淺談如何提升學(xué)生的自信

■李冬梅

淺談如何提升學(xué)生的自信

■李冬梅

一年級(jí)小學(xué)生是自信、陽(yáng)光的，這是他們第一次進(jìn)校門時(shí)給我的第一感受。記得第一節(jié)課時(shí)，我邀請(qǐng)學(xué)生們介紹一下自己，并表演一個(gè)自己擅長(zhǎng)的節(jié)目，他們歡呼著、微笑著蹺起腳尖高高地舉起小手。可是隨著時(shí)間的推移，年級(jí)的升高，我慢慢發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生不再愛說話了，不再有那么多豐富的表情了，不再那么活潑自信了。我在三年級(jí)的班級(jí)以同樣的方式邀請(qǐng)學(xué)生們展示自己的才藝，有一半的學(xué)生主動(dòng)舉手，而在五年級(jí)，同學(xué)主動(dòng)舉手的就更少了，更有部分同學(xué)表現(xiàn)出羞澀、扭捏。我一直在思考為什么會(huì)這樣，他們的自信、天真去哪了？如何讓學(xué)生一直自信下去？我反思著。

在平時(shí)的生活中，我們要多關(guān)心學(xué)生的需求，尤其是內(nèi)心的想法，多鼓勵(lì)開導(dǎo)和支持學(xué)生們，及時(shí)關(guān)注他們細(xì)微變化和思維想法，去保持和提高他們的那份自信。記得我接觸的一個(gè)新班級(jí)有一個(gè)學(xué)生不愛說話，上課從來不發(fā)言，你叫他起來時(shí)，其他學(xué)生會(huì)說老師他什么也不會(huì)。因?yàn)槲沂撬麄兊男吕蠋煟覍?duì)這件事印象特別深刻。我知道這時(shí)他特別需要老師的關(guān)愛。我向他投去溫和的目光，并鼓勵(lì)他大膽地說“我能行”，告訴其他學(xué)生這樣說是不對(duì)的，我們應(yīng)該幫助他，他終于開口回答我的提問了，他感受到了我們的愛，愛使他更自信。

多一分理解，會(huì)讓學(xué)生更自信。我們要站在學(xué)生的角度去思考問題，要能夠理解他們的行為。記得有一個(gè)學(xué)生，他特別聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)也還不錯(cuò)，但是經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事號(hào)啕大哭，經(jīng)常是在上課的時(shí)候發(fā)脾氣，同學(xué)們都不太喜歡他。我上課時(shí)制止過他的行為，不過他會(huì)變得更加嚴(yán)重，大哭不止。我找他談過幾次，效果也都不是很大。經(jīng)過一番了解，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他是因?yàn)楦改高^于疼愛，導(dǎo)致他自我為中心意識(shí)過強(qiáng)。于是我一方面和他交心做朋友，理解他。另一方面我要求其他同學(xué)幫助他學(xué)會(huì)與同學(xué)相處。過了一段時(shí)間，他開口笑了，主動(dòng)和同學(xué)玩耍了，再也不因?yàn)橐恍┬∈掳l(fā)脾氣了，并且還要求幫助其他學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，他變成了一個(gè)自信可愛的孩子。

多表?yè)P(yáng)和肯定學(xué)生，并且要一直堅(jiān)持。他們都有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，當(dāng)他們做了好事或?qū)W習(xí)進(jìn)步受到表?yè)P(yáng)和肯定時(shí)，會(huì)在情感上得到滿足，會(huì)提高他們的自信。教師不停地表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步就是對(duì)學(xué)生真正的肯定，對(duì)他們自信心的養(yǎng)成有不可或缺的作用。相反教師一味地批評(píng)和指責(zé)，學(xué)生易產(chǎn)生厭煩心理和抵觸情緒，甚至對(duì)自我的否定，損害自信心。有的教師對(duì)學(xué)生全盤否定，在班級(jí)公開批評(píng)指責(zé)，可以想象他們小小的內(nèi)心會(huì)受到多大傷害，久而久之，就出現(xiàn)了前面我說的情況，為什么一年級(jí)可以有那么多的學(xué)生自信主動(dòng)地介紹自己，而到了五年級(jí)所剩寥寥無幾，是他們知識(shí)不如一年級(jí)學(xué)生么，我想不是，是我們扼殺了他們最初那份自信。

像寬容自己孩子一樣寬容我們的學(xué)生。學(xué)生也是孩子，孩子就會(huì)犯錯(cuò)誤，我們要寬容地對(duì)待他們所犯的錯(cuò)誤，幫他們改正，用平等的態(tài)度與他們多交流，多談心，多聽取他們的意見，多鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。記得有一個(gè)學(xué)生上課看課外書，我用眼神告訴他這是不對(duì)的，而不是將書收上來，并告訴學(xué)生多讀書的重要性，以及我們應(yīng)該在什么情況下看課外書。課下他主動(dòng)向我承認(rèn)錯(cuò)誤，并答應(yīng)好好學(xué)習(xí)。其實(shí)我的學(xué)生一直在努力地寬容我，老師也會(huì)犯錯(cuò)，每當(dāng)這時(shí)他們會(huì)對(duì)我善意一笑，正是這一笑增強(qiáng)了我的自信，我也要努力讓他們一直自信下去。

始終相信學(xué)生的能力，讓他們感受到教師對(duì)他們的信賴。記得我剛工作時(shí)接了一個(gè)班級(jí)，上課狀態(tài)非常不好，課堂紀(jì)律混亂，讓我很是頭疼，而且領(lǐng)導(dǎo)聽課也抽中這個(gè)班級(jí)，怎么辦呢？只好硬著頭皮和學(xué)生們溝通交流，我發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生很是聰明，就是紀(jì)律不好。我和他們交心，我相信他們會(huì)是我教過的最好的班級(jí)，我相信他們會(huì)讓老師看到他們的進(jìn)步，他們會(huì)是最棒的孩子，真的出人意料，他們不僅那節(jié)課表現(xiàn)得都很好，而且以后的日子也表現(xiàn)得很好，聽說他們很喜歡我，我想這就是相信的效果吧，我對(duì)他們是信任的，是信賴的。

現(xiàn)在很流行“辣媽”一詞，我對(duì)它的理解是你的媽媽越自信，你的孩子也越自信。同樣的道理，我們教師是很多孩子的媽媽，每一個(gè)學(xué)生都是可愛的孩子。作為他們的老師，我們?cè)絻?yōu)秀、越自信，學(xué)生們就會(huì)更自信、更優(yōu)秀。這就要求我們不斷地學(xué)習(xí)豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的道德修養(yǎng)，對(duì)自己提出更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，做一個(gè)自信的人。用真心、用愛、用寬容與微笑去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，請(qǐng)走進(jìn)他們的心靈深處，讓他們感受到我們的溫暖，讓他們永遠(yuǎn)自信下去。■

（作者單位：黑龍江哈爾濱市群力實(shí)驗(yàn)第三小學(xué)校）