對初中足球教學創新的幾點思考

□陶漢軍（江蘇省南通市通州區二窎中學江蘇南通226342）

對初中足球教學創新的幾點思考

□陶漢軍（江蘇省南通市通州區二窎中學江蘇南通226342）

初中階段足球進校園運動對學生的健康成長具有積極的意義，廣大教師要深刻領會這一點，將足球教學融入體育教學之中，營造足球文化氛圍，強化足球師資提升，以及整合活動資源，為學生的健康成長服務。

初中體育足球教學創新思考

足球運動是一項深受群眾喜愛的運動，在中國擁有大量的球迷。在初中階段實施足球進校園活動，可以體現足球從娃娃抓起這一理念。過去足球教學在初中體育教學工作中并沒有受到足夠的重視，也存在著一定程度的短板。在新形勢下如何提高足球教學的質量，使其更好的服務于青少年的成長，是每一位體育教師應當深入研究和思考的內容。本文主要針對初中足球進校園的意義及其教學創新的路徑等方面進行簡要的分析。

1、初中階段實施足球進校園的積極意義

足球進校園運動在初中階段是一項非常重要的內容，其不是空穴來風，也不是頭腦發熱，而是切切實實符合青少年成長需要，有助于青少年成長的一項重要活動，其積極意義主要體現在四個方面。

（1）可以從小培養足球興趣。我國足球運動雖然擁有大量的球迷，但是足球人才卻出奇的匱乏，沒有形成年齡梯度，也沒有能夠形成有效輸送的苗子。這就導致足球運動成為了一項競技運動，而不是全民健身運動，和美國英國以及歐洲等國的足球運動蓬勃發展相比，存在著根基不牢、不夠扎實的現象。開展足球進校園運動，可以讓足球從小伴隨孩子的成長，能夠培養學生對足球的興趣，這種興趣一旦確立下來并堅持下來，必將成為中國足球運動蓬勃發展后繼有人的堅實基礎。

（2）可以促進學生強健體魄。學生的身體素質不僅事關學生個人成長，更事關民族的未來。近幾年來根據體育教育部門聯合實施的青少年體質監測計劃顯示，學生體質呈現緩慢的回落趨勢，這不得不對廣大教育界的專家提出了嚴峻的考驗。如何讓學生體魄強健起來，如何體現對學生全面素質成長的培養，體育承擔著非常重要的職責，而這其中實施足球進校園活動更能夠促進學生強健體魄的形成。因為足球運動是一項綜合性的運動，對學生的力度、速度、耐力、爆發力等方面都有較高的要求，以足球運動普及推廣為抓手，可以進一步促進學生體質的改善，為他們良好體魄的形成奠定扎實基礎。

（3）可以豐富校園課余生活。一位專家指出，讓學生課余時間踢踢球，無論怎么樣都比學生跑去網吧上網要強得多。要讓學生的課余生活變得更加健康積極向上，更加豐富多彩，是學校一項重要的研究課題，其中足球運動的普及可以有效的彌補這一空間，使學生的校園生活變得更加豐富多彩。他們可以讀讀書，看看報，聽聽音樂，踢踢球，以這些健康的情趣愛好豐富學生的課余生活，讓學生的身心得到陶冶，素質得到提升。

（4）可以促進學生個性發展。每年省市縣相關體育專門學校都會選擇一些好的苗子，足球方面的青少年人才培養更是非常迫切。在初中階段大力推廣足球運動，教給學生足球運動的規則，訓練他們的體能和基本動作，教給他們足球的戰術，可以讓這些學生在足球方面的天賦得到充分的體現，這對促進學生個性成長與發展具有非常積極而重要的作用。

2、堅持以創新為抓手，扎實推動足球運動在校園蓬勃發展

開展足球運動的教學與推廣普及，既是體育教學自身的任務要求，也是積極響應上級號召，推廣普及足球運動、提高全民體育素質的一項重要措施。筆者認為應當從以下四個方面著手，讓足球運動在初中校園得到蓬勃發展。

