六下第六單元：難忘的小學生活（師、生、課、校園、活動）

六下第六單元：難忘的小學生活（師、生、課、校園、活動）

審題要點分析：童承基（特級教師）

特邀點評：紀相釗（中學高級教師，溫州市平陽縣教師發展中心）

【審題要點分析】

*這一單元又是“綜合性學習”，所以，你一定要按照“活動建議”，在充分實踐以后再提筆作文，這樣，才能“在回憶的基礎上，用各種語文形式，把師生情、同學情以及對母校的感激之情表達出來，并永久珍藏”。“活動建議”中的讀“閱讀材料”、暢談成長故事、制作紀念冊、策劃聯歡會等，既是材料的儲備，又是情感的積累，還是語言實踐的鍛煉，極有好處。這樣，面對命題中那“難忘”的題眼，你就很快可以從“老師、同學、校園、一節課、一次活動”，以至更多更多的具體形象中找到切入點了。

*綜合性學習的第二部分“依依惜別”中，示例了另外幾篇非記敘性的文體：書信、演講稿、建議書、詩歌、贈言，其實，這既是情感表達的另一種語言形式，又是我們過去習作形式的復習運用。所以，只要符合“難忘小學生活”這一主題，你別出心裁的個性化表達方式，也完全可以。小學階段最后一次習作，祝你圓滿收官！