哭泣的孩子

文張雷

哭泣的孩子

文張雷

剛入學的孩子最喜歡哭泣。但是請大家放寬心，最多一個月的時間他們就會停止哭泣，在此之前，請讓我們耐心等候，及時安撫。哄孩子是一門學問，這門學問最考驗人的耐心和愛心。比如，面對在課堂上哭泣的孩子，在游戲環節請他參與才是合適的方法。再如，有些孩子上課的時候可以聽講，下課卻不停地哭，這時我們可能需要仔細聽聽他的想法或者你需要琢磨一下他到底需要什么，是沒有同伴，還是未知的課程讓他感到恐慌……到最后我們發現，很多愛哭的孩子需要的是我們給予他的陪伴、信任和安全感，也許只是我們的一個擁抱，一個微笑，一句輕聲的問候。當然，如果我們能獎勵性的給他們看看動畫片，帶他們玩玩滑滑梯，給他們講講故事，轉移他們的注意力，他們會更快適應學校的生活，忘記找媽媽這回事。

有哭泣的孩子，就難免會有心軟的家長。家長當心軟到一定程度的時候，就上升到難纏了。我們得理解家長，朝夕相處的孩子突然離開自己到一個陌生的地方去生活，甚至還親眼看見他在這個陌生的地方哭泣，心怎么可能不軟，只要心軟就會開始懷疑自己當初的選擇——送到這個學校來是否是正確的選擇。這個學校的條件怎么這么差？這里的老師好像不如想象中的好？心里有懷疑，看什么都會起變化。你現在唯一能做的是盡快讓她打消疑慮。她選擇這所學校也許是因為相信別人口中的華夏，從相信學校到相信你這一步的轉化需要你付出更多的努力，關注孩子的動態，初步掌握他們的性格特點。當家長問起他們的孩子時，他了解的你都了解，他不了解的你也了解，讓家長配合你的工作就指日可待了。家長們發現孩子的點滴進步時，都會多信任你，你的工作基本就可以順利地開展了。

接下來你要面對的就是你的課堂了。面對很久沒有教過的知識，面對如此幼小的孩子，你的無所適從是非常正常的。拿起教本，認真鉆研，放下書本，設計課堂，你的設計就是整堂課質量的保證。一年級的小朋友對任何新鮮的事物都感興趣，玩個小游戲，哪怕是把字卡藏在身后讓他們猜一猜，他們都會新奇極了；PPT軟件中的任何一種特效都可以吸引他們的注意力。當然你，還要想方設法讓你的課堂在游戲中找到秩序，口令應該是幼兒最適用的了。設置口令也有訣竅。你需要事先向孩子們說明口令的具體內容，他們要做什么，最好是嘴巴說，做動作。老師說：一二三，小朋友回答：快坐好！邊說邊完成“坐好”這個動作。具體怎么樣才叫坐好呢？也需要老師說清楚。口令不能經常更改，最好跟科任老師商量確認一致。當然，使不認真的孩子受到懲罰也是一種手段，但在入學初，其實最好的懲罰方法就是表揚做得好的孩子，口頭上的表揚，物質上的獎勵，都會使那些孩子心里受到沖擊，更加直接的告訴他們什么是對的。不要吝嗇你的微笑，你的擁抱，對于年幼的他們來說這些都是莫大的鼓勵。最后，你會發現，當你想要孩子們變成什么樣時，最好的方法就是夸大地表揚那些正在那樣做的孩子。

最后我想說的就是不要因為那些瑣事，或者因為孩子的哭鬧，就放低了對他們學習上的要求，尤其是入學初的寫字來不得半點馬虎。

老師們，不必煩惱，一切終會過去，明天一定美好！

（作者單位：長沙市華夏實驗學校）