互聯網思維下高校新媒體思想政治教育創新實踐與思考

■王宇龍 （中國刑事警察學院）

互聯網思維下高校新媒體思想政治教育創新實踐與思考

■王宇龍 （中國刑事警察學院）

由于經濟不斷發展，互聯網的發展速度更是超乎想象，互聯網思維是指人們以互聯網的角度思考互聯網精神和規則，互聯網思維對時代的影響力越來越大，這種思維體現了自由平等、包容服務的特征，具有較強便捷性。運用互聯網思維，不斷創新高校新媒體思想政治教育，能夠有效引導學生正確認識網絡輿論，將網絡服務應用于思想政治教育中，促進思想政治教育的創新實踐。

互聯網；思想政治教育；新媒體；創新實踐

目前，互聯網在經濟發展的帶動下呈現迅速發展的趨勢，尤其是移動互聯網，手機網民的數量在不斷擴大，成為了世界上最大規模的網民群體。各種新媒體蓬勃發展，網絡的普及使人們進入網絡化時代，也引發了人們思維方式的轉變，在網絡大發展環境下，傳統的思想政治教育就顯示出自身的問題，具有明顯的滯后性。目前，思想政治教育存在問題的重要原因就在于只注重教學問題，而忽視了社會問題的重要性，思想政治教育與社會具有密切的聯系，與時代背景有著較深的淵源，在互聯網時代背景下，思想政治教育體現的要素都包含著互聯網，互聯網對人們的影響范圍逐步擴大。思想政治教育的目的和內涵都與互聯網思維有著一致性，因此，要想有效發揮思想政治教育的效果需要加強與互聯網思維相結合。

一 互聯網思維與高校思想政治教育之間的關系

1 互聯網思維可以提高思想政治教育者的教育理念

教育理念是思想政治教育的基礎，在思想政治教育體系中屬于最基本的內容，互聯網思維比較開放和自由，對培養師生之間的平等關系有著重要意義。在思想政治教育學習過程中，學生可以發表自己的觀點，與教育者可以進行平等的交流，讓教育者及時地了解學生的個人想法，從而對學生采取針對性指導，也可以提高思想政治教育的效果。

互聯網思維具有服務性，使參與思想政治教育的教育者能夠轉變傳統的思維角度，樹立新的服務意識，互聯網也使教師對學生表達關心的平臺更廣泛，通過互聯網教師有更多的機會了解學生，而不是將傳統的思想政治觀念強加給學生。進行思想政治教育的有效前提是提高學生的熱情和參與度，學生的積極性直接關系到教學效果，互聯網思維的關注度與參與度可以促進思想政治教育的開展，能夠促進高校思想政治教育理念的轉變。

2 互聯網思維可以對高校思想政治教育環境產生影響

高校思想政治教育不僅包括自身校園環境，還包括社會環境，隨著網絡化時代的到來，如今大學生的學習與生活都離不開網絡，網絡使世界的范圍被縮小。互聯網思維具有開放性和包容性，這種思維也模糊了高校與社會之間的界限，兩者之間的界限變得模糊，現實社會與網絡社會都充斥在校園環境中。受到這種情況的影響，思想政治教育的環境也不再僅僅是校園環境，而是還包含網絡環境的社會化校園，高校受到互聯網參與理念和服務理念的影響，使校園與社會的融合程度越來越高。互聯網思維對高校思想政治教育環境產生了不小的影響，教育環境有著前所未有的變化，教育的影響力越來越大，教育的空間和平臺也被拓寬，校園不是封閉的環境空間，學生可以通過互聯網更多地了解社會，高校思想政治教育的任務也更加嚴峻。

3 互聯網思維可以對高校思想政治教育方法和手段產生影響

在互聯網思維的促進下，高校思想政治教育的方法和手段也變得更加新穎，具有多種多樣的模式。教師在進行思想政治教育過程中可以不再采用傳統的刻板方式，運用聊天、訪談等互動形式更有助于激發學生的學習興趣，利用這種手段宣傳學生樂于接受的思想政治教育內容，并且可以利用互聯網建立起師生交流和溝通的新平臺，加強師生之間的互動。

