高校體育訓練中興趣培養路徑探究

姚 強

(長春理工大學光電信息學院，長春 130000)

高校體育訓練中興趣培養路徑探究

姚 強

(長春理工大學光電信息學院，長春 130000)

體育訓練可以增強人的體質，鍛煉人的堅韌毅力，幫助學生提高在校期間的體育成績，是一項有益于人身體健康的運動，在我國各大高校教學中體育訓練也較為普及。我國高校體育訓練教學中，學生沒有過多的興趣投入到體育訓練中，也沒有過多的精力進行體育運動，這與目前高校對體育訓練的重視程度有直接關系。體育教學的目標不僅是要提高學生的體育成績，也是對大學生身體素質的鍛煉。

高校體育訓練；興趣培養；路徑選擇

興趣的培養對任何一門學科都非常重要，有了興趣才能更好的學習。大學生體育訓練興趣的培養對未來走向社會的工作發展有很大的幫助，作為人才培養的重要場所，各大高校應加強大學生的體育訓練，培養他們的興趣。體育訓練是一項艱苦的運動，很多學生因為吃不了苦，所以內心拒絕體育訓練，對體育也就沒有了興趣。要想保證高校體育訓練的順利開展，就要從培養大學生體育訓練的興趣開始。

1 高校體育訓練中興趣培養的重要性

體育在學生學習生涯中不算重點科目，無論是學校還是家長都對體育訓練沒有足夠的重視，這種傳統的觀念直接影響學生對體育學習的熱情，無形中也就失去了與體育更多的接觸機會。學生沒有機會參加更多的體育運動項目，對體育訓練自然也不夠了解，這也為高校體育訓練中興趣的培養帶來一定困難，可見，培養大學生體育訓練興趣的重要性。隨著新教育改革的實施，各大高校已經開始加強對學生進行綜合素質的培養，體育訓練教學就是提升大學生綜合素質的一種體現，然而，受傳統觀念的影響，學生沒有體育訓練興趣，出現厭學心理，加之體育訓練要求堅韌勇敢的精神，導致學生從心理上排斥體育訓練，這是高校體育訓練面臨的現狀。如何改變這些現狀，要對學生進行興趣的培養，讓大學生在心理上不再排斥體育訓練，漸漸接受體育并產生興趣，這是保證高校體育訓練順利開展的基礎。在日常體育訓練教學中，要加強與學生之間的互動，設計一些簡單的訓練動作，通過與現實結合，為學生灌輸體育訓練可以防身、保護自我安全等思想，讓學生對體育活動產生熱情。針對不同學生的心理特點進行不同訓練，有些同學身體素質不好就不能過多的安排訓練，要有一個循序漸進的過程，用理論與實踐相結合的方法慢慢培養學生體育訓練的興趣，提高學生的體育成績，為他們順利開展體育訓練打好基礎。

2 影響高校體育訓練中興趣培養的主要因素

2.1 體育訓練觀念相對落后

隨著近年來教育的不斷改革，體育訓練逐漸被各大高校重視，開始創新一些新的教學手段和模式，才使高校體育訓練活動慢慢走入正軌。過去，多數高校對體育訓練觀念相對落后，對體育課程的教學內容和方法僅停留在理論教學，沒有過多的實踐訓練，理論知識的學習十分枯燥乏味，無法激發學生們學習體育的熱情，這與高校對體育課程的重視程度有直接關系。大學生體育訓練可以提高其身心素質，也為業余枯燥的生活中增添了樂趣，所以，規范的體育訓練十分重要。對于剛步入大學校園中的學生，在信息社會不斷發展的今天，大學生把更多的精力和時間都放在社交、學習和學生活動中，忽視了體育訓練的重要性，這給學生體育訓練的興趣培養增加了難度，使得高校體育訓練變成口號，沒有實際行動，這些因素都是我國傳統體育訓練觀念所影響的。

