年年“考”相似 歲歲“題”不同
——2017年高考文綜試卷全國卷Ⅱ政治試題簡析

黑龍江 李 海

年年“考”相似 歲歲“題”不同
——2017年高考文綜試卷全國卷Ⅱ政治試題簡析

黑龍江 李 海

一年一度的高考結(jié)束了，研讀2017年高考文綜全國卷Ⅱ，我們不難看出，整套試題遵循課標、考綱與考試說明要求，總體平穩(wěn)，略有變化，適合中學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和認知能力，能較好地反映學(xué)生的知識儲備和能力水平。試題日趨成熟并朝著注重人的素養(yǎng)、注重現(xiàn)實、弘揚傳統(tǒng)、培養(yǎng)民族的自尊、自信和創(chuàng)新能力的方向發(fā)展。下面僅就政治試題談點淺見，不當之處敬請批評指正。

一、試題整體結(jié)構(gòu)：保持穩(wěn)定，穩(wěn)中求變

試題立足中國實際，體現(xiàn)中國特色，反映中國經(jīng)濟社會發(fā)展成就，展現(xiàn)了核心價值觀的實踐力量。首先，與2016年相比，2017年的高考考試大綱對學(xué)科“獲取和解讀信息”“調(diào)動和運用知識”“描述和闡釋事物”“論證和探究問題”四項能力考核目標的解析內(nèi)容進行了修訂完善，并結(jié)合思想政治學(xué)科特點和核心素養(yǎng)的要求，突出了正確的政治方向和堅定的政治立場，更加強調(diào)德育導(dǎo)向和社會主義核心價值觀引領(lǐng)作用的發(fā)揮。其次，在遵循考綱的基礎(chǔ)上文綜政治試題更加關(guān)注社會熱點，選取的熱點也都是學(xué)生們“似曾相識”的，但對現(xiàn)場分析和學(xué)習(xí)能力要求卻較高。考查的核心知識具有較強的應(yīng)用性，并具有一定的德育特征和價值導(dǎo)向性，符合教育部“立德樹人”的命題宗旨的要求。再次，在題型上，選擇題與往年相同，仍然是12道題覆蓋全部的四冊必修教材，但不是平均分布。其中《經(jīng)濟生活》4道，《政治生活》3道，《文化生活》2道，《生活與哲學(xué)》3道。主觀題除了呈現(xiàn)形式有所變化外，具體題目的設(shè)問方式也有一定的創(chuàng)新。如將原先的38題兩問拆分為38題和39題兩道題目，不再把經(jīng)濟部分和政治部分捆綁起來命題，使命題人擁有了更大的素材選取空間，有利于通過題目考查學(xué)生多方面的能力。學(xué)生在答題時，針對性會更強，避免審題不清造成的整體答案離題的現(xiàn)象。當然，材料的增加對學(xué)生閱讀能力也相應(yīng)提出了新的要求。此外，與往年相比，今年試題雖然穩(wěn)中有變，變中求新，但試題難度適中，題型、難度保持基本穩(wěn)定。

二、試題選材功能：突出現(xiàn)實，強化德育

價值引領(lǐng)與實踐導(dǎo)向是高中思想政治課的最核心理念，也是基于核心素養(yǎng)的教育改革的本質(zhì)追求。今年的政治試題將價值引領(lǐng)與實踐導(dǎo)向放在首要位置，實現(xiàn)了從“學(xué)科教學(xué)”向“學(xué)科教育”的轉(zhuǎn)變。

首先，政治試題注重主干知識，注重綜合能力考查，讓時政深度入題。試題在學(xué)科屬性和測量學(xué)屬性上達到了較高的水準。試題注重弘揚主旋律，傳承傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注熱點。整套試題沒有偏題、怪題，材料表達清楚易懂，內(nèi)容貼近生活，適合中學(xué)生的認知能力和知識結(jié)構(gòu)，學(xué)科能力考查特征明顯。試題考查主干知識依舊，重大時政不回避，學(xué)科能力處處落實，學(xué)科素養(yǎng)時時凸顯，信度較高，亮點鮮明。

