高職人才培養模式改革的成就與問題分析
2017-03-06 04:24:10楊梅
遼寧廣播電視大學學報
2017年4期
楊梅
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高職人才培養模式改革的成就與問題分析
楊梅
（遼寧廣播電視大學，沈陽 110000）
從中共中央于1985年5月制發的《關于教育體制改革的決定》中提出“積極發展高等職業技術院校”以來，經過30多年的實踐探索與發展積累，我國高等職業教育人才培養已經具備了一定的基礎，并一直在努力探索和實踐具有自身特色的人才培養模式，為國家培養了大批技術技能型人才，為提高勞動者素質、推動經濟社會發展和促進就業做出了重要貢獻。
高職；人才培養；改革
一、人才培養模式的內涵及改革需求
（一）人才培養模式的內涵
所謂“模式”，按照《現代漢語詞典》的解釋，就是“某種事物的標準形式。”就是把解決某一類問題的方法總結歸納到理論高度。人才培養是教育的核心目標，總結人才培養的方法并將其歸納總結就形成了人才培養的模式。一般認為，“人才培養模式”是指在一定的現代教育理論、教育思想指導下，按照特定的培養目標和人才規格，以相對穩定的教學內容和課程體系，管理制度和評估方式，形成的人才教育過程的標準樣式及運行方式。它從根本上規定了人才特征并集中體現了教育思想和教育觀念。它是理論與實踐的接壤處，是一定教育理念指導下理想人才的培養理論的具體化;同時又具有可操作性，是人才培養的標準樣式，它是一個諸多要素組成的復合體，又是一個諸多環節相互交織的動態組織。
（二）高職人才培養模式……
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