“朝實學習平臺”助力培養學生口算能力

田弘鈺+馮莉娜

北京市朝陽區實驗小學以“馬芯蘭”教學法聞名遐邇。“馬芯蘭數學教學法”從學生的認知心理出發，站在整體知識結構的高度，抓住知識間的內在聯系，將滲透、遷移、交錯、訓練四個教學原則進行合理有序、兼而有之的靈活運用，創新了“滲透中突破”“遷移中掌握”“建構中吸收”“溝通中聯系”等一系列充滿辯證與活力的教學方法。學校為了有效傳承這一教學法，于2016年成功申報與立項了全國教育科學“十三五”規劃2016年度教育部重點課題 “馬芯蘭教學法在新課程改革中的繼承與發展的研究”。

訓練的教學原則是以知識中最原始的基本概念為魂，以知識的內在聯系為線，對學生已有的知識進行多方位、多角度的再現。在原有的訓練方式的基礎上，我們將目光放在了學校開發的“朝實學習平臺”上，開發一些新的功能，對學生學習基礎概念進行訓練。基于“朝實學習平臺”的功能和數學的特點，我們將數學與手機平臺結合的突破點放在了口算上。

數學是思維的“體操”，而口算訓練是“體操”中的重要一節。口算訓練時學生在瞬間要進行各種復雜的思維活動，把試題進行“分解、轉換、變式、重組……”從而達到迅速、準確的解答。口算，是一種不借助計算工具，只依靠記憶、思維和語言進行計算，直接得出結果的計算方法和方式，具有快速、靈活的特點，有助于學生智力的提高，也成為如今的主流的計算方法。它能培養學生快速的計算，發展學生的注意、記憶和思維能力。