分析新課標七年級地理教學如何提高學生的讀圖能力

顧春波

【摘 要】隨著經濟的發展，社會的進步，教育已在國民經濟當中占有重要的位置，而在教育當中地理教學也受到了社會的廣泛關注。在地理的實際教學當中，不僅能夠培養學生的觀察能力與思維能力在一定程度上還能提高學生的綜合能力。在地理教學中要想學好地理必須與地圖相結合，地圖能夠是認識地理事物的載體，只有將地理與地圖有效的結合開來，才能推動地理教學的良好發展。也能促進學生提高自身的文化素養。

【關鍵詞】地理教學 讀圖能力 具體策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.04.008

在地理的教學當中，地圖是老師教學的重要工具，地圖在整個地理教學當中也占據了重要的位置。地圖不僅能夠帶領學生認知地理事物的分布還能提高學生的文化內涵。因此，在教學當中將地理與地圖兩者相結合才能更好提高學生的學習成績，促進學生的全面發展。下面將重點講述在地理教學當中如何提高學生的讀圖能力。

一、培養學生讀圖能力的重要性

在初中的地理當中，地圖在某種意義上是地理的核心，在地理教學當中扮演了重要的角色。在當前的地理教學當中，單單只學理論知識對于學生來說是遠遠不夠的。因此，要想學好初中地理必須提高學生的讀圖能力。在初中的地理當中，地圖能夠真正反映出學生所學的地理知識，還能反映出地理區域之間的聯系。伴隨著新課程的改革，在課程考試當中越來越重視學生的讀圖能力，所以在當前的教育背景下，加強學生的讀圖能力至關重要。不僅能夠提高學生自身的學習技能，在一定的程度上還能提高學生的綜合能力。對于教育者來說，要想在根本上提高學生的地理成績在加強理論知識理解之外還要加強學生的讀圖能力，只有將兩者結合起來，才能更好的促進學生的全面發展。

二、在地理教學當中如何培養學生的讀圖能力

（一）在一定層次上加強學生對地圖的理解

在初中地理的實際教學當中，地圖對于地理教學來說，是地理學習的重要工具。在課堂教學當中，要注重對地圖基礎知識講解，例如比例尺的具體查看方法以及河流分布等都是地理教學當中重要的內容。在初中的地理教材當中包含了大量的圖例，相對來說，圖例都是總結出的地圖，所以在講解圖例內容時應該側重讓學生加強對圖例的記憶。在初中地理教學當中，東北地區的人口與城市分布這一節主要介紹了東北地區的主要自然環境。在東北地區人口分布不均勻而且少主民族偏多，在城市的分布上主要沿鐵路線分布等內容是這一節的主要內容。在這節內容當中，教師在進行講解內容時不僅要講解理論上的知識，還要對地圖上的圖例進行詳細的講解。這樣才能提高學生對知識內容的理解也能進一步激發學生對學習地理的積極性，增加學生的學習樂趣，促進學生的發展。

（二）在一定程度上加強學生讀圖能力

對于大部分的初中學生來說，地理這個學科對于他們來說是比較陌生的，尤其是在地理當中地圖又是比較復雜的，所以大部分學生在學習使是較為困難的。縱觀整個初中地理，山川與河流是地理教材當中的重點內容。因此，作為教育者應該加強學生的讀圖能力，老師可以利用課堂或者是課后的時間去觀察地圖，在地圖當中去發現地形的特點。在初中地圖當中，各個省份在整體當中都有自己所扮演的角色。例如拿黑龍江舉例來說黑龍江在地圖當中似一只天鵝，意大利似一只長筒靴等等，觀察地圖的這種方法不僅方便學生記憶，還能鍛煉學生的邏輯思維能力。在課堂之中，老師要合理的利用課堂時間，加快鍛煉學生的讀圖能力，活躍課堂氣氛，只有這樣才能激發學生的學習積極性，增加學生對學科的熱愛。切不可急于求成將所要傳授知識在短時間之內教授，要循序漸進讓學生能夠將所學知識更加的通透。

（三）在某種意義上加強學生的繪圖能力

在初中地理教學當中，老師可以打破傳統的教學理念，應用現代信息技術進行教學。多媒體集文字、聲音、圖片等受到了廣大師生的喜愛，所以在實際的教學當中，老師可以利用現代信心技術制成課件，既方便老師自身的教學還能激發學生的學習興趣。在初中教學當中，要對學生進行更多的繪圖能力，因為在讀圖的基礎上才能更好的進行繪圖，進行簡單的繪制等高線或等深線等，在大量練習當中提升學生的整體素質，讓學生能夠將理論知識運用到實際的生活當中。

（四）在一定角度上培養學生的讀圖技巧

對于初中學生讀圖能力的培養不僅要按照教學內容要求還要符合學生自身的接受能力和對事物的認知水平。對于七年級學生在教學上應盡量讓學生掌握讀圖的這種能力與技巧，在教學當中應該選擇正確的教學方法，讓學生在課堂當中有所進步。在初中地理的地圖當中會存在很多的重點與難點，對學生來說在學習當中也是較為困難的。所以老師在教學當中應該轉變教學方法，例如采用趣味教學不僅能夠活躍課堂氣氛，讓學生在學習過程當中不再感到枯燥，還能增強學生的學習效率。在初中地理教學當中在世界主要氣候類型這一節相對來說對于初中的學生來說是個學習重點，對于老師來說也是教學上的難點。

在這一節教學當中重點內容主要包括熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候以及熱帶季風氣候等，在講述這部分內容時老師還要側重講述氣候分布的情況。與氣候分布情況相接近的就是地圖，老師在教學當中要利用地圖進行詳細的講解，老師可以讓學生在觀察地圖時利用自己的方法進行學習，不要太有局限性。在學習氣候分布的時候，老師可以讓學生觀察地圖，掌握氣候分布的情況。這樣不僅能提高學生的分析能力還能提高學生的綜合能力，促進學生的全面發展。

三、結束語

綜上所述，在初中地理教學當中，讀圖能力對于初中學生來說是必須具備的能力。教育者必須加強自身的文化內涵，嚴格按照教育大綱進行良好的教學。在學習當中活躍課堂氣氛，打破傳統的教學觀念，進一步提高學生的學習成績。在實際的教學當中，有效的利用地圖這一教學工具，在根本上培養學生的讀圖能力，只有這樣才能更好的提高學生的學習成績與學習效率，也能激發學生的學習興趣，從而為社會主義培養新的接班人。

參考文獻

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