技能型勞動力為什么備受青睞

何二毛

【摘要】當前我國已逐漸發展為新型工業化國家，“一帶一路”戰略布局促進了我國經濟的國際化和開放性程度。在此背景下，技能型人才成為社會勞動資源市場的“緊俏”群體。技能型勞動力的培養途徑主要在于職業教育，他們也將成為中國未來就業群體的主體。

【關鍵詞】技能型勞動力 就業群體 主體 【中圖分類號】C913 【文獻標識碼】A

我國各城市企業中普遍存在一種現象，就是嚴重缺乏高技能型的技工勞動力人才。據相關調查，在1.5億的企業職工中，技能型勞動力只占據一半。由于目前我國企業嚴重缺乏技能型勞動力，在未來中國就業群體中，技能型勞動力將會成為社會中各企業之間相互爭搶的對象，也會成為城市企業就業的主體。自1993年我國實施職業資格證書以來，技能型勞動力對社會經濟的貢獻值逐年上升，所以技能型勞動力在中國經濟發展中有著重要的作用。

中國技能型勞動力的就業現狀

隨著我國社會的不斷發展，政府越來越重視職業教育，職業院校也在不斷擴招，技能型人才的數量也會越來越多。為社會提供技能型勞動力的同時，無疑也會造成社會就業壓力，因此，目前我國在大力發展職業教育、構筑現代職業教育體系的同時，還要有效緩解技能型人才的就業壓力。事實上，現在我國職業院校培養的學生未來發展方向多數以就業和升學（專升本）為主，高職學生進入企業是目前學生的首選。高職院校為滿足社會發展需求，不僅引進了許多先進技術，而且與社會企業加強合作，不斷提升畢業生的就業質量和就業率，多數院校就業率在95%以上。但是，在此過程中還存在一些問題，如畢業生就業專業不對口、薪資不穩定、薪資較低、滿意度不高等。尤其專業不對口這種現象較為普遍，也較為嚴重。我國職業教育培養的主要是生產和操作方面的技術人才，這類技能型人才的優勢就是他們具有專業特長。但是實際上有較大部分人員就業的崗位與自己所學的專業并不對口，這就使技能型人才發揮不出自身的專業技能優勢。

造成這些問題的原因主要和學校、社會兩方面有關。學校方面的原因主要包括兩種。其一，部分學生所學的專業較為冷門，或者社會對此類專業的就業人數已經達到預期，這就很難實現專業對口；其二，部分技能型崗位空缺，主要原因在于職業院校培養出的技術人才滿足不了社會的需求，使人才培養脫節。另外還由于職業院校的學生不僅有就業的，還有升學的，升學人數達到了40%以上。個別家庭受到傳統教育的影響，輕視職業教育，職業院校畢業的學生也不受社會企業的重視。針對這些現象和問題，社會和學校都要轉變觀念，摒棄傳統思維模式，創新思路，積極探索，共同為技能型人才提供良好的發展道路。

對技能型勞動力的需求日益擴大

雖然我國職業院校在培養技能型人才方面存在一系列問題，但是隨著社會的不斷發展及學校自我認知的調整，培養高技能人才的環境已經有了良好的發展勢頭，隨著我國產業結構的不斷調整，對我國技能型人才也有著較大的影響。主要包括兩方面。

一是社會對技能型人才的需求擴大。目前我國社會在不斷朝著新型工業化的方向發展，以研究及培養新型產業和創新傳統產業為主。在這個背景下，就需要投入大量的技能型人才，來滿足基礎升級及創新改造的需求。另外我國以現代服務為主的第三產業也在不斷發展，在發展過程中也需要一批擁有現代服務基礎知識的人才。在此基礎上，我國社會對技能型人才的需求量會越來越大，我國技能型人才也就有了可持續發展的空間，在未來的就業群體中，將會起著主導的作用。

