李建源
自從學習了導數知識內容以后,我們在解決求切線方程式、求函數單調性、極值、最值及不等式證明等數學問題時更加簡捷、方便。導數的廣泛應用帶來了新思路、新方法。不等式題型是中學數學中一種最常見的題型,同學們通過解答此類題型可以掌握數學的一些基本知識,還可以鍛煉自己各方面的解題能力,如自學能力、綜合分析能力、邏輯思維能力等,解決好這類題型能夠使自己在“實”“強”“技巧”等方面得到加強。在解決不等式問題時,巧妙地運用導數證明不等式是一種行之有效的好方法,它能使不等式的證明化難為易、迎刃而解。本文通過一典型例題的三種不同解法,從構建新函數入手,利用函數單調性、函數的最值等闡述導數在不等式證明中的應用。
典型例題:已知函數f(x)=ex,g(x)=lnx,證明:f(x)-g(x)>2
方法一:
解題思路:通過兩函數作差構造一個新函數,研究該函數的單調性,找出其最值。如本題證明f(x)-g(x)>2,只要構造一個函數t(x)=f(x)-g(x),只需要證明函數t(x)的最小值為2即可。
解:令函數t(x)=f(x)-g(x)=ex-lnx,定義域為(0,+∞)。
t′(x)=ex-,
令t′(x)=0時的點為x0,即:t′(x0)=e-=0,
此時,e=
∵f(x)=ex與f(x)=-均為增函數
∴t′(x)=ex-為增函數。
則x>x0,時,t′(x)>0,函數t(x)為增函數,
x 則t(x)在x=x0處存在最小值t(x0)=f(x0)-g(x0)=e-lnx0 ∵e=,x0=e,lnx0=-x0 ∴e-lnx0=+x0>2 (∵x0≠1) 所以,t(x)=f(x)-g(x)>2 方法二: 解題思路:在某些情況下,當構建一個函數模型解題困難時,可考慮同時構建兩個函數模型,來研究這兩個函數最值。如本題證明f(x)-g(x)>2,構造函數m(x)=ex-x,n(x)=lnx-x,只需要證明m(x)的最小值與n(x)的最大值之差大于2即可。 解:設m(x)=ex-x,n(x)=lnx-x 定義域為(0,+∞)。 ∵m′(x)=ex-1,又x>0 ∴m′(x)>0,函數m(x)為增函數, ∴m(x)>e0-0=1 又∵n′(x)=-1,當x=1時,n′(x)=0 x<1時,n′(x)>0,函數n(x)為增函數, x>1時,n′(x)<0,函數n(x)為減函數, ∴函數n(x)在x=1處存在最大值n(1)=ln1-1=-1 ∴m(x)-n(x)>1-(-1)=2 ∴ex-lnx>2 所以,f(x)-g(x)>2 方法三: 解題思路:構造兩個函數,研究這兩個函數最值,如本題證明f(x)-g(x)>2,構造函數m(x)=,n(x)=+,只需要證明m(x)的最小值大于n(x)的最大值即可。 解:令m(x)=,n(x)=+ 定義域為(0,+∞)。 m′(x)=-=(x-1),x=1時,m′(x)=0 x>1時,m′(x)>0,函數m(x)為增函數, x<1時,m′(x)<0,函數m(x)為減函數, ∴函數m(x)在x=1時有最小值m(1)=e n′(x)=-+-=--=-(lnx+1) 當x=e-1時,n′(x)=0, x>e-1時,n′(x)<0,函數n(x)為減函數, x ∴函數n(x)在x=e-1時有最大值n(e-1)=2e-e=e 因為,m(x)與n(x)函數圖像不相交, 所以,m(x)>n(x) ∴>+ 即,ex-lnx>2,f(x)-g(x)>2 比較以上三種方法可以看出,為了求導的方便,針對每種解題方法,函數的構建非常重要,通過合理構建函數,將不等式問題轉化為函數問題,從而拓寬解題思路、降低問題難度。