其次，命題素材貼近學(xué)生，貼近生活，貼近實際，學(xué)科知識與能力考查生活化。試題對引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實社會生活、關(guān)注黨和國家的大政方針，對學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，發(fā)揮了學(xué)科價值引導(dǎo)功能。試題貫穿社會主義核心價值觀這一紅線，注重將弘揚愛國主義，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅持依法治國，堅定正確的理想信念，樹立創(chuàng)新意識等時代主題滲透到不同試題中，充分體現(xiàn)了學(xué)科的德育特色。試題將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義先進文化融入背景材料，把文化具象化，體現(xiàn)出鮮明的思想教育、價值引領(lǐng)學(xué)科特色，引導(dǎo)考生增強文化自信，有利于提高考生繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)展社會主義先進文化的自覺性。

再次，命題體現(xiàn)出高階思維的考查取向，實現(xiàn)“能力取向”考查的升級和思維品質(zhì)的提升。試題素材的選取具有鮮明的政治學(xué)科特色，不僅體現(xiàn)我國社會發(fā)展所取得的成就、黨的路線方針政策和國家重大戰(zhàn)略，而且涉及科技、國際關(guān)系等眾多領(lǐng)域，注重啟發(fā)學(xué)生以積極的心態(tài)思考問題，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、參與解決社會問題的意識和能力。例如，五大發(fā)展理念、中國科技與經(jīng)濟成就、長征精神、中俄兩國的紅色文化、雄安新區(qū)、供給側(cè)改革、科技創(chuàng)新、央企改革等情景材料，這些選材注重了對學(xué)生正面引導(dǎo)，對學(xué)生的價值觀起到了一定的示范引領(lǐng)作用。

三、選擇題設(shè)置：面向生活，關(guān)注社會

試題面向社會生活，關(guān)注社會熱點。在選擇題設(shè)置上具有一定的開放性，能將學(xué)科知識蘊含在鮮活的生活場景之中，注重生活積累和知識應(yīng)用，鼓勵學(xué)生走進社會，參與實踐，在生活中感悟知識的價值，在實踐中提高社會參與的能力，特別是不回避大家關(guān)注的社會熱點。縱觀全卷選擇題，時政入題是全面的、全方位的。為背景材料的時政，幾乎涵蓋了所有題目的題干。時政向?qū)W科的滲透與輻射是高考命題落實貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際原則的體現(xiàn)，這有利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)注生活。例如，選擇題第13題以人民匯率走勢為背景，要求考生通過美元升值和人民幣貶值，理解中國企業(yè)在美國投資成本上升，不利于中國企業(yè)在美國投資，認識匯率變化對我國外貿(mào)經(jīng)濟的影響，有利于引導(dǎo)考生關(guān)注人民幣幣值變化，關(guān)注我國對外經(jīng)濟的發(fā)展。選擇題第16題以我國基層民主建設(shè)為背景，從某地治理村委會公章管理不嚴、隨意亂蓋章現(xiàn)象入手，通過理解叫停“村章鄉(xiāng)管”，有利于引導(dǎo)考生關(guān)注基層民主生活，關(guān)注村民自治建設(shè)，關(guān)注政府權(quán)力的行使。選擇題第17題以中共中央、國務(wù)院決定設(shè)立河北雄安新區(qū)為背景，要求考生領(lǐng)會設(shè)立雄安新區(qū)黨中央治國理政新理念新思想戰(zhàn)略的重大實踐，是深化體制機制改革，促進全面發(fā)展的制度創(chuàng)新，有利于引導(dǎo)考生關(guān)注治國理政，對考生進行重大治國理政思想教育。選擇題第18題以某社區(qū)有漢、回、白、彝、傣等二十多個民族居住為背景，通過該社區(qū)各族群眾進行民族節(jié)活動，讓考生領(lǐng)會我國現(xiàn)階段的民族關(guān)系是平等團結(jié)互助和諧的民族關(guān)系，理解各民族在生活中應(yīng)該相互尊重、在文化上應(yīng)該相互交融，對學(xué)生進行民族政策教育，使考生能在生活中更多地關(guān)注我國現(xiàn)階段的民族關(guān)系。選擇題第19題以中俄兩國之間紅色旅游發(fā)展為背景，要求考生通過兩國游客的紅色旅游活動，領(lǐng)會中俄兩國之間紅色旅游發(fā)展得益于兩國的紅色文化，是滿足兩國民眾文化需求的重要資源，既具有共同的精神內(nèi)涵又各具鮮明特色，從而對考生進行紅色文化與革命傳統(tǒng)教育。