2.2 網絡及科技的巨大沖擊

人們在現代化的生活中享受著科技信息帶來的便利，網絡信息的發達提高了人類的生活和工作，但是，網絡和科技的巨大沖擊帶給人們很多弊端，大學生沉迷網絡無法自拔，大把的時間和精力都投入到手機和電腦中，給大學生的學習帶來極大的影響。大學生將大學學習時間全部沉醉在網絡世界里，使體育訓練的培養更加困難。合理的使用網絡有助于大學生的學習生活，但受網絡的沖擊，越來越多的學生逃避體育訓練。

2.3 教學內容及方法較為枯燥

21世紀是社會科學快速發展的時代，學生受時代的影響，使得個性的成長與過去相距甚遠。加之高校對體育課程的安排相對單一，沒有創新，教學內容枯燥，體育活動的開展也相對較少，如今的大學生都個性鮮明，在面對傳統單一的體育課程教學，使他們產生厭倦心理，學生沒有了學習的積極性，也就無法進行體育訓練。傳統的教學方法一般是教師作為主體，對學生被動灌輸知識，學生在被動的學習中漸漸失去熱情，這種教學方法不利于學生體育訓練興趣的培養。盡快改變這種教學方式，實施新的教學理念和教學手段，把學生作為教學主體，采用互動式教學，充分調動學生的興趣，活躍課堂氛圍，激發學生學習體育學科，并開展體育訓練。

2.4 體育基礎設施不夠完善

良好的教學環境和完善的體育基礎設施是保障體育訓練有效開展的前提。目前，在我國很多高校中，體育運動的基礎設施還不夠完善，這是制約學生體育訓練的問題之一。高校的當務之急是要加大對體育訓練的重視力度，投入建設體育設施，為學生創造一個良好的體育訓練環境，有助于學生體育訓練興趣的培養。

3 高校體育訓練中興趣培養的路徑選擇

3.1 培養學生的體育訓練習慣

體育教師在開展體育教學活動時，要讓學生清楚地知道學習體育這門課程的目的是為了全面提升學生的身心素質，促進學生德智體美勞的全面發展。只有真正認識體育訓練的含義，才能從根本上改變傳統意義上對體育訓練的教學態度，保證學生可以在實際的體育訓練中獲取身體和心理上的雙重體驗，這也是全面提升學生綜合素質的有效舉措。

3.2 全面提高體育訓練的效果

對于高校的體育教學，使用現代化的教學手段可以提升學生的體育教學效率，所以，要求體育教師在實際的體育教育教學中，合理運用網絡來對學生進行指導，學生對網絡的興趣是非常大的，教師就可以抓住這一特點，運用網絡手段向學生傳播相關的體育知識，安排更加生動的課程訓練活動，通過這種體育教學方法來提高體育訓練的效果。

3.3 不斷創新體育教學方法

不管是哪種教學，不斷創新教學方法是非常有意義的，體育教學也是如此。對于高校的體育訓練，教學內容一定要結合學生以及教師的各方面因素，并在此基礎上以學生的主要學習情況為主，合理開設體育訓練課程。這樣，體育教師就可以在真實的情境中來開展體育訓練活動，從而更好的引導學生，提升學生獨立思考的能力。

3.4 改善教學條件，健全體育訓練基礎設施

高校要在自身條件允許的情況下，管理層重點關注一下體育訓練基礎設施的建設問題，加大對體育訓練基礎設施的資金投入，保證體育訓練環境更好地促進高校體育教學的綜合發展。在最大程度上滿足高校體育教師和學生在開展相關體育活動時，可以為學生提供體育教學所需的教學條件。

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Researchonthewaysofdevelopinginterestsincollegephysicaltraining

YAO Qiang

(College of Optoelectronic Information, Changchun University of Science and Technology, Changchun 130000, China)

Physical training can enhance people’s physical fitness, train people’s perseverance, and help students to improve their physical education during their schooling. It is a sport that benefits people’s health. Physical training is also popular among the major colleges and universities in our country. In college sports training teaching, students do not have too much interest into sports training, nor do they have too much energy to carry out sports, which is directly related to the current emphasis on sports training in colleges and universities. The goal of physical education is not only to improve the students’ physical education, but also to train their physical quality.

College physical education training; Interest training; Path selection

2017-10-15

姚強(1987-)，男，研究生，助教。

G808

B

1674-8646(2017)23-0092-02