高中思想政治課堂的學生自主學習

文/陳伯樂

高中思想政治課堂的學生自主學習

文/陳伯樂

隨著新課程改革的深入推行，教育界很多科目的教學都有了很大的改變，高中思想政治也不能例外。應該倡導自主參與到實踐教學活動中，這不但有利于落實素質教育理念，也是促進學生身心發展的必然要求，同時也是打造高效課堂的重要手段。本文首先介紹了自主學習能力的概念和重要意義，并提出了如何在高中思想政治課堂中培養學生自主學習能力的有效策略，希望能為相關教學工作者提供有意義的幫助，從而增強學生的學習能力，提升高中思想政治教學水平。

在我國教育事業不斷進步的背景下，新課改提出了開放互動教學方式，要求教師要精心設計各種豐富多彩的教學活動，活躍課堂氣氛。高中思想政治也要緊隨時代要求，不但要幫助學生們夯實基礎，還要發揮創新思維，努力突破傳統落后的教學方式，探索運用各種有效的教學手段，變“要我學”為“我要學”，增強他們的自主學習意識。

1 自主學習的重要意義

所謂自主學習，就是不依賴于其他人而獨立的進行學習，學生們自覺的確定學習目標，制定出一定的學習計劃，指在教學活動中也要注重以學生為主體，充分發揮他們的主觀能動性和創造性，在學習上展現自主、主動、創造的良好表現。

自主學習能力是當代學生應該必備的一種綜合能力，這樣的學生有著很強的求知欲，還具有刻苦鉆研、勇于探索的學習精神，已經不是被動的接受知識，他們能夠運用科學有效的方法去主動探究奧秘，并且能夠勇敢的提出自己的疑問，真正的成為了學習的主人。

2 高中思想政治教學中培養學生自主學習的有效策略

2.1 教師要轉變教學思想

要想培養學生主動學習的精神，教師的作用非常重要，應該在平時注重經常地啟發和引導。在傳統教學模式下，教師在講臺上枯燥的講解，一味的灌輸知識，學生很少獨立思考解決問題。新課改重點強調培養學生獨立思考問題、解決問題的能力，培養學生的自主學習能力需要一段有計劃的長期過程，高中思想政治教師要轉變自身的教學觀念，不斷充實并更新自己的知識儲備，引導學生掌握科學高效的學習方法，指導學生如何利用這些方法去解決問題。

2.2 確定自主學習目標，培養自主學習的習慣

著名教育家葉圣陶認為“教育就是培養習慣”。高中思想政治教師要幫助學生明確自主學習的目標，引導學生形成自主學習的良好行為習慣，從而順利地完成學習任務。例如在教學影響價格的因素這個內容時，就需要學生理解買方市場、賣方市場、勞動生產率、價值規律等概念。由于高中生對日常生活已經很熟悉，然后再讓學生概括家庭日常消費的種類和影響因素，這時學生的思維就會變得很活躍，從而為自主學習打下良好的思想基礎。最后，教師再讓學生閱讀教材，在經過思考以后，再與同桌進行討論，完成這節內容的學習目標。

2.3 引導學生獨立思考，傳授方法

俗話說“授人以魚，不如授人以漁”，教師不但要向學生傳授知識，更要教會他們學習方法，使他們能夠不斷地獲取新知識。教學過程實際上是教師與學生的雙邊互動行為，學生應該去主動探求知識，在這其中可能或多或少會遇到各種各樣的困難，這時教師就要尊重學生在課堂上的主導地位，啟發他們去積極地探索，使學生不斷進行設疑、質疑和釋疑，逐步建立起正確的認識，當學生自己無法解決時，教師再適時予以引導和點撥，這樣才能收到事半功倍的效果。教師設計的題目應該要有一定的難度，要具備刺激智力發展的作用，當學生通過自己的努力解決問題后，就會享受到成功的喜悅，并且還能培養他們的創造性思維和發散性思維。

2.4 進行新聞摘抄，提升學習興趣

興趣是學生最好的老師，興趣就是學生學習的動力，只有對教學內容感興趣，才能激發他們的學習熱情。思想政治非常注重理論聯系實際，高中思想政治教師可以讓學生建立新聞摘抄本，引導他們摘錄近期國內外的重大熱點內容，了解這些事情發生的原因和主要內容，如兩會召開、供給側改革、房價調控政策、食品安全等，學生通過每天摘錄，就會培養出關心時政、關注社會的良好習慣，使學生從學習教材理論知識擴展到了現實社會領域，并能夠透過現象看清其中的本質。2.5強化訓練，突破難點

很多學生對材料分析題和論述題感到困惑，高中政治教師可以嘗試讓學生自主出題，然后自主組織答案并自己批改，這樣就能很有效的提高自主學習質量。教師可以從以下幾個方面對學生進行強化訓練：一是要規范審題和解題步驟。首先通讀所給材料，找出其中的關鍵詞，了解材料的主要內容，然后再找準角度提出問題，根據問題在材料中找出結合點，從中提取有用信息，并運用所學知識分析和整合，最后再組織并書寫答案；二是要注重問題的設問角度訓練。高中思想政治的主觀類型題主要有“是什么、為什么、怎么辦、談談你的認識”等，教師平時要注重指引學生歸納類型題解答方法，不能偏題、離題；三是要提升文字組織能力，規范答題。所有的學習方法都要通過答題來實現，有些學生在答題時往往簡單地抄襲材料或羅列知識原理，做答內容常常與題目不貼切。教師要幫助學生注意答題層次，并不斷的強化和鞏固，這對于提升學生的答題質量有著很大的幫助。

3 結語

總之，思想政治課是高中階段的一門重要科目，對學生的學習成績具有重要影響。高中政治教師要深入探究更加有效的教學手段，激發學生的學習積極性，培養他們自主學習的意識，提升他們的自主學習能力，這不僅有利于當前學習的進步，更對未來走向社會的生存發展具有重要意義。

（作者單位：福建省泉州市安溪縣第八中學）