四、非選擇題設(shè)置：開放設(shè)問，適度探究

近年來，開放性設(shè)問成為全國卷試題命制的創(chuàng)新點，今年又做了新的探索，達到了鼓勵學(xué)生發(fā)散思維、獨立思考、深入分析，并針對性解決問題的目的。

首先，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的考查。問題導(dǎo)向和能力立意一直是高考命題的方向，今年的政治試題在堅持這一方向的同時，按照核心素養(yǎng)的命題要求，加強了對高階思維能力的考查，重視了對學(xué)生創(chuàng)新能力的考查。例如，第38題要求考生為“探究批判性思維與創(chuàng)新精神關(guān)系”的主題班會提出兩個觀點的設(shè)問，引導(dǎo)考生從特定視角深入思考，有效地提高了開放性試題的質(zhì)量。試題圍繞我國玉米的供給側(cè)改革要求學(xué)生分析預(yù)測國內(nèi)玉米價格下降對玉米市場可能帶來的影響，實際上是對考生是否具有較高的公共參與素養(yǎng)和一定理性分析能力的考查。

其次，試題以社會關(guān)注的問題、與生活實踐聯(lián)系緊密的學(xué)科前沿問題為背景和切入點，引導(dǎo)學(xué)生勇于探究。通過設(shè)計考查創(chuàng)新能力的試題，引導(dǎo)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探究、追求真理、積極實踐，思考科學(xué)與社會的關(guān)系，關(guān)注科學(xué)進步如何造福人類。例如，第40題第（1）問聯(lián)系中國取得的重大科技成就、中國科技創(chuàng)新的領(lǐng)軍人物的資源化運用等，要求考生回答科技領(lǐng)航者實現(xiàn)科技創(chuàng)新的主體原因，試題設(shè)問小而具體，無泛化之疑，避免死記硬背。試題考查學(xué)生必備知識、關(guān)鍵能力，著眼于考查學(xué)生對所學(xué)知識的運用，強調(diào)獨立思考、分析問題和解決問題的能力，提升學(xué)生的政治認同、理性精神、法治意識、公共參與素養(yǎng)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

再次，試題設(shè)問開放，鼓勵學(xué)生敢于創(chuàng)新和善于創(chuàng)新。試題在鼓勵學(xué)生在堅持社會主義核心價值觀的前提下，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，是培養(yǎng)政治學(xué)科核心素養(yǎng)的要求。例如，第40題從文化與哲學(xué)角度切入，考查考生知識應(yīng)用和實踐探究的能力。其中的第（2）問主要知識運用明確，設(shè)問角度切合時代主題，有利于引導(dǎo)考生弘揚創(chuàng)新精神，樹立創(chuàng)新意識。第（3）問要求考生借助于班級舉行主題班會，圍繞主體提出兩個觀點，屬于半開放性試題，意在引導(dǎo)考生探究批判性思維與創(chuàng)新精神的關(guān)系，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。探究問題離不開思維與語言，今年政治非選擇題對考生綜合思維能力、語言表達能力的考查雖然具備了一定的強度，但由于試題設(shè)置不偏、不難、不怪，考生仍然可以做到“跳一跳摘得到”。

五、學(xué)科命題動向：與時俱進，思維創(chuàng)新

2017年全國卷政治試題與時俱進，追求穩(wěn)中求新。試題以穩(wěn)為主，在模塊順序、整體難度、考查方式等方面保持了基本穩(wěn)定，并在保持基本穩(wěn)定的前提下有很大的變化。首先，試題既新穎又保留了原有試題的形式，如試題數(shù)量、結(jié)構(gòu)等與往年相比大致相同。政治試題的時政點延伸至2017年4月，如第13題的2017年4月的人民幣匯率變化，17題的2017年4月的雄安新區(qū)設(shè)立。當年3月之后未列入考試說明中的重大熱點時政，考生應(yīng)予以足夠重視。其次，對模塊試題的題量進行了微調(diào)。今年《文化生活》增加了1道選擇題(第20題)，總分值增加到18分；《生活與哲學(xué)》部分減少一個題，但并非實質(zhì)性變化。增加一道大題，雖然大題總分值未變，但顯然增加了試題知識容量和覆蓋范圍，加大了考查力度。非選擇題拆分了原38題經(jīng)濟與政治的組合，38題考《經(jīng)濟生活》(2個小題)，39題考《政治生活》，原39題自然變成40題，組合方式和分值沒有變化。非選擇題雖然總分沒有增加，每道題的難度沒有增加，但題量增加了，閱讀量和考生的書寫量增加了，提升了對考生綜合能力的要求，這兩個變化在今后的備考中要高度重視。再次，試題做到了穩(wěn)中求實，重視基礎(chǔ)和主干知識的考查。例如企業(yè)經(jīng)營、對外貿(mào)易、價格變動、村民自治、民族團結(jié)、政府職能、文化作用、意識作用、創(chuàng)新意識等，這些都是每年常考的核心考點。試題關(guān)注時政熱點，重視五大發(fā)展理念的考查，涉及央企改革、雄安新區(qū)、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、公共文化服務(wù)等社會熱點問題，這些都是長效熱點。這些核心考點和長效熱點是近幾年考生都應(yīng)該給予關(guān)注的。

