衛校圖書館管理的優化建議分析與解讀

王艷玲

（黑龍江省牡丹江市衛生學校圖書館，黑龍江 牡丹江 157000）

衛校圖書館管理的優化建議分析與解讀

王艷玲

（黑龍江省牡丹江市衛生學校圖書館，黑龍江 牡丹江 157000）

在培養衛生人才方面，衛校是重要的機構，而衛校圖書館則為其教學與科研提供了必要的服務，為信息化目標的實現提供了保障。特別是在信息化時代背景下，衛校圖書館的重要作用也逐漸突顯出來，有必要實現衛校圖書館管理工作的全面優化。

衛校圖書館；管理工作；優化建議；分析

1 衛校圖書館管理工作問題解構

1.1 圖書利用率偏低

通常情況下，圖書館的圖書利用率每年每本應超過18次，但實際情況卻差強人意，還有部分圖書并未被借閱。這種情況嚴重浪費了衛校圖書資源，但同樣也證明校內師生對其并不具有閱讀方面的需求。特別是在人們電子化閱讀的背景下，校內的藏書結構與數量，甚至是更新率等方面都始終沿用傳統的模式，難以適應師生對于知識更新的相關需求，致使圖書的利用率不高。

1.2 人員素質與配置不理想

衛校圖書館發展的關鍵之處就是具備較強業務能力與較高綜合素質的圖書館里團隊。而作為管理工作人員，自身也一定要具備學歷資質，積極參與到不同類型的圖書管理知識培訓中，以豐富交流的經驗，保證專業知識的全面更新[1]。但需要注意的是，當前很多衛校圖書館人員數量與素質水平都難以滿足工作需求，而且不同類型的培訓也始終不完善，難以為師生提供高質量的服務。

1.3 圖書館設施設備落后

根據具體要求分析，中專院校圖書館應積極構建“六防”機制，同時與相關設備相互配合。然而，部分衛校的圖書館與標準要求相差甚遠，面積不大且管內潮濕，導致圖書出現霉變的問題。除此之外，由于圖書館監控設施缺乏，致使圖書大量丟失且被損壞。在此基礎上，衛校圖書館電子化的建設時間不長，且發展速度緩慢，難以與信息化背景下的衛生職業教育需求相適應。

1.4 圖書管理工作不到位

衛校圖書館內相關工作人員和師生之間的溝通不夠，難以與師生閱讀需求相適應。而要想推進圖書館管理工作的開展，就必須對讀者閱讀需求予以全面掌握，充分發揮圖書館支持教學的作用。

2 衛校圖書館管理工作的優化建議

2.1 增強工作人員服務理念

衛校圖書館要想實現現代化發展，就必須要保證其服務與讀者相貼近，而工作人員也一定要形成讀者第一的思想，貫徹并落實多樣化的服務工作，以保證服務效果的全面提升。與此同時，合理運用科學化方法劃分圖書資料的類別并編目，對于新采購的圖書要保證等級與分類的及時性，完成編目與上架的工作。在此基礎上，對衛校圖書館的服務教學與科研理念予以明確，形成和師生的溝通途徑，對閱讀需求深入了解。最后，還應當公示并大力宣傳圖書更新信息，以保證衛生職業教育與圖書信息需求相適應。

2.2 藏書結構的全面優化

基于信息時代的發展，圖書這一知識傳播的載體，其種類諸多且具有較大的發行量。針對衛校圖書館而言，因其經費不充足且場地有限，所以，必須要積極樹立服務教學科研理念，充分彰顯專業特色，始終遵循科學與實用的基本原則征訂圖書，保證藏書職業性與專業性的突顯，為教學工作提供高質量服務，確保廣場結構的全面優化[2]。在此過程中，還應當保證藏書質量的有效提高，不允許采購質量不達標且內容低俗的圖書，定期剔除利用效率不高其嚴重破損的圖書。

2.3 設施設備的全面完善

為保證衛校圖書館工作的順利開展，最重要的就是設施設備的全面完善。在此過程中，基于辦學條件提升，學生數量的增加，圖書館應在增加藏書量的同時，適當地擴大場地的面積，為教學與科研工作開展提供保障。另外，要貫徹并落實“六防”機制，對不同種類設施設備予以完善，推進圖書館工作的開展。在此基礎上，還應當與教學工作需求相適應，只有這樣，才能夠為衛校的可持續發展奠定堅實的基礎。

2.4 推進電子化建設發展

第一，構建內部通訊網絡與對外聯系渠道，將現代化高新技術合理的應用在圖書館的設施建設當中，為讀者獲取信息資源提供便利。

第二，衛校圖書館內部服務設施應為讀者提供便利，可以構建網上圖書查詢與借閱系統，并且在校園網絡中開設圖書信息欄目。

第三，推進電子化建設的過程中，還應高度重視人性化服務。其中，可以在大廳內部布置不同主題區分布圖，確保讀者在進入到圖書館以后能夠及時地了解分區。在此基礎上，可以在室內張貼溫馨提示等，并向教師與學生推薦不同專業的圖書。如果是學生讀者，則應當給予針對性引導，也可以在其畢業前期，推薦與就業規劃或者是應聘面試相關的圖書。

3 結 語

綜上所述，衛校圖書館兼具圖書館共性與專業特性，尤其是在科技與信息化發展的背景下，衛校圖書館工作同樣需與時俱進，對工作方法予以適當地改進。與此同時，不僅要將圖書館專業化與職業化特征突顯出來，確定未來服務的方向，同樣要秉承正確的服務態度，強化創新意識，以不斷增強服務的質量。而圖書館也是學校信息化基地，所以一定要提供高質量服務，只有這樣，才能夠為衛生職業教育的可持續發展提供保障。

[1]秦臨萍.衛校圖書館管理模式創新思考[J].衛生職業教育,2014,32(9):28-29.

[2]燕春愛.怎樣提高衛生學校圖書館管理人員素質[J].大觀周刊,2012,(50):116-116.

G258.5

A

ISSN.2095-8242.2017.065.12860.02

本文編輯：吳玲麗