小學六年級數學思考題的解題策略

湖南省宜章縣承啟紅軍學校 李紅梅

小學六年級數學思考題的解題策略

湖南省宜章縣承啟紅軍學校 李紅梅

新課改理念將培養學生的解題能力作為小學六年級數學教學的主要目標，而思考題對學生的分析能力、理解能力、計算能力、思維能力有更高的要求，是培養學生解題能力的最佳素材。因此，在日常教學中，數學教師應充分重視對學生思考題解題能力的培養，并積極探究有效的解題教學策略，以高質量踐行新課改目標。本文就小學六年級數學思考題的解題策略進行了詳細的探究。

小學理念；數學思考題；解題策略

數學學科是小學六年級教育中的重要學科，其核心教學目標是培養學生用數學理論知識解答實踐問題的能力。而思考題的解答需要學生具有較高的思維能力、扎實掌握并可靈活運用教材理論知識才能正確分析與解決實踐問題，是培養學生解題能力的最理想題目。這就需要教師在實際教學中大膽創新傳統的思考題解題模式，以便獲得更有效的解題策略。在小學六年級數學教學中如何提高思考題的解題效率，是教師急需思考的問題。

一、引導學生學習高效解題方法

對小學六年級學生來講，他們在以前的數學課程學習中已經積累了較多的解題方法與思維方式，而思考題與一般習題相比，特點是難度稍微大一點、復雜性高一點，但是“萬變不離其宗”，解題方法還是有很多相通之處的。具體來講，思考題是綜合性更高的一般習題，需要學生在扎實掌握一般習題解題技巧的基礎上，將兩種或兩種以上的解題方法應用于思考題的解答中，從而正確獲得問題的答案?！?br>