《籃球
——行進間運球》課時教學(xué)設(shè)計

□劉 航

一、教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)四年級籃球第三課時。

二、教材分析

籃球行進間運球是籃球教材中一個重要的教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)好籃球的一項必備技術(shù)動作，是在掌握籃球原地運球技術(shù)動作的基礎(chǔ)上建立起來的。學(xué)習(xí)行進間運球有助于提高學(xué)生參與籃球運動的能力，激發(fā)學(xué)生對籃球運動的興趣，發(fā)展學(xué)生的速度、耐力、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。在教學(xué)中重視學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，強化學(xué)生手對球的控制，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢頑強、機智果斷和團隊協(xié)作的集體主義精神。

行進間運球動作要領(lǐng)：向前運球時，手心空出，用手指和指根按拍球的后上方，同時后腳蹬地運球行進，球的落點在同側(cè)腳的前側(cè)方，跑動的步伐要與球彈起的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致，手的動作與原地運球相同，眼睛看前或側(cè)方。（高手）動作方法：兩腿微屈，重心稍低，球的反彈高度在胸部與腰部之間，按拍球動作幅度大而有力。（低手）動作方法：兩腿深屈，降低重心，球的反彈高度在膝關(guān)節(jié)以下，按拍球短促有力。

三、學(xué)情分析

小學(xué)四年級學(xué)生，處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，具備較強的運動能力、模仿能力以及強烈的表現(xiàn)欲望，但他們的自我約束能力較差。隨著日常籃球教學(xué)的推進，四年級大部分學(xué)生對籃球有一定的基礎(chǔ)，球感較好，學(xué)習(xí)的積極性也很高。同時，也有少數(shù)學(xué)生不太樂意參與籃球運動的學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生的特點，本課學(xué)習(xí)籃球行進間運球，尊重學(xué)生的實際，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)空間，教師適時引導(dǎo)和激勵，參與練習(xí)，活躍氣氛，激發(fā)運動激情，以期達到預(yù)期的教學(xué)目標。

四、教學(xué)目標

1.認知目標。

通過教學(xué)，讓學(xué)生了解籃球行進間運球的名稱，認識其重要性，明確籃球行進間運球的動作要領(lǐng)。

2.技能目標。

學(xué)生能夠在練習(xí)中體會行進間運球的動作要領(lǐng)，80%的學(xué)生能基本掌握籃球行進間運球技術(shù)動作，20%的學(xué)生初步掌握其技術(shù)動作，發(fā)展學(xué)生速度、耐力、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

3.情感目標。

培養(yǎng)學(xué)生敢于自我展示，樹立自信心，體驗參與運動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣以及團結(jié)協(xié)作的精神。

五、教學(xué)重、難點

重點：觸球部位和觸球點，以及控制球的能力。難點：全身的協(xié)調(diào)配合，控制球的力量和方向。

六、教學(xué)策略

1.教學(xué)形式的設(shè)計。

本節(jié)課是在學(xué)生掌握籃球原地運球的基礎(chǔ)上展開的學(xué)習(xí)。本節(jié)課首先對學(xué)生進行籃球原地運球的鞏固練習(xí)，進而設(shè)難，拋出問題引導(dǎo)學(xué)生思考、探索和嘗試籃球行進間運球。其次通過講解和示范引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)行進間運球，推進學(xué)生形成正確的技術(shù)動作，最后進行鞏固性練習(xí)。

2.教學(xué)方法。

通過引導(dǎo)、講解、示范、鞏固技術(shù)等環(huán)節(jié)，滲透學(xué)法指導(dǎo)。主要采用了啟迪思維法，自學(xué)探究法，引導(dǎo)學(xué)習(xí)法和游戲競賽等方法，通過教學(xué)，達到想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)、敢于競爭的目的。

3.學(xué)習(xí)方法。

遵循“循序漸進、溫故知新、孰能生巧”原則，本節(jié)課主要采用了思考、探究和鞏固性練習(xí)等學(xué)法，讓學(xué)生學(xué)會自主探究和鞏固性學(xué)習(xí)。