教育者可以充分利用互聯網，采用QQ、微信、博客等新媒體加強與學生之間的互動，通過多種渠道開展新的交流模式，思想政治教育教學中可以利用圖片、視頻、音頻吸引學生興趣，通過豐富的內容調動學生的積極性，避免傳統的文字資料太過枯燥。高校還可以利用互聯網收集更多的思想政治教育信息，分析學生的個人想法，了解學生的思想轉變趨勢，從而具有針對性地開展教學工作，促進教學質量的提高。

二 在互聯網思維下促進高校思想政治教育的主要措施

1 教育者要加強思想政治教育，引導學生正確認識互聯網環境

網絡達人與網絡粉絲在網絡中發揮巨大力量，對引導輿論發揮著重要作用，能夠聚集人氣，發動社會動員。大學生的人生觀和價值觀不夠成熟，很容易受到網絡輿論的影響，互聯網對學生世界觀的影響是潛移默化的，要想讓學生正確認識網絡輿論，就需要加強思想政治教育。有效的思想政治教育可以引導學生正確認識互聯網，因此，思想政治教育者需要不斷提高對社會的關注度，參與到網絡輿論中，體現出自身的人格魅力，吸引學生參與到話題討論中，教師可以成立自己的工作室，以網絡化的角度融入到教學中。思想政治教育者可以通過網絡發揮出自己的特長，建立起具有專業性指導能力的團隊，提高網絡社會威望，加強吸引學生興趣，提高整個團隊的社會影響力。

運用互聯網平臺可以開展辯論、講壇等多種活動，引導正向輿論，通過網絡可以讓學生們更多地了解社會、參與社會，把握學生們日常關注的熱點內容，幫助學生們利用馬克思主義觀點正確地看待問題，提高判斷能力和分析能力。教師要以自身的影響力在網絡中發揮正向的引導，增強在網絡上的輿論引導能力，將校內思想政治教育與日常生活相聯系，促進思想政治教育教學效果。

隨著互聯網時代的到來，我們已經進入到了一個由網絡引導輿論發展的社會，在網絡中，任何人都可以自由地發表言論，借助網絡平臺發表自己的觀點，增強社會參與度。移動數據使大學生時刻與網絡相連，網絡輿論時刻影響著大學生的生活，互聯網具有開放性的特征，每個人都可以自愿參與到網絡討論中。由于互聯網的特殊性，常常會出現復雜的社會矛盾和社會問題，這就需要教育者進行正確的輿論引導，踐行社會主義核心價值觀，推動學生正確認識互聯網思維。

2 有效運用互聯網思維促進高校新媒體網絡思想政治教育創新

大學生正處于人生發展的重要時期，面對復雜的社會生活，他們往往會產生復雜的心理，價值觀和人生觀都還不成熟，很容易受到外界環境的影響。高校要想加強學生思想政治教育，需要教育者不斷轉變傳統思想觀念，順應互聯網思維要求，積極學習互聯網服務模式，建立起網絡化交流平臺。互聯網思維可以增強服務意識和開放性，使思想政治教育也同樣具有開放的服務精神，讓學生們的日常生活中就能夠融入教育內容，采用微信、QQ、論壇等多種形式可以加強師生之間的交流，促進教師對學生的了解，建立起全方位的服務性思想政治教育平臺。

有效運用互聯網思維促進思想政治教育創新，可以通過網絡平臺為學生提供心理輔導、職業咨詢等服務，在服務過程中加強思想政治教育，建立起通過網絡服務體系與學生進行交流的新媒體平臺。大學生在網絡上的表達相對更加自由，可以真實地表現自己的內心想法，思想政治教育工作者也可以通過網絡了解教育對象的思想情況，從而采取具有針對性的教育方法。

總之，隨著時代的發展，思想政治教育工作要想滿足社會的發展需求，就需要提高思想政治教育工作者與時俱進的能力，互聯網思維可以通過新媒體思想對思想政治教育起到積極作用。為了培養出社會需要的全方位優秀人才，高校不能把思想政治教育局限在校園范圍內，而是要走向社會，利用互聯網途徑讓學生了解社會，將思想政治教育與現實社會生活相結合，樹立自由平等觀念，以開放的互聯網思維促進思想政治教育的有效性。

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