探析大學生自主創業對社會經濟影響

◆周小鵬

探析大學生自主創業對社會經濟影響

◆周小鵬

隨著全球經濟的下行蔓延，我國經濟發展進入新常態，經濟發展速度放緩。大學生就業形勢日益嚴峻，我國的高等教育正由“精英教育”向“大眾教育”轉變。大學生自主創業正逐漸成為我國大學生就業的一種新趨勢。本文從現代大學生自主創業的現狀入手，分析自主創業對社會經濟的影響，提出推動大學生自主創業發展的建議，以期緩解大學生就業壓力，促進社會可持續發展。

大學生；自主創業；社會經濟；影響；創新

一、大學生自主創業現狀

（一）大學生就業現狀。近年來，高校應屆生畢業人數逐年攀升。數據顯示，2016年高校畢業生創出新高，達到765萬。加上往年沉淀下來的畢業生，大學生的就業形勢一年比一年嚴峻。國家經濟體制的改革，產業結構的調整，市場上普遍出現大學生供大于求的現象，“僧多粥少”，越來越多的大學生結構性失業。

（二）大學生自主創業。大學生自主創業，是以在校大學生、畢業大學生等特殊群體為主體的創業過程。大學生通過個人的努力，利用所學到的知識技能，以自籌資金、技術入股、尋求合作等方式創業，把握機遇，努力創新，實現自身及社會價值[3]。

（三）大學生自主創業現狀。自2007年開始，國家出臺多項鼓勵高校畢業生自主創業的法規細則，給予大學生政策、資金、場地的支持，整個社會環境對大學生創業寄予了很大的希望，大學生自主創業的熱情高漲。

我國大學生自主創業還處于起步階段，許多大學生對自主創業具有濃厚的興趣，積極性較高，但實際參與自主創業的人數較少，占大學生總人數比例較低。多數大學生在創業初期存在很大的盲目性，多會選擇規模相對較小，容易運營管理的行業進行創業，如餐飲零售業。

二、大學生自主創業對社會經濟影響

（一）營造良好社會經濟環境。大學生自主創業，有助于轉變學生傳統就業思想，培養學生自主創業的能力，緩解日漸嚴峻的就業壓力，帶動就業。自主創業，本質上是培養學生探索精神、創新精神。我國自改革開放以來，社會主義市場經濟蓬勃發展。自主創業，解放了傳統就業思想，有利于擴大我國改革開放成果，提升創業氛圍，為社會經濟的可持續發展營造更適宜的環境。

（二）促進產業結構調整升級。大學生具備較高的文化知識素養，是產業升級轉型中開展創業活動的主體。創業者素質的提高，有利于產業結構的調整升級。在產業調整升級的過程中，帶動相關產業融合發展，蘊含著更大的商機。大學生自主創業多以餐飲零售業為主，加強對創業者的正確引導，有助于培養一批素質較高的中小企業創業者，為我國經濟的發展積蓄力量。

（三）提升社會經濟效益。大學生群體不但是一個待業群體，更是一個創新群體。大學生思維活躍，創意無限。歐美發達國家尤其注重對學生創新意識的培養，創新型的創業會為社會帶來更巨大的經濟效益。近年來，我國不斷加大對大學生自主創業的政策、資金、技術等方面支持，鼓勵創業。

三、大學生自主創業的發展建議

（一）大學生提升自身素質。社會競爭日益激烈，對從業者的素質要求也日漸提高。為更好地適應社會的發展，大學生要對自身準確定位，樹立正確的自主擇業觀，努力提升自身綜合素質。自主創業是一項面臨諸多挑戰與壓力的創造性事業，挫折與失敗時有發生，需要大學生具有良好的心理素質，坦然面對，越挫越勇，在失敗中積累經驗，加強學習，提高能力，努力實現自身價值。

（二）構建高校自主創業體系。高校創業教育正向科學化、普及化、專業化方向邁進，自主創業教育要向全體師生普及。大學生創業本身即是對素質教育的體現，創新的教育模式對大學生實踐能力的培養具有重要意義。優化大學生創業教育環境，加強師資隊伍建設，完善基礎設施，開展形式多樣的自主創業講座，加強與企業的互動合作，重視產、學、研合作教育。構建高校自主創業體系，引領大學生正確創業。

（三）政府加大扶持力度。政府提供的政策支持，是大學生自主創業得以發展的重要保障。政府加大對自主創業大學生的資金、稅收優惠，專項資金鼓勵大學生創業。這些優惠政策要落至實處，要讓大學生們看得見摸得著，心里有了底，大學生們的創業積極性自然就提高了。縮短辦事流程，提高辦事效率，加大對大學生自主創業的監管力度，切實維護好創業者的產權和成果。

四、結束語

面對日益嚴峻的就業環境，自主創業是大學生就業的一種新趨勢。與傳統就業相比，自主創業更需要大學生積極主動的創造機會，將機遇把握在自己手中。大學生在自主創業的過程中難免會遇到困難挫折，相信通過政府的大力扶持，高校的系統培養，自身的素質加強，多方參與，緊密協作，我國的大學生自主創業之路必將碩果累累，推動整個社會經濟可持續發展。

[1]游磊,孫榮華.經濟下行趨勢下大學生“就業-創業”互動性研究[J].四川理工學報，2015（5）,94-104.

[2]杜朝東,韋茵,王沁,張盛超.影響大學生自主創業現狀調查[J].中國高校科技.2012,77-78.

長沙市實驗中學）