七、教學(xué)過程：

（一）準備活動階段。

1.課堂常規(guī)，師生問好，宣布課時內(nèi)容與要求；榜樣激勵和語言激勵來調(diào)動學(xué)生情趣；

2.熱身活動：圍繞籃球場邊線、端線和禁區(qū)線熱身慢跑2圈，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)老師的提示，各隊第一名學(xué)生從相應(yīng)的籃球筐拿球傳球給第二名學(xué)生，然后依次傳球直到每一名學(xué)生都拿到一個籃球。

3.韻律球操。（在音樂的伴奏下，教師引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)）籃球球性練習(xí)（雙手彈撥球、雙手拋接球、單手交換拋接球、胯下繞8字滾摸球）為課時內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

（二）新課學(xué)習(xí)階段。

1.復(fù)習(xí)上次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容原地運球（高運球、低運球），提醒和強調(diào)原地運球動作。

2.拋出問題（在籃球比賽中，你在后場接到球除了傳球向前進攻，你還可以怎么辦？），引出本次課的主要教學(xué)內(nèi)容：行進間運球，引導(dǎo)學(xué)生進行嘗試練習(xí)，激勵學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)行進間運球的技術(shù)動作。

3.提出問題：想一想，原地運球與行進間運球的區(qū)別，你能說出行進間運球的動作要領(lǐng)嗎？經(jīng)過一段時間的練習(xí)之后，讓學(xué)生回答通過探究后的發(fā)現(xiàn)，給予表揚和肯定。

4.教師進行籃球行進間運球的講解和示范，將學(xué)生劃分成4個學(xué)習(xí)組，讓學(xué)生自主模仿，合作探究，自我運球動作展示和短距離運球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，適時表揚激勵。

5.各學(xué)習(xí)小組推薦代表展示行進間運球動作，教師評價。重述行進間運球動作要領(lǐng)。

6.口令調(diào)動學(xué)生進行原地運球3次，然后再把球向前推進5米，讓學(xué)生明顯感知原地運球與行進間運球的觸球部位，重復(fù)練習(xí)，不斷強化觸球部位和球落地的位置。變換方式，原地踏步運球練習(xí)，聽哨音慢速度向前運球。以學(xué)習(xí)小組為單位，原地踏步運球練習(xí)接聽哨音行進間運球5米，逐步突破教學(xué)重難點。

7.游戲鞏固籃球行進間運球，講解示范游戲，強調(diào)游戲規(guī)則和要求，學(xué)生進行嘗試練習(xí)，教師觀察發(fā)現(xiàn)解決問題，學(xué)生進行游戲競賽，提高學(xué)習(xí)興趣。

（三）放松整理階段。

在音樂的伴奏下，教師引導(dǎo)學(xué)生進行韻律放松練習(xí)，調(diào)整呼吸，放松身心。小結(jié)評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況，收還器材，師生再見。

籃球行進間運球教案（課時三）

學(xué)習(xí)階段：水平二 年級：四年級 授課人：劉航 地點：籃球場學(xué)習(xí)目標1.認知目標：通過教學(xué)，讓學(xué)生了解籃球行進間運球的名稱，認識其重要性，明確籃球行進間運球的動作要領(lǐng)。2.技能目標：學(xué)生能夠在練習(xí)中體會行進間運球的動作要領(lǐng)，80%的學(xué)生能基本掌握籃球行進間運球技術(shù)動作，20%的學(xué)生初步掌握其技術(shù)動作，發(fā)展學(xué)生速度、耐力、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3.情感目標：培養(yǎng)學(xué)生敢于自我展示，樹立自信心，體驗參與運動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣以及團結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)內(nèi)容籃球行進間運球重點難點課的結(jié)構(gòu)重點：觸球部位和觸球點，以及控制球的能力。難點：全身的協(xié)調(diào)配合，控制球的力量和方向。教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求時間強度2 1.清點人數(shù)，檢查服裝2.師生問好，宣布課時內(nèi)容，安排見習(xí)生。3.情趣激勵1.課堂常規(guī)2.師生問好，宣布課時內(nèi)容，目標和要求小小熱身活動2 1.集合迅速，精神集中2.師生問好，見習(xí)生隨堂看課。1.講解熱身慢跑路線和要求2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求拿球1.根據(jù)要求熱身活動2.觀察、模仿、參與韻律球操（4×8拍）①預(yù)備動作②原地起踵③踏步變化④側(cè)轉(zhuǎn)運動⑤下肢運動⑥整理運動準備部分3.講解示范，引領(lǐng)韻律球操①預(yù)備動作，②原地起踵③踏步變化（向前踏步和向左踏步變化），④側(cè)轉(zhuǎn)運動（出同側(cè)腳，向左或向右屈體，），⑤下肢運動（出同側(cè)腳做跨步動作，2拍一動），⑥整理運動（做投籃、護球和轉(zhuǎn)身動作）。3.明晰口令，依次拿球，仔細觀察，認真模仿，積極參與韻律球操練習(xí)要求：慢跑熱身成單路縱隊，慢跑之后還原成四列橫隊由各隊第一名學(xué)生從對應(yīng)的球筐里拿球、傳球給各隊每一名同學(xué)（各隊同學(xué)依次拿球）。四列橫隊快靜齊，認真聽講，明確目標中××××××××××××××××××××△球性練習(xí)雙手彈撥球②雙手拋接球③單手交換拋接球④胯下繞8字滾摸球4.教師引導(dǎo)練習(xí)4.仔細觀察，認真模仿練習(xí)4小2

