公共圖書館開展少兒閱讀推廣的優勢及路徑

包秋麗

(哈爾濱市南崗區圖書館，哈爾濱 150001)

公共圖書館開展少兒閱讀推廣的優勢及路徑

包秋麗

(哈爾濱市南崗區圖書館，哈爾濱 150001)

良好的閱讀習慣對一個人的成長非常重要。在少兒時期培養其閱讀習慣是目前教育的一大進步，針對少兒閱讀推廣的方式，相關的教育部門也出臺了一些措施。為了使少兒擁有良好的閱讀環境，公共圖書館開展少兒閱讀推廣的方式受到很多家長的歡迎。在新形勢下，公共圖書館開展少兒閱讀推廣有一定的優勢，同時也存在一定的問題。

少兒閱讀；公共圖書館；閱讀推廣

養成良好的閱讀習慣對每個人成長十分重要，而閱讀習慣養成的關鍵時期就是少兒階段，閱讀對少年兒童的成長起著關鍵作用。少兒閱讀可以培養孩子的學習興趣，在語言能力上也是對少兒的一種提高，喜歡閱讀的孩子語言能力特別強，他們會在聽、說、讀、寫等方面有很大的進步，孩子從書中領悟復雜的內容，感受語言的美妙，對于知識的掌握也會越來越豐富。閱讀可以讓孩子懂得更多的知識，如閱讀地理書籍可以讓孩子從小對我國地理環境有所掌握，并影響他們的興趣愛好，閱讀文學類圖書可以增長少兒的文學素養，閱讀歷史知識可以讓孩子更多的了解中國文化。

在不斷發展的社會進程中，人們的知識素養也在不斷提高。閱讀作為全民生活中重要的一部分，是提高知識水平的一個因素。隨著社會對人才的需求，少兒閱讀推廣活動也是全民閱讀的一部分，在多個地區已在公共圖書館廣泛開展少兒閱讀推廣活動，而且很受人們的歡迎。新時期對于拓展少兒閱讀推廣活動是公共圖書館開展少兒閱讀工作的新起點。

1 開展少兒閱讀推廣活動中存在的問題

1.1 推廣活動缺乏吸引力

目前，社會對少兒公共圖書館閱讀活動的推廣已進入白熱化的發展中，對少兒閱讀時間集中進行，利用節日的宣傳節點推廣閱讀活動，但是，這種推廣活動時間相對集中，而且活動效能較低，節日的時間畢竟有限，對少兒進行短時間的閱讀推廣，沒有營造一個良好的閱讀環境和氛圍，使得少兒閱讀推廣活動難以開展。要想吸引學生，就要開展形式多樣且適合少兒時期的活動，目前單一枯燥的少兒閱讀推廣活動形式，無法吸引少年兒童的注意力，影響少兒公共圖書館閱讀活動的推廣。對兒童時期學生好動的性格特點，在管理時相對較難，所以要創新一些閱讀方式來提高少兒閱讀的興趣。

1.2 忽略兒童的早期閱讀

據統計，我國6周歲以下的兒童大約占總人口的1/10，應及時培養這些兒童的閱讀能力。針對這部分小讀者的早期閱讀，國家或相關部門以及大部分家庭還沒有引起足夠的重視，在一定程度上影響了少兒時期閱讀活動的推廣。閱讀不僅是在上學之后或認字以后才開始進行的，在兒童早期就要培養閱讀興趣，讓孩子在出生后就接觸閱讀，由家長給幼兒講故事，用聲音或圖像的形式來培養兒童的閱讀興趣，讓兒童在成長過程中一直有書的陪伴，久而久之，兒童會在這樣的環境熏陶下，在有閱讀能力的階段自然的愛上閱讀。

