新形勢下普通高校合唱教學改革實踐研究

張 軍

(齊齊哈爾大學音樂與舞蹈學院，黑龍江 齊齊哈爾 161006)

新形勢下普通高校合唱教學改革實踐研究

張 軍

(齊齊哈爾大學音樂與舞蹈學院，黑龍江 齊齊哈爾 161006)

合唱教學是普通高校音樂教育中一個極為重要的組成部分，它對于豐富高校學生的課余生活、培養學生的情操及提高學生的素質都起著重要作用。但就目前情況來看，我國普通高校的合唱教學還存在著很多問題，就新形勢下如何進行普通高校合唱教學改革，提出了優化改革策略。

新形勢；普通高校；合唱教學；改革實踐；研究

隨著社會的發展，人們的生活水平也有了較為顯著的提高，對生活的追求不再僅僅局限于衣食住行這樣的問題上面，而是開始注重對于藝術方面的一些探討學習。高校中的合唱教學就是這樣一個存在，它給學生日常的學習和生活增添了一抹色彩，同時也潛移默化地影響著學生的素質和情操。如今，高等教育已經成為一種較為普遍的教育方式，如果對其進行更加深入的探討研究，相信可以在高校當中發揮出更大的作用。

1 新形勢下我國普通高校合唱教學所面臨的主要問題

認識到普通高校當中合唱教學所面臨的問題對于其在新形勢下的改革是極為必要的，只有認識到了這些不足才能找到改革的著手點，體現改革真正的意義和效果，使普通高校合唱教學邁上一個新臺階。

1.1 對合唱的認識不夠完整全面

對合唱認識的不夠完整全面這個問題主要體現在高校學生身上，合唱課程是一種群體性的藝術形式，它的很多特點都是通過聲音體現出來的，很多學生對于合唱都存在著一定程度的誤解，會錯誤地把單聲部的齊唱等同于合唱，這種誤解讓高校學生很難感受到合唱獨特的魅力所在。由于高校在進行招生的過程中，學生的來源比較廣泛，每個學生所受到的教育都存在著一定的差異，其音樂水平普遍不高，體現出高校學生對于合唱的認識不會那么全面、盡善盡美。

1.2 合唱教學的課程設置不盡合理

很多高校都開始重視合唱教學的課程設置，并逐漸開設一些合唱教學的相關課程。但是，對于大部分高校來說，其開設合唱教學這門課程基本都是照搬專業音樂學院的合唱課程進行設置的，這樣就很容易造成課程設置與學生的實際水平不符。這是由于專業音樂學院的合唱課程設置對于普通高校的學生來說在接受上會有一定的難度，而且他們也很難達到專業學生的合唱標準，很容易導致學生在合唱學習的過程中過于追求合唱的技巧而忽略了合唱理論知識在合唱學習中的重要性，這對于普通高校的合唱教學來說只會起到適得其反的效果，不能真正提高學生的合唱水平。

1.3 教學方法過于單一陳舊

教學方法單一陳舊是很多科目教學中都面臨的一個問題，單就普通高校的合唱教學來說，高校音樂教師在進行具體的合唱教學過程中，一般都會選擇集體教學的方法，因為上課的人數比較多，一般都是大課堂的形式，音樂教師不可能解決每個學生的審閱訓練問題，更多時候他們會依賴于樂器進行課堂教學。這種單一陳舊的教學方式很難激發出學生的學習興趣，體現不出學生對于音樂的夢想和追求，只能做到提升表面的合唱效果而不能真正提高每個學生的學習能力。

1.4 教學內容系統化程度不夠

很多高校在進行合唱教學時把合唱課變成了排練課，大學生通過這樣的課程只是學會了教學當中一些練習歌曲的合唱，而不能真正學習到合唱的技巧。在進行合唱教學時，音樂教師只注重對于合唱當中理論知識的講解而不讓學生進行相應的實踐練習，學生只有滿腹的理論知識而沒有任何的合唱經驗。以上情況的出現都很大程度地影響了學生對于合唱學習的積極性，同時也說明了高校在合唱教學當中系統化的程度還有待提高。

2 新形勢下我國普通高校合唱教學的優化改革策略

2.1 對合唱目標進行科學的定位

新形勢下高校應對合唱教學的目標有一個較為明確的定位，以此引導師生樹立正確的教學理念和合唱意識。要達到這樣的目的，教師應確立的目標是在培養學生基礎合唱能力的同時提高他們的音樂素養，不能只是一味地進行專業化的合唱教學。此外，音樂合唱教師應該認識到合唱學習是一個長期實踐的過程，因此要培養學生對于合唱的正確認識。