課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求時間強度復(fù)習(xí)原地高低運球3中籃球行進間運球教學(xué)導(dǎo)入1.引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，提醒強調(diào)運球動作要領(lǐng)2.設(shè)難，觀察教師的手勢喊出對應(yīng)的數(shù)字1.根據(jù)要求認真練習(xí)2.積極參與，遵守規(guī)則3 3.拋出問題：在籃球比賽中，你在后場接到球除了傳球向前進攻，你還可以怎么辦？引出本次課的主要教學(xué)內(nèi)容：行進間運球4.引導(dǎo)學(xué)生進行嘗試練習(xí)，激勵學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)行進間運球的技術(shù)動作。再次提出問題：想一想，原地運球與行進間運球的區(qū)別，你能說出行進間運球的動作要領(lǐng)嗎？5.集合學(xué)生，讓學(xué)生回答通過探究后的發(fā)現(xiàn)，給予表揚和肯定，講解示范，劃分學(xué)習(xí)小組進行模仿探究練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，適時表揚激勵6.集合學(xué)生，請各小組推薦學(xué)生展示，教師評價，重述行進間運球動作要領(lǐng)，分小組進行原地運球接行進間運球練習(xí)7.原地踏步運球接慢速度向前運球練習(xí)3.認真聽講，積極思考，回答問題××××××××××××××××××××△小基本部分學(xué)生進行嘗試練習(xí)，探究發(fā)現(xiàn)4.積極參與嘗試練習(xí)，在練習(xí)中相互學(xué)習(xí)，思考探究行進間運球技術(shù)動作要領(lǐng)4 5.積極參與，仔細觀察教師行進間運球動作，認真模仿練習(xí)，用心體會技術(shù)動作要領(lǐng) ×××××講解示范籃球行進間運球，學(xué)習(xí)小組模仿探究練習(xí)5中8.按要求游戲競賽，積極參與，頑強拼搏6.大膽展示，按要求進行原地運球接行進間運球，注意體會觸球部位與球的落點變化7.認真體會，按要求練習(xí)××××××××××要求：在四列橫隊的基礎(chǔ)上適當(dāng)拓寬距離，劃分成小組隊形，教師巡視指導(dǎo)×××××△學(xué)生展示，重述要領(lǐng)，原地接行進間運球短距離練習(xí)8.組織學(xué)生游戲競賽，講解游戲規(guī)則和要求，檢驗學(xué)習(xí)效果9 3大 中游戲競賽要求：根據(jù)教師口令變換成四列縱隊進行游戲

課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求強度1.教師引導(dǎo)學(xué)生集體進行身心放松練習(xí)2.鼓勵性評價3.布置作業(yè)，組織學(xué)生收還器材結(jié)束部分 場地1.放松練習(xí)1.積極參與放松練習(xí)2.參與評價小結(jié)，明確存在的問題3.收還器材2.課時小結(jié)3.布置作業(yè)，師生再見，收還器材3小教師引導(dǎo)韻律放松場地：籃球場器材：籃球41個，球筐4個立柱4根，音箱器材一套時間預(yù)計平均心率預(yù)計練習(xí)密度120～130次/分器材40%～45%