系統化健康教育對冠心病患者健康知識掌握程度及護理滿意度的影響

董玉紅

(民權縣人民醫院 內科 河南 商丘 476800)

系統化健康教育對冠心病患者健康知識掌握程度及護理滿意度的影響

董玉紅

(民權縣人民醫院 內科 河南 商丘 476800)

目的 探討系統化健康教育對冠心病患者健康知識掌握程度及護理滿意度的影響。方法 選取在民權縣人民醫院內科就診的50例冠心病患者，將其隨機分為兩組，各25例。給予對照組常規健康宣教，給予觀察組系統化健康教育，對比分析兩組護理滿意度及知識掌握情況。結果 對照組護理滿意度為76.0%，低于觀察組的100.0%，差異有統計學意義(P<0.05)；對照組知識掌握率為68.0%，低于觀察組的96.0%，差異有統計學意義(P<0.05)。結論 給予冠心病患者系統化健康教育效果較好，可緩解患者負面情緒，增強健康知識掌握程度，提高護理滿意度。

系統化健康教育；冠心病；健康知識；護理滿意度

冠心病是臨床較常見的一種心血管疾病，是心源性猝死的主要病因，嚴重危及患者生命安全[1]。冠心病起病急，患者及家屬正確掌握此疾病相關知識，可為患者提供及時救治，有效避免延誤病情。有研究顯示，合理的健康教育可提高慢性病患者治療配合度，控制病情進一步發展[2]。因此，本研究探討了系統化健康教育對冠心病患者健康知識掌握程度及護理滿意度的影響，結果如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取2013年6月至2015年10月在民權縣人民醫院內科就診的冠心病患者50例，將其隨機分為觀察組和對照組，各25例。對照組中男15例，女10例；平均年齡為(61.2±11.1)歲；平均病程為(6.8±3.3)a。觀察組中男14例，女11例；平均年齡為(61.5±11.5)歲；平均病程為(6.5±3.6)a。兩組一般資料比較，差異無統計學意義(P>0.05)。

1.2 護理方法 對照組給予常規健康宣教，入院后向患者宣教冠心病相關知識，發放宣傳材料等。觀察組給予系統化健康教育，成立健康教育小組，組長由護士長擔任，并指導監督健康教育實施情況。系統化健康教育方式有PPT、座談會、海報、宣傳書冊等，具體健康教育內容如下。①飲食宣教：讓患者了解清淡飲食對緩解冠心病病情的重要性，日常飲食忌辛辣、刺激食物。告知患者吸煙的危害，鼓勵患者盡量戒掉煙酒。②心理宣教：及時對患者進行心理疏導，緩解恐慌、焦慮、抑郁等不良情緒，并及時與患者進行溝通，鼓勵其樹立治療信心，提高治療依從性。③用藥宣教：耐心向患者講解長期規范用藥的重要性，并告知患者藥物使用劑量及常見不良反應處理方法。④運動宣教：根據患者病情為患者制定合理的運動方案，指導患者進行適當鍛煉，避免運動過度。⑤生活習慣宣教：指導患者規范作息，培養其養成早睡早起的生活習慣。

1.3 觀察指標 根據醫院滿意度調查表對護理滿意度進行評定，總分為100分，總分與滿意度呈正相關。應用醫院自制的冠心病知識調查表對患者知識掌握情況進行調查，主要包括冠心病預防知識、用藥知識、日常作息指導等，總分為100分。總分<60分為未掌握，60～80分為基本掌握，>80分為掌握。知識掌握率=(掌握例數+基本掌握例數)/總例數×100%。

1.4 統計學方法 采用SPSS 18.0軟件進行數據處理，定性資料用百分比表示，采用χ2檢驗，P<0.05為差異有統計學意義。

2 結果

2.1 護理滿意度 觀察組護理滿意度高于對照組，差異有統計學意義(P<0.05)。見表1。

表1 兩組護理滿意度比較(n，%)

2.2 知識掌握情況 觀察組知識掌握率高于對照組，差異有統計學意義(P<0.05)。見表2。

表2 兩組冠心病健康知識掌握情況對比(n，%)

3 討論

隨著人們飲食習慣的改變和人口老齡化的加劇，我國冠心病發病率逐年升高。由于此病發展進程較慢，目前治療主要以延緩患者病情為主，達到提高生活質量的目的[3]。因此，保證患者養成良好的作息習慣，長期合理用藥至關重要。

本研究結果顯示，對照組護理滿意度為76.0%，明顯低于觀察組的100.0%，表明系統化健康教育可明顯提高臨床宣教質量，提高滿意度。分析其原因在于系統化健康教育是一種全面、優質、個性化的健康宣教，可滿足患者基本需求。在進行宣教時，以患者為中心，根據患者病情給予合理的健康教育方案，及時糾正患者不良作息及飲食習慣，并指導其合理用藥[4]。給予患者心理疏導，幫助其緩解負面情緒，提高治療依從性，利于預后，提高護理滿意度[5]。本研究結果還顯示，對照組知識掌握率為68.0%，明顯低于觀察組的96.0%，表明給予患者系統化健康教育可提高其對疾病的重視度和健康知識掌握度。

綜上所述，給予冠心病患者系統化健康教育效果較好，可緩解患者負面情緒，提高健康知識掌握率和護理滿意度，值得在臨床上廣泛應用。

[1] 田穎,薄立超.2013年天津市西青區居民心腦血管疾病發病情況分析[J].職業與健康,2015,31(4):553-554,558.

[2] 殷白丁.針對性健康教育對社區冠心病患者自我管理及生活質量的影響[J].中國煤炭工業醫學雜志,2015,18(3):462-464.

[3] 劉鳳相.老年冠心病合并高血壓人性化護理[J].中國實用醫刊,2015,42(16):104-105.

[4] 陸瑩瑩,樓巧女,范意.兩種健康教育方法對冠心病患者的效果比較[J].中國基層醫藥,2015,22(16):2546-2548.

[5] 劉云.分期健康教育小卡片在老年冠心病患者護理中的應用效果觀察[J].河南醫學研究,2015,24(9):160-161.

R 473.5

10.3969/j.issn.1004-437X.2017.02.133

2016-03-14)