高校學生工作“管理—服務—發展”模式淺談

摘 要：高等教育改革體制的發行與高校學生素質教育的推動，教育模式進入全新的教育發展階段。加強高校學生工作的管理內容被提了出來，成為當今高校學生教育的首要任務，使得高校的教育環境發生了重大的變化。在新時期的高校教育下，學生工作要注重教學模式的創新，重視以“發展學生為核心”，強調學生在高校學生工作中的重要作用。“管理—服務—發展”模式是在高校學生工作中出現的新模式?！肮芾怼铡l展”模式可以明確在高校學生工作的定位，加強校學生工作與學校工作的整體契合，利于改善學生與學校的關系。本文通過對于高校學生工作中“管理—服務—發展”模式的簡單講解，希望對于各高校開展學生工作起到一定的幫助。

關鍵詞：高校學生工作 “管理—服務—發展”模式 學生發展

學生工作一直是高校管理工作的主要內容，隨著高等教育改革體制的發行與高校學生素質教育的推動，學生工作再次提到了高校管理工作的前列。學生工作高校是否做的好直接關系到高校教學質量的高低。“管理—服務—發展”模式正是為了更好的完成高校學生工作而被提出來的教學模式。通過“管理—服務—發展”模式做好高校學生工作，這樣才能更好的提高高校教學質量，促進學生的全面發展。但是在高校開展學生工作的時候，由于受到許多外界因素而影響學生工作的開展，學生工作還存在著諸多問題，嚴重影響學生的全面發展。

1.“管理—服務—發展”模式對高校學生工作的重要性

“管理—服務—發展”模式是一種新型的高校學生工作方式。新型的高校工作“管理—服務—發展”模式是在市場經濟條件下，高校的學生工作是通過對學生的教育、管理、服務、發展，使的高校的培養目的與學生的自我發展，在“管理—服務—發展”模式中合二為一?！肮芾怼铡l展”模式是符合新時期高校學生工作管理的新型方式，可以更好的服務于學生的發展要求?！肮芾怼铡l展”模式可以更加準確的定位學生的成長方向，有利于學生的全面發展，促進高校工作與當前教育改革方向相適應，促進學生工作貼近學生的實際生活現狀，提高高校教學質量。

2.高校學生工作中實施的現狀

在高校學生工作管理中，由于受到傳統思想觀念的影響，使的新時期的高校學生工作在進行時存在著諸多問題，主要體現在一下幾點：

2.1高校學生工作管理的思維方式傳統僵化

高校學生工作管理的好壞直接影響著高校整體的管理質量，只有高校做好學生工作管理才能有助于提高學校的整體管理質量。高校學生工作要從多方面多角度科學實施，提高高校學生工作管理的效率。但是實際在高校學生工作管理中，受到傳統思維的束縛，太過于注重公共性，教條式的管理方式成為高校學生工作管理的主流，這樣高校學生工作管理效果不佳，容易引起學生的反感和叛逆。

2.2高校學生工作管理的地位不均衡

在高校學生工作管理中，由于學校對于管理主體的錯位，造成學生不能和學校站在同一平臺進行交流，當學生利益與學校利益發生沖突的時候，學校大多數都是以學校利益為主，而侵損學生的利益。學生的利益收到了侵損，那么學生的發言權也會大大地削減，這樣就很難在高校開展學生工作管理。

2.3高校學生工作管理中學生的自理權利不足

新時期高校學生工作管理的要求在不斷提高，傳統的管理模式存在的不足比較突出，學生在傳統的高校學生工作管理中被排除在管理體系之外，學生沒有自主的管理權利，學生沒有自我管理的權利，這也會大大地削弱高校學生工作管理工作。

3.“管理—服務—發展”模式如何在高校工作中實施

新時期高校教育管理水平的要求越來越高，對于學生的全面發展越來越重視，需要重視高校學生工作管理。

3.1實施“管理—服務—發展”模式要轉變觀念

實施“管理—服務—發展”模式要先樹立為學生發展服務的思想。“管理—服務—發展”模式的實施主要是轉變思想觀念，要將以人為本和以學生為中心落實到高校工作中去，高校是通過授予學生高深文化來培養社會需求的高知識型人才。高校學生工作必須把學生的個人需求與社會的需求相結合，高校學生工作管理者要強化對于學生的服務意識，把學生的全面發展作為重點，只有這樣才能夠符合新時期的高校管理，才能從根本上改變滿足學生工作的發展需求。

3.2實施“管理—服務—發展”模式要轉變職能

實施“管理—服務—發展”模式的基礎是轉變職能。高校實施“管理—服務—發展”模式要完成管理功能的遷移，建立有效的服務體系。做好管理結構的工作優化，建立相應的服務系統來配合高校管理。再加強專業化管理制度的建立，對于高校學生管理者要實施定期培訓，對于職責有交叉的部門要進行職務的梳理，做到各部門各盡其職，盡量實現民主的集中。

“管理—服務—發展”模式要實現柔性化的管理，讓學生主動參與到學生工作管理中去，以學生的需求為基礎，制定相應的工作方案，提高學生的自主管理意識，有效提高學生工作管理質量，進而加強高校整體管理水平。

4.總結

在新時期教育的發展下，學生工作管理要重視創新。“管理—服務—發展”模式正是學生工作管理創新下的產物。高校學生工作管理的開展要從多角度出發，要主求服務于學生，建立以學生為主體的學生管理模式。上面是我對高校學生工作管理現狀及如何在高校實施“管理—服務—發展”模式進行了分析討論，通過本文希望對于高校在加強學生工作管理時起到一定的借鑒。

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作者簡介：張金媛（1985—），女，漢族，山東臨沂市人，臨沂大學學士，山東醫學高等?？茖W，研究方向：高校學生管理。