1.3 缺少專業的少兒閱讀推廣人員

專業的少兒閱讀推廣人員，有利于少兒閱讀推廣活動的開展，作為公共圖書館員，承擔著少兒閱讀推廣活動的責任。在少兒閱讀活動推廣時，不同年齡段兒童的心理、行為等習慣的不同，其閱讀的能力也有一定差距，所以，要求公共圖書館少兒閱讀推廣活動人員要具備一定的專業水平，對不同階段和不同性格特點的兒童有一定的判斷能力。在我國大部分鄉鎮地區，由于條件的限制，公共圖書館的專業閱讀推廣人員緊缺，書籍也相對單一，制約了少兒閱讀推廣活動的發展。

2 開展少兒閱讀推廣的新對策

2.1 開展豐富的少兒閱讀推廣活動

豐富的閱讀推廣活動可以吸引少兒閱讀的興趣，所以，公共圖書館的推廣活動要有一定的吸引力，能夠及時的創新服務內容，讓更多的少年兒童產生興趣，并帶動全民閱讀。具體做法如下：

2.1.1 舉辦主題閱讀活動

針對兒童不同的年齡層開展一些符合兒童興趣心理的閱讀活動，如讓兒童相互交換自己的閱讀書籍，并交流閱讀經驗，讓小朋友們在交流的同時提升語言表達能力，并從閱讀中感受樂趣。

2.1.2 舉辦閱讀輔助活動

舉辦一些學習優秀兒童故事的活動，給他們安排一些經典故事，讓兒童通過表演來表達閱讀的內容，激發少兒的閱讀興趣，或舉辦一些家長閱讀講座，通過對家長的培訓，讓家長更加重視對兒童的閱讀，并積極與兒童一起閱讀，堅持百日閱讀等閱讀習慣。

2.1.3 舉辦親子閱讀活動

目前，很多家庭已實驗過這種方法，父母與孩子共同閱讀，并利用信息技術，如手機的朋友圈等媒介對每日閱讀進行網上傳播，堅持閱讀，在這樣一個良好的閱讀氛圍中閱讀，大大增加少兒閱讀的興趣。

2.2 少兒分級閱讀

在書目推薦上，向幼兒推薦圖文并茂的卡通故事、寓言等繪本類、注音類讀物；在閱讀活動組織上，針對幼兒要注重促進其智力發育，培養認知能力；針對學齡前兒童要激發其閱讀興趣，建立自己的閱讀趣味。

2.3 培育專業的少兒閱讀推廣人

圖書館推廣人員自身的知識機構、職業道德以及專業素養是開展少兒閱讀推廣的重要組成部分，少兒閱讀推廣人員的言行舉止對少年兒童自身的成長意義重大，這就要求閱讀推廣人員除了要掌握少兒閱讀的相關規律和方法以外，還要具備良好的思想修養以及職業道德修養。在日常的圖書館運行中，可以根據圖書館的運行情況，招募一些文化志愿者，吸引社會上的優秀人才參與其中，打造一支高素質、專業能力強的志愿者隊伍，更好的引導少兒進行閱讀，提升少兒的綜合閱讀能力。

3 結語

在新形勢下的公共圖書館開展少兒閱讀推廣是提升少兒綜合能力的有效途徑。通過分析當前公共圖書館運行中存在的問題，知曉了我國公共圖書館在開展少兒閱讀推廣上還有很多不足，對這些問題提出了相應的解決措施，并提出公共圖書館開展少兒閱讀推廣的相關路徑。

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Theadvantagesandpathtocarryoutreadingpromotionofchildreninpubliclibraryunderthenewsituation

BAO Qiu-li

(Library of Nangang District, Harbin 150001, China)

Good reading habits are important to the growth of a person. The childhood training of reading habits is a major advance in education, and the relevant education sector has also introduced a number of measures to promote the reading way for children. In order to make children have a good reading environment, the reading promotion of children has greeted by many parents. In the new situation, there are both some advantages and problems in the reading promotion of children in public library.

Children’s reading; Public library; Reading promotion

G252.1

B

1674-8646(2017)22-0060-02

2017-08-15

包秋麗(1976-)，女(蒙古族)，初級。