2.2 優化合唱教學的教學體系

很多高校在開展合唱教學的過程中，只重視曲目的排練或者只重視理論知識的講解，對于這兩種方式不能做到正確的處理和平衡，偏向性過于明顯。新形勢下，這種情況必須做出相應的改變，將時間和理論這二者科學地結合起來，建立科學合理的教學體系，讓二者之間相互促進發展，給高校學生的合唱事業帶來更好的發展前景。

2.3 實現多元化的教學方式

普通高校中學生在音樂方面的素養都是參差不齊的，如果在合唱教學的過程中只是教授一些音樂素質教育的話很容易讓部分音樂素養較高的學生對音樂進一步學習的需求得不到滿足，所以在進行基礎音樂素質教育的時候應該適當進行一些專業音樂技能的訓練。另外，可以把傳統音樂與流行音樂結合起來，因為流行音樂更容易被學生所接受，所以教師在進行合唱教學的過程中也可以把傳統的歌曲重新編排，在曲式、節奏方面進行相應的創新，讓傳統音樂能夠與流行音樂一起發展，讓學生在學習音樂的過程中體會到音樂的魅力。

2.4 提升師生之間的互動交流

教育不是學生或教師單方面的事情，它需要師生共同努力才能完成。教師應該和學生建立起一種較為牢固的友誼關系，教師應該協調好課堂氛圍而不是作為高高在上的領導者姿態而存在，教師要盡量去關注每個學生的個體發展，讓學生在合唱教學當中都能有所收獲、有所發展。教師還應盡量為學生提供實踐的機會，如參加“大學生藝術節”等活動，這些都有利于學生的發展，同時也可以促進師生之間的交流互動，讓教師對于學生來說是一個亦師亦友的存在，拉近教師與學生之間的距離，減少學生對于這門課程的排斥情緒，使其更加樂于接受教師所教授的合唱知識。

2.5 提高合唱教師的職業素養

教師的職業素養很大程度上決定著教學質量，提高合唱教師的職業素養是高校必須重視的問題，學?？梢耘汕埠铣處熯M修學習或者請更加專業權威的專家教授對高校合唱教師進行培訓。教師自身也應該不斷學習、進取，豐富自身的知識并提高教育教學能力。合唱教師要提高自身的教學組織管理能力，和學生之間進行有效溝通，還應該提高自身的范唱水平，讓學生能夠更好地進行模仿學習。這些都是作為一位合唱教師應該具備的職業素養，為人師就應該時時刻刻地起到模范帶頭作用，為學生做好表率。

3 結語

雖然就目前情況來看，我國的普通高校合唱教學當中還存在著很多的問題，但是相信在相關策略措施的引領下，這一系列的問題會得到很大的改善。合唱教學想要取得成果不是一朝一夕的事情，它需要學生和教師長期堅持不懈的努力，相信在經過相應的改革和努力后，普通高校的合唱教學水平會有很大的提升，學生也可以通過合唱教學學到更多的知識，提升自己的整體素質，實現普通高校合唱教學的最終目的。

[1] 方良洪.職業學校開展合唱教學的價值與策略思考[J].當代音樂，2017，(10)：33-34.

[2] 帥榮.新形勢下普通高校合唱教學改革實踐研究[J].當代音樂，2016，(12)：13-14.

[3] 郇軍德.多媒體音像資料在合唱教學中的作用[J].中小企業管理與科技(上旬刊)，2012，(08)：243-244.

[4] 仝義琨.中國高校合唱教育文獻研究——以2005-2015年度研究生學位論文選題為視角[J].黃河之聲，2015，(24)：29-31.

Research on the reform of chorus teaching in ordinary colleges under the new situation

ZHANG Jun

(School of Music and Dance, Qiqihar University, Qiqihar 161006, China)

Chorus teaching is an extremely important part of music education in colleges and universities. It plays an important role in enriching the extracurricular life of college students, cultivating students’ sentiment and improving students’ quality. However, there are still many problems in choral teaching of China’s ordinary colleges and universities in the current situation, how to carry out the chorus teaching reform of ordinary colleges and universities in the new situation, the optimal reform strategy was put forward.

New situation; Ordinary colleges and universities; Choral teaching; Reform practice; Research

J616.2-4；G642.0

： A

： 1674-8646(2017)16-0100-02

2017-06-25 齊齊哈爾大學教育科學研究項目“國際化背景下高校合唱選修課程體系建設的研究與實踐”(2016111)

張軍(1981-)，女，博士研究生，副教授。