國內虛擬現實技術在教育中的研究熱點及趨勢

孫校鳳+周艷明+姚凌江+唐雨佳

【摘 要】2016年被稱作“虛擬現實元年”，各個領域投身于其中的研究者呈井噴式增長，為此筆者運用SATI軟件對2000-2016年9月CNKI上439篇文獻進行了定性和定量的分析，以期梳理出國內虛擬現實技術在教育中的研究現狀、熱點及趨勢。通過高頻關鍵詞共詞和聚類分析，得出目前國內研究者主要關注的五個方面問題：虛擬現實技術在教學領域的關鍵技術研究、在實驗教學和職業教育的應用研究以及與遠程教育、教學效果的相關研究。

【關鍵詞】虛擬現實技術；共詞分析；教育；SATI

【中圖分類號】G434 【文獻標識碼】A

【論文編號】1671-7384（2017）02-0032-05

前 言

隨著計算機技術的不斷發展，虛擬現實技術（以下簡稱“VR技術”）已經進入了軍事、醫學、娛樂、教育等多個方面，并且在這些領域發揮著極其重要的作用。VR技術是一種可以創建和體驗虛擬世界的計算機仿真系統，它利用計算機生成一種模擬環境，是一種多源信息融合的交互式的三維動態視景和實體行為的系統仿真，使用戶沉浸到該環境中去。其不僅涉及計算機技術，還與多種學科密切相關，比如通信、數學、力學、光學、熱學、聲學、生理學、美學、心理學等，是一門多種學科交叉、多種技術集合的前沿研究領域。[1]

近年來，我國學者也開始對VR技術展開積極的研究，各種研究成果出現了井噴式增長。為此，筆者對VR技術在教育中的研究成果進行了梳理，以分析出VR技術在教育中的研究現狀及趨勢。本文借助SATI文獻題錄信息統計分析……