成長(zhǎng)中的“關(guān)鍵時(shí)刻”

長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)育才學(xué)校五（二）班 供稿

王雪睿

沈茹璟

羅宇琦

首霂雅

謝姍玲

成長(zhǎng)中的“關(guān)鍵時(shí)刻”

長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)育才學(xué)校五（二）班 供稿

從背一首詩(shī)開始

王雪睿

胡老師告訴我，學(xué)校要組織一場(chǎng)關(guān)于古詩(shī)詞背誦的比賽，她希望我能參加。

背古詩(shī)，這還不容易！

我把這事告訴了媽媽，媽媽也想讓我參加，還為我買回了參考書。

好吧，參加就參加。我答應(yīng)了。

打開參考書，我快速翻閱書中的古詩(shī)詞，《蒹葭》《觀滄海》《行路難》……背誦起來(lái)都不難。突然，《木蘭辭》跳入我的眼簾，我心不在焉地翻著——天吶，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)，怎么這么長(zhǎng)！這怎么可能背誦下來(lái)！

媽媽不知從哪里冒出來(lái)，不咸不淡地說(shuō)了一句：“這首詩(shī)背不出來(lái)吧？”

太瞧不起人了！我頭一昂：“沒(méi)問(wèn)題，背得了。”

我先把整篇文章讀一遍。咦，“鞍韉”——這是兩個(gè)什么字？

我搬出字典，把文中生字的拼音一個(gè)一個(gè)標(biāo)好了，就開始一遍遍朗讀起來(lái)。讀熟了，我就開始背誦，結(jié)果不是這里讀錯(cuò)了字，就是那里接不上，不是把東西南北弄混，就是分不清黃河燕山。過(guò)了好半天，我還是沒(méi)有背出來(lái)，氣得在屋子里跺腳。

真想放棄算了！

可要是放棄了，這么大半天的努力不就白費(fèi)了嗎？我又拿起書，沉下心，一邊讀，一邊想，一邊記。這么來(lái)來(lái)回回好多次，終于把《木蘭辭》流利地背出來(lái)了。這一下，我信心大增。

每天，我都把字典和課本一起放進(jìn)書包里，帶著跑。下課了，同學(xué)們?nèi)齼蓛删墼谝黄疰覒虼螋[，我卻獨(dú)自在角落里背古詩(shī)詞。許多同學(xué)用異樣的目光看向我。