應用型院校《混凝土結構設計原理》教學模式改革的探索

王 芳，陳征征，劉 飛

(宿州學院 資源與土木工程學院，安徽 宿州 234000)

應用型院校《混凝土結構設計原理》教學模式改革的探索

王 芳，陳征征，劉 飛

(宿州學院 資源與土木工程學院，安徽 宿州 234000)

通過總結我校《混凝土結構設計原理》課程教學的不足，結合我校應用型的特點，對2015級土木工程專業學生進行了教學改革探索，主要從優化教學內容、強化實習實踐環節和豐富考核方式展開，教學效果反應良好。

混凝土結構設計原理；應用型；教學改革；教學效果

1 課程背景及特點

《混凝土結構設計原理》作為土木工程專業學生的必修專業基礎課，其特點是實踐性很強且與現行的建筑類的規范規程密切相關。一般高校都是放在第四或第五學期開設，因為前期要有基礎課支撐，如高等數學、三大力學(理論力學、材料力學、結構力學)和土木工程材料等[1]。《混凝土結構設計原理》這門課程的主要內容包括：混凝土結構材料的物理力學性能、結構設計的基本原則、各類受力構件(受彎、受壓、受拉和受扭構件等)的設計以及鋼筋混凝土構件的耐久性等內容[2,3]。通過該課程的學習，可使學生掌握結構設計的基本理論知識和構造原理，能進行土木工程中一般混凝土結構和構件的設計，并具有進一步研究混凝土結構理論以及從事工程實踐的能力，這與我校“應用型”的教學指導思想相契合。

本文就根據我校該課程的教學現狀，結合該課程的主要特點介紹我校關于《混凝土結構設計原理》課程教學改革的初步探索以及教學效果。……