小學數學教學之我見

米瑪

【摘要】小學數學教學能夠幫助學生增長數學知識，讓學生能夠取得好的數學成績，也能夠幫助學生培養數學思想和數學思維，還能夠幫助學生更好地生活，老師們在進行小學數學教學的過程中要注意改變自己的教學觀念和教學方法，這樣能夠更好地對學生進行教學，提高小學數學教學質量和教學效率。老師們需要發現小學數學教學中存在的問題，并且很好地解決這些問題，筆者從事小學數學教學多年，對小學數學教學也有自己的研究。

【關鍵詞】小學數學教學素質教育課程資源

小學數學教學是非常重要的，小學數學教學是小學階段的一門重要課程，小學數學教學能夠幫助學生增長知識，也能夠幫助學生擴寬視野，老師們在進行小學數學教學的過程中要注意教學的方式方法。隨著教學改革的提出，老師們不能再繼續采取應試教育的教學方法，老師們需要對學生進行素質教育，也就是說老師們在教學的過程中不僅要幫助學生增長知識，還要注意幫助學生提升能力，老師們需要深入挖掘數學教學資源，這樣能夠更好地對學生進行教學，老師們也要注意自己教學的方式方法。在新課程標準提到老師們的教學需要面對全體師生，讓每一個學生的能力都能夠得到發展。筆者從事小學數學教學多年，對小學數學教學也有自己的想法和思考，筆者將在下文談論自己對小學數學教學的思考。

一、落實素質教育的理念

老師們需要在小學數學教學中落實素質教育的理念，我們可以看到數學家們對數學有各種各樣的定義，比如“數學是一門研究思想事物的抽象的科學”、“數學是引出必然性結論的科學”等，這些定義雖然不一樣，但是都反應了數學這一學科的特點就是抽象性，小學數學是數學科學的一個部分，小學數學教學是為了幫助學生培養數學觀念，也對學生進行數學基礎教育，老師們需要重視小學數學教學是因為只有學生把小學數學學好了，將來才能夠從事數學科學的研究。我們可以看到很多老師在小學數學教學中都采用的是應試教育的教學觀念，老師們所有的教學都是為了幫助學生提高數學成績，這樣的教學觀念是不對的，學生學習數學不僅是為了掌握數學知識，更是為了培養數學思想，學生要能夠通過小學數學的學習來提升學生的綜合能力和人格魅力。老師們需要轉變自己的教學觀念，想要真正實現小學數學教學目標就需要在小學數學教學過程中落實素質教育，老師們要注重在小學數學教學過程中對學生進行德育教育，幫助學生健全人格，老師們也要在教學的過程中培養學生的思維能力、創新能力、分析和解決問題的能力。

二、從分挖掘課程資源

老師們想要提高小學數學教學質量和教學效率還需要老師們深入挖掘課程資源，我們可以看到很多學生對數學學習都是不感興趣的，這是因為老師們教學的內容不夠生動有趣，老師們需要深入地挖掘課程資源，在教學的過程中要注意增加教學內容的趣味性和生動性，這樣學生可以更好地進入到數學學習當中。老師們在小學數學教學過程中要注意鉆研教材，教材是老師們進行教學的依據，很多老師在教學的過程中完全不看教材這種做法是不對的，很多地方對數學知識的定義有細微的差別，這時候就需要以教材為準，而且老師們的教學內容也需要依據教材來展開，有些老師在教學之前只是大致地翻閱教材，也沒有進行教學設計，這就使得教學的過程中非常隨心所欲，這樣的教學是不對的，老師們需要根據教材來弄清楚教學的重難點和教學目標，這樣老師在教學的時候才可以更有針對性。老師們除了要依據教材來進行教學之外，還要參考教學大綱和相關的教學資料，老師們需要合理地安排教學的內容，不能夠太過簡單，也不能夠太過復雜，對于一些重要的知識點需要進行反復講解，老師們在安排教學內容的時候需要考慮到班上學生的實際情況，按照學生的實際情況來進行教學。老師們在小學數學教學中還要注意練習生活實際，比如說，老師在進行加減法的教學的時候，可以給學生出一些生活中常見的問題：媽媽給了小明50元錢讓他去超市買菜，小明買了10元的香蕉，15元的豬肉，還買了一些青菜，花了3元，問小明還剩下多少錢。這樣的問題情境是學生在生活中非常常見的，也是很能夠調動學生的學習興趣的，老師們可以多給學生出一些類似的題目來讓學生思考。

三、注重教學方式的改變

老師們在教學的過程中一定要注意自己教學的方式方法，老師們的教學方式對學生的學習是有很大影響的，老師們需要通過自己的教學來幫助學生增長知識，培養學生的學習能力。傳統的小學數學課堂都是老師講課，學生聽課，老師們是小學數學課堂上的主體，所有的教學內容都是依據老師的想法來進行設計的，這樣的教學方式雖然有利于老師傳授知識，但是卻不利于學生學習知識，老師們需要改變自己的教學方式，把填鴨式的數學課堂變成探究式的數學課堂，傳統的數學教學方式限制了學生學習的主動性和積極性，也扼殺了學生的學習興趣，老師們讓學生進行探究學習和小組合作學習更能夠調動學生學習的積極性，也能夠改變學生的數學學習觀念。老師們在進行小學數學教學的過程中要注意豐富教學方式，老師們可以借助一些教具來進行教學，比如說，老師教學《認識物體》的時候就可以借助教具，老師們也可以采用多媒體教學的方式來進行教學。

【結束語】

小學數學教學的重要性是不言而喻的，老師們需要重視小學數學教學，要在小學數學教學過程中落實素質教育，提升學生的綜合素質，老師們也要合理地設計教學內容，老師們還要改變自己教學的方法。

【參考文獻】

[1] 吳銀珠. 讓數學教學充滿魅力[J]. 讀與寫（教育教學刊）. 2016（10）

[2] 王恩. 優化數學教學打造人文課堂[J]. 讀與寫（教育教學刊）. 2016（10）