二是社會對技能型人才的質量也有較高的要求。隨著社會的發展，我國行業市場競爭越來越激烈，在此背景下企業對人才的需求也越來越理智，改變了傳統以學歷為主的要求，招聘人才大多都以能力為主，人才高消費現象在逐漸減少。從社會勞動力市場的角度來看，近幾年本科學生就業率不太理想，而專科生的就業率不斷上升。為了擴大市場，企業對人才的需求也越來越高，不僅要求人才具備創新精神，還要求人才具有專業技能，這樣才能滿足市場不斷變化的需求。技能型勞動力在目前發展迅速的社會中成為了眾多企業的搶手人才。

職業資格與學歷兩者結合已經成為中國未來就業的趨勢

我國要創新及完善產業結構，使經濟社會快速發展，首先就要培養大量具有技術、素質、知識的技能型人才，技能型人才的培養及建設在我國經濟社會發展中有著重要的作用。

比如，杭州市作為我國制造業較為發達的城市，經濟在近幾年發展迅速。據統計，截止到2015年底，杭州市具有技能職業資格證書的工作人員共有154萬余人，其中有26%的高技能人才，32%的中級工人才，42%的初級工人才。這些人才廣泛分布在杭州市生產建設的各個領域中。高技能人才指的是具有職業資格證書，具備生產技能，集多元化培養為一體的人才。這些人才分布在國有企業、股份制企業、聯營企業及私營企業中，涉及的行業主要有裝備制造業、食品行業、服裝行業、交通行業、服務行業等。

這些技能型人才不僅具有大量的文化知識，還具備專業的技能知識，同時還有創新能力。技能型人才推動了我國產業的發展，促進了我國經濟轉型及升級，提高了我國行業的競爭力。近年來，服務業和制造業已經成為我國經濟轉型的主要渠道，企業對人才的需求多樣化，重新創建了產業區域，促進了我國職業人才的流動和需求，也為我國技能型人才的發展提供了機遇，使技能型人才可以在社會中發揮自身的作用。

隨著社會的不斷發展，傳統知識型人才已經滿足不了社會需求及行業需求，我國城鎮化的不斷發展及我國產業結構的不斷調整，促進了我國發展的步伐，也加大了對技能型人才的需求量。據不完全統計，目前我國15-64歲的勞動力數量已經超過了10億人，占我國總人口的75%以上，這種高比例會一直持續到2050年左右。雖然我國的勞動力資源充足，但是我國目前的從業人員滿足不了產業結構升級及社會發展的需求，這就對傳統教育提出了全新的要求。目前，社會上可以為勞動者提供的就業崗位有8億左右。從這個數字上可以看出我國目前的就業壓力。隨著我國人口的逐漸增長，今后就業崗位的增多，到2020年，我國人口城鎮化率將變為60%左右。勞動力在城鎮化中的生存與農村是不同的，只有九年義務教育是遠遠得不到較高的薪資的，這也對傳統教育模式提出了新的要求。

隨著我國產業的不斷調整，勞動力市場也在不斷變化，在此過程中還會出現各種新型職業，社會中的崗位流動機率會逐漸增加，終身教育也將逐漸取代一次性教育，職業資格和學歷兩者的結合，將會成為中國未來就業的發展趨勢，職業教育和技能型勞動力在中國未來就業群體中占據重要的位置。然而，高素質及高技能專業人才是很難與技術共同進步的，勞動者的創業、就業及技能培養不能只靠企業進行，所以就要創建多元化的職業培訓機制，為人力資源開發打下良好的基礎，進一步提高我國技能型勞動力占比，增強我國綜合實力和核心競爭力。

技能型人才在我國今后經濟社會發展中有著舉足輕重的作用，但是目前我國技能型人才還處于短缺的地位，所以就要注重技能型人才的培養，使我國社會結構實現進一步轉型，加快社會發展步伐，提高我國在國際中的競爭能力。

（作者為河南科技學院副教授）

【注：本文系河南省畢業生就業創業重點課題“高校財政經費核撥機制改革背景下畢業生就業競爭力系數研究”（課題編號：JYA2016002）的階段性研究成果】

【參考文獻】

①李宏健、邢馨月：《從高職院校的現狀淺析將來技能型人才的就業發展》，《中國市場》，2015年第49期。

責編/賈娜 美編/于珊