六、試題啟迪備考：強化基礎(chǔ)，提質(zhì)增效

面對趨向“素養(yǎng)立意”的高考，教師在實施學(xué)科教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中更應(yīng)該注重創(chuàng)新提質(zhì)與智慧增效，建議備戰(zhàn)2018高考的考生應(yīng)注意以下方面的問題：

1.鞏固基礎(chǔ)知識，筑牢知識體系，增強基礎(chǔ)能力。夯實基礎(chǔ)是關(guān)鍵，不僅要做到知識線索清晰，而且關(guān)鍵知識點必須掌握到位，并能圍繞核心知識點適度延伸發(fā)散。要建立基礎(chǔ)知識體系，掌握基礎(chǔ)知識運用方法。只有打牢基礎(chǔ)，具備攻破基礎(chǔ)考題的能力之后，才能進一步去攻克難題。建議考生從自己復(fù)習(xí)的實際出發(fā)，緊緊圍繞《考試大綱》，一個個地攻破知識點，依照“識記—理解—運用”的順序來過知識點。做到充分理解考點，并會舉例子來運用考點，做到心中有數(shù)，夯實基礎(chǔ)知識。

2.全面提升能力，培養(yǎng)跨學(xué)科思考，跨模塊學(xué)習(xí)的習(xí)慣。隨著考試改革的深入，高考試題學(xué)科綜合性提升、模塊交叉性增強的趨勢會持續(xù)下去，考生平時學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會尋找不同模塊、不同章節(jié)、不同學(xué)科之間的聯(lián)系，注重培養(yǎng)自己的綜合思維能力。在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，加強基本的應(yīng)試方法、基本的思維、語言表達的層次性邏輯性。要研讀四種能力要求，尤其要重視準確、全面“獲取和解讀信息”。在平時的備考中，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下對運用過的知識進行歸納，將教材的知識加以擴充、延伸，做好加法；到臨近高考時再做減法，把框架搭建出來，使知識運用更加有邏輯性。

3.關(guān)注時政熱點，加強對時政熱點材料的梳理，學(xué)會多角度分析。時政素材引入是政治命題的重要內(nèi)容，考生必須在日常學(xué)習(xí)過程中通過讀書、看報、看電視等途徑盡可能多地了解一些時事話題，特別是關(guān)于國家層面重大戰(zhàn)略的話題，而且要有一定深度的思考。考生要學(xué)會從不同視角、不同學(xué)科來看待時政問題，提升自己的綜合素養(yǎng)。要關(guān)注社會熱點，關(guān)注黨和國家大政方針，提取常常見諸于媒體和政府文件中的熱點語句并記熟，特別是能體現(xiàn)“政治認同、理性精神、法治意識、公共參與”核心素養(yǎng)的時政熱點，并進行融會貫通。

4.重視真題演練，體會答案生成，進行總結(jié)、反思和升華。高考真題是考生最可信賴的備考資料，通過演練、研究高考試題，特別是研究高考試題參考答案，可以把握命題思路，掌握表述方法，提煉關(guān)鍵信息點。要把近五年全國卷原題重新系統(tǒng)做一遍，體會高考答案的生成，并對答案進行必要的反思與升華，切忌羅列理論本身或者泛泛而談。一定要在答案中體現(xiàn)自己對理論的理解、解釋與運用能力，將理論糅合到分析中去呈現(xiàn)自己的答案。

黑龍江省綏棱縣第一中學(xué)）