尊重學生差異，激發學生們英語學習的興趣

俗話說得好，世界上不可能存在兩片相同的樹葉，每一個學生在學習英語知識的過程中也會有不同的學習情況。有的學生具有比較好的學習基礎，在學習的過程中自然不會太累，可是有的學生學習基礎比較薄弱，如果教師在教學的過程中不注意教學策略的合理性，這些學生往往不能夠很好地對英語知識進行獲取。在一個班級中，學生們英語聽力水平的高低自然也是不同的，英語教師應該針對這類問題，采取分層教學的方式，科學地對學生們進行分階段教學，幫助學生們能夠通過課堂學習獲取到更多的英語知識，通過這樣的教學方式，學生們的英語學習熱情也會得到很好的激發。

在英語學習的過程中，聽力是非常重要的，如果學生們在獲取英語知識的過程中沒有太好的聽力，那么學生們往往會受到語言學習的障礙，興趣是學生們培養自身英語聽力的重要元素之一。小學英語教師在組織課堂教學的過程中，可以對多媒體這種教學輔助技術進行利用，通過Flash插件把一些簡單的故事進行改編，用英語分享給學生們，例如拔蘿卜、龜兔賽跑、三只小豬等勵志的小故事，通過這種方式，學生們的學習興趣會得到很好的激發。

二、注重因材施教，鞏固學生們的英語學習基礎

小學生們在英語聽力能力上存在較大的差異是由于他們對語言的敏感度不同、學習環境和學習條件不同、自身素質不同等方面的原因，所以小學英語教師在組織課堂教學活動的過程中，要注意對教材文本進行結合，把因材施教的教學理念深入地進行貫徹落實，因為學生們的基礎存在差異，所以教材文本能夠幫助學生們很好地對自身的基礎進行鞏固。另外，即時性是英語這門學科的特點之一，學生們在獲取英語知識的過程中，必須保持一個高度集中的狀態，才能夠及時對英語信息進行獲取。

對于小學生來說，詞匯量和英語分數并不是學生們學習英語知識過程中最重要的任務，對一些簡單的日常用語進行掌握才是他們在學習過程中的重要任務，因此小學英語教師在組織課堂教學的過程中，要注意對教材文本中一些簡單、口語化的英語知識進行講解。比如說，教會學生們“Good morning！”、“Thank you！”等簡單的英語用語，比讓他們背誦幾個單詞要實用得多，當學生們對一些基本的英語口語進行掌握之后，他們就會產生英語學習的興趣，從而積極地投入到英語學習的過程中去。

三、重視技巧傳授，幫助學生掌握英語聽力技巧

在學生們學習英語知識的過程中，方法和技巧的掌握是很重要的一個環節。教師在引導學生們獲取英語知識的過程中，首先要做的就是讓學生們對英語聽力學習的重要性進行明確，由于小學生們年齡比較小，所以他們往往不注重英語這門學科的學習，自然而然就會忽視英語聽力能力的培養，這樣的學習態度并不利于學生們獲取英語知識，因此英語教師要引導學生們樹立正確的英語學習觀念，用一個積極的學習態度來面對英語聽力的強化，從而掌握科學的學習方法和學習技巧。

舉個例子來說，句型的掌握是小學英語學習過程中比較困難的一個內容，學生們在學習的過程中，要想輕松地對復雜多樣的英語句型進行把握，就要采取合理的學習方法來獲取英語知識。對一些常用的陳述句、疑問句、特殊疑問句等句型進行總結，能夠幫助學生們系統掌握英語句型特點，如“Are you a student？”這個一般疑問句，會有“Yes，I am.”、“No，I am not.”這兩種類型的答案，通過這樣的總結，學生們就能夠快速掌握這類問題的回答技巧。

總的來說，造成小學生們英語能力薄弱的原因有很多，教師在教學的過程中必須根據不同的問題來分析其不同的原因，才能把解決問題的方法尋找出來，并針對性地進行解決。生活環境是影響學生們學習的重要因素之一，與家長進行及時的溝通也是教師在開展英語教學的過程中需要注意的一個方面，如果在學生們生活的環境中，英語學習的氛圍變得濃厚，將能夠在很大程度上提高學生們的英語聽力水平。因此，英語教師要聯系實際的教學情況，合理采取訓練措施，強化學生們的英語學習能力。