高校輔導員網絡思政工作存在的問題及對策研究

◆張峰濤

高校輔導員網絡思政工作存在的問題及對策研究

◆張峰濤

在互聯網時代下，互聯網技術在教育領域中得到廣泛的應用，在網絡社會發展下，全民皆網氛圍較為濃烈，在高校網絡思政教育工作開展中輔導員發揮著主要作用，作為思政工作開展的執行者和指導者，高校輔導員自身素質水平和專業技術對網絡思政工作開展產生直接的影響。本文就只能對高校輔導員網絡思政工作中存在的問題進行分析和探討，并在此基礎上提出相應的解決對策。

高校輔導員；網絡思政工作；存在問題；解決對策

隨著互聯網技術的普及應用，使人們的生活方式發生了轉變，人們已經進入到全民網絡的時代，在全民網絡時代背景下獲取信息的速度在不斷加快，但與此同時，信息獲取的質量卻難以得到保障。由于網絡信息資源十分廣泛，其中不乏有積極的知識和信息資源，同時也包含有負能量的信息，對于自控能力較差的學生而言則會產生一定的影響，使學生價值觀念發生轉變，因此就要加強對學生網絡思政教育工作的展開，同時加強校園網絡假設，弘揚主旋律。

一、高校輔導員網絡思政工作存在問題

（一）對網絡思政工作缺乏正確的認識。在網絡時代下，當代大學生具有鮮明的個性特點，對人生的理想也更加追求多元化，思維活躍，因此高校在思政工作開展中就要不斷探索新的教學模式，并轉化思政教育理念，高校輔導員在網絡時代下要學會利用互聯網技術來開展多種事務性工作，學生在網絡思政教育下處于被動地位，學生認為輔導員自身的工作較為繁多，缺乏足夠的時間來考慮網絡思政工作如何展開，對學生政治教育和思想教育時會出現諸多問題，并會出現偏頗。而作為高校輔導員需要對學生政治教育和思想教育齊頭并進，在網絡時代下要學會利用網絡技術來展開思政工作。

（二）自身專業技術水平較低。雖然互聯網技術在各個行業及人們日常生活中都已經得到了廣泛的應用，移動終端設備和互聯網技術已經得到了普及應用，在高校網絡思政工作中對輔導員網絡技術水平的要求也在不斷提高。但現階段中高校在招聘輔導員時側重于對輔導員思政教育能力的考察，導致院校中部分輔導員的網絡技術水平較低，要想做好網絡思政工作，就要轉變傳統的教育觀念和教學方式，學會利用先進的網絡技術來展開思政工作。同時，由于輔導員平時的事務性工作較多，在網絡思政教育中和學生互動性不足，工作開展的專業化水平不高，因此就要求輔導員不斷提高自身的要求，提高自身網絡技術水平。

二、高校輔導員網絡思政工作對策

（一）轉變傳統的教育觀念。在互聯網時代下人們的生活方式和認知已經發生了較大的改變，對當代大學生價值觀產生了深刻的影響，也對大學生思維方式和行為方式發生直接的影響，也為高校思政工作的開展帶來了挑戰。高校輔導員在網絡思政工作中首先需要轉變傳統的教學觀念，并對傳統思政工作方式進行改變，改變單一灌輸式教學，在思政教學中要加強和學生的互動性，及時了解學生內心的真實想法和意見，并通過網絡溝通，積極引導學生發表出自己的看法，從而幫助輔導員對學生產生更加全面的了解。

（二）加強對輔導員的專業技術培訓。雖然網絡時代下給學生的生活和學習帶來了便利，但在網絡中也充斥了大量消極和充滿負能量的信息，對大學生來說充滿了挑戰。因此高校輔導員在思政工作中要加強對學生在信息選擇和判斷上的能力培養，并對正確輿論導向及時把握，為學生提供正確的道路。這就要求高校要加強對輔導員的專業技術培訓，并樹立終身學習理念，提高網絡思政工作效率和質量。由于輔導員日常事務性工作較多，在無形中也縮短了網絡思政教育時間，高校應加強建立網絡思政教育平臺，讓輔導員可以在網絡平臺上對學生思想動態進行實時掌握和時刻關注，同時也對網路中的輿論信息進行嚴格控制與監督，并及時對社會熱點問題加以引導，幫助學生樹立正確的價值觀念。

三、結語

總而言之，輔導員作為網絡思政工作的執行者和對學生的指導者，輔導員的思想素質水平和價值觀念都會對大學生產生直接的影響，在網絡時代下網絡思政工作的開展首先要求輔導員樹立終身學習的理念，不斷加強自身專業知識，并提高專業技術水平，對網絡技術的操作方式全面掌握，并不斷提高自身綜合素質水平，并加強對自身網絡思政教育技術培訓，幫助學生樹立正確的價值觀念，對繁雜的網絡信息中甄選出正能量的知識和信息，從而來提高當代大學生的思想素質和政治素養。

[1]韓冰,韓冰.淺析高校輔導員在思想政治工作的開展中所承擔的責任[J/OL].當代教育實踐與教學研究,2016,(07):124-125(2016-07-08).

[2]張博.網絡輿情視域下高校輔導員執網能力的培育[J/OL].安慶師范大學學報(社會科學版),2017,(04):91-94(2017-10-24).

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