關于創建大學生專屬理財產品的探索

高 攀

安徽財經大學

關于創建大學生專屬理財產品的探索

高 攀

安徽財經大學

對于大學生來說，雖然并沒有參加工作，沒有直接收入，但是大學生生活成本開支小，很多大學生通過做兼職或者獲得獎學金的方式擁有部分閑散資金，由于這部分資金額度較小，然而理財機構或者是銀行中都是針對額度較大的資金進行理財。大學生雖然擁有的閑散資金的額度較小，但是大學生這個群體總體人數很龐大，因此將大學生所擁有的閑散資金集中起來，進行理財，效益非?？捎^。本文通過對大學生理財現狀進項調查和研究，針對其特點進行創建大學生專屬理財產品的探索。

創建；大學生專屬理財產品；探索

隨著社會經濟的不斷發展，人們的理財意識越來越濃厚，大學生在理財觀念上也在不斷提高，一些銀行也注重到大學生這個龐大的群體，相繼推出商場消費卡等，縱觀之都是與大學生消費相關的，在大學生理財方面尚處一片空白。然而，對大學生專屬理財產品的開發隱藏著巨大的商機，個人理財對于大學生來說還是一件新鮮事物，處于好奇以及可能會產生收益，對于大學生的誘惑很大，況且大學生群體基數大，具有很大的商業開發價值。

一、大學生理財的現狀調查研究

(一)關于大學生校園理財產品的問卷調查

為了進一步了解大學生關于理財方面的想法，筆者針對大學生校園理財產品的問卷調查。

在本次調查問卷中，筆者設計了七道題，它們分別是：被調查者所處的年級；被調查者的月生活費；被調查者每學期開學會有多少閑置資金；被調查者如何處理這部分閑置資金；被調查者是否有過理財經歷；被調查者對理財產品持什么樣的態度；被調查者對大學生理財的看法。筆者通過對這七道題的設置來了解大學生關于理財產品的想法。

在設計完調查問卷后，筆者在本大學校園內隨機選取500人進行問題調查，實際完成有效答案的有462人。

(二)調查結果及分析

①被調查者的生活費1000以下的有67人，1000到1500之間的有230人，1500到2000的有132人，2000到2500的有10個人，2500以上的有23人。通過這項調查研究表明，大學生的生活費普遍是在1000到1500之間，占到將近一半的比例，其次是1500到2000之間。②在被調查者每學期開學有多少閑置資金的調查中，1000以下的有229人，1000到2500之間的有124人，2500到4000之間的有38人，4000到5000之間的有36人，5000以上的有35人。通過這項調查數據可知，大學生每學期開發會有數額不等的閑散資金，普遍是在1000到2500之間，盡管這部分單筆數額并不算高，但是大學生基數龐大，如果將大學生手里的閑散資金全部聚集在一起，其總數將會非常驚人。③在被調查者關于這部分閑散資金如何處理，存入學校銀聯卡當中的有118人，存入支付寶賬戶中的有129人，沒有人用部分錢去炒股，存入銀行的有45人，購買基金的30人，沒有人購買奢侈品，花費在旅游上的有45人，其他有95人，這組調查數據表明大部分大學生都將閑置的錢放進銀行卡或者購買基金了，說明大學生的理財觀念還是很強烈的，并沒有將這部資金購買奢侈品；同時沒有購買股票的人，說明大學在理財方面趨于保守，并沒有購買高收益高風險的股票，而是選擇低收益同時風險很小的理財產品，通過支付寶來理財的人較多。因此，在建立大學生專屬的理財產品的時候，要格外注意這一點，盡量設置這種低收益低風險的產品，更有市場。④在被調查者是否有過理財經歷中，有過理財經歷的有166人，沒有理財經歷的有296人，從這組數據中可以看出盡管大學生中沒有理財經歷的占大多數，但是有理財經歷的所占的比例并不小，占到36%，因此，大學生在理財方面還是一定群眾基礎的。⑤在被調查者關于理財產品態度的問題當中，認為很賺錢的有42人，不關注的有42人，沒有人覺得這是騙人的，認為還不錯但是不了解的有210人，認為發不了財也不會虧本有84人，其他的占84人。通過這道問答題，大學生在對理財產品的態度上還是很樂觀的，并不排次，絕大部分認為還不多，只是不了解，還有一部分人態度表現很積極。這就說明在開發大學生專屬理財產品的市場上還是有很大的價值的。⑥在關于大學生是否有必要理財的問題中，認為很有必要，不僅僅是賺錢有315人，認為隨便，看興趣的有84人，認為大學生不適合理財的有0人，其他占63人。通過這組調查數據表明，大學生在對理財觀念上還是很客觀的，普遍認為理財是十分必要的，不僅僅是因為帶來收益的緣故。沒有人認為大學生不適合理財。

根據以上調查結果表明，大學生在針對理財方面還是很積極的，他們認為這不僅僅可以帶來收益，同時還能鍛煉理財的技能。普遍大學生有理財想法，部分已經根據自身的特點選擇合適的理財產品。這說明創建大學生理財產品的市場是相當廣泛的。同時在理財產品的設計廣過程中，根據大學生選擇理財產品的現狀而言，要設計那種適合大學生理財的同時風險較小的理財產品。

二、創建大學生專屬產品的市場可行性分析

大學生進入校園后，大學生開啟智商的同時也開啟了財商[1]。對過調查數據分析，我們可以得知創建大學生專屬理財產品的市場是非常廣大的，開發的潛力巨大，然后在理財產品方面尚屬一片空白，并沒有專門針對大學群體專屬的理財產品。因此，對于如何幫助大學生理財，急需適用于大學生理財產品的推出[2]。

余額寶的出現打破了傳統的理財方式，它通過收集大眾收集零散資金，再將這部分資金集中起來進行理財，余額寶的成功對創建大學生專屬理財產品提供了可能。

大學生這個群體雖然沒有固定的工資收入，但是也沒有太大開銷，他們不需要像上班族那樣，有很高的生活成本，同時家里會給他們一部分零花錢，大學生自己通過兼職或者獲得獎學金的方式，手里通常會閑置一部分零散資金。通過理財產品，讓這些閑置資金發揮最大價值，獲得可觀的利潤，同時方便大學生使用。大學生閑散資金在一千元到幾千元不等，盡管從個人角度，這部分資金額度

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