（1）足球教學融入教學體系，成為不可或缺組成部分。翻開初中體育教材，涉及到足球的內容少之又少，如果僅僅按照教材中的內容進行足球教學，顯然無法實現推廣普及足球運動的目標。因此，要將足球運動的更多內容融入到體育教學體系之中，從制度上框架上進行完善，從內容上進行補充，讓足球教學更多的融入到體育教學之中，這也是創新足球教學的一個重要方面。首先在教學計劃安排上，學校教導處以及體育教研組，都要專門針對體育教學中的足球教學制定實施方案，明確不同年級段學生足球教學的重點任務、實施步驟，讓體育教學中融入足球運動的內容。其次在課時具體安排上要向足球運動進行傾斜，要適當增加教學課時，保證學生能夠在體育學習中學到更多的足球知識，鍛煉更強的足球技能。再次，教師要積極參與體育校本課程開發利用，將足球運動的內容向校本教材延伸。專門針對體育運動知識的傳授，特別是足球運動的知識傳授、足球基本動作的訓練、足球的防守戰術，以及足球運動所體現的團結拼搏精神等方面進行深度發掘，以保證將足球教學完美的融入到體育教學體系之中，并成為推動學生綜合素質發展的有力抓手、經過一系列的改革，筆者成功的將足球教學融入了初中體育教學體系之中，使足球教學能夠和其他項目其他內容的教學同布置、同落實，同考核、同評價。有了體系和制度的保障，整個足球教學就能夠在教師的有效組織下蓬勃開展，避免了以往東一榔頭西一棒子雜亂無序的狀態。

（2）強化校園足球文化建設，營造熱愛足球良好氛圍。初中生處于青春期，環境氛圍的影響對他們具有極大的心理暗示作用，各初中學校紛紛強調了校園文化建設，讓環境即教育這一理念得到了充分的體現。在這一方面，教師要積極強化足球文化在校園環境建設中的作用，要主動參與、獻言獻策，讓足球文化融入到學生學習生活之中。例如在班級板報設計中應當開辟專門的足球欄目，介紹一些學生喜愛的足球明星，介紹一些足球運動的基本常識。在學校宣傳欄中應當定期出版有關足球運動的版面，向學生介紹更多的足球運動知識，讓學生近距離的了解足球進而熱愛足球。同樣，在學校體育設施體育場地中，也要加入一些足球運動的標志標語、內容介紹，在整個校園積極弘揚足球運動所倡導的團結拼搏精神，讓足球運動走進學生生活。同樣在室內課教學，教師也要充分融入足球運動的內容，向學生介紹足球的各方面知識，在室內課讓學生對足球運動具有更加全面充分的了解。筆者還組織學生進行了有關足球運動方面的資料搜集，在班級開展介紹，通過大家的發言，能夠讓學生接觸到更多的足球運動知識。此外，筆者還倡導班級以小組為單位編撰足球小報，這一方式得到了學生的熱烈響應，以小組為單位設計版面，搜集足球運動的內容然后進行設計，在班級還進行了展覽和評比活動。通過這樣的活動，學生不僅豐富了足球運動方面的知識，而且培養了對足球運動的興趣愛好。由此可以看出，校園足球文化建設對推動整個校園足球運動的開展具有極其重要的意義。

（3）引入足球行業專業師資，強化本校足球教學力量。在足球進校園這場洪流中，各學校紛紛拿出精干力量，制定詳實計劃，有序推動足球教學的開展。但是巧婦難為無米之炊，許多學校本身體育師資力量就存在非常薄弱的現象，不僅專業出身的師資少，而且許多是身體較差、年齡較大的教師作為照顧性崗位安排到體育教學中。在有些學校領導的眼中，反正體育教學不重要，當面臨足球教學創新這一要求時，這一支師資隊伍顯然無法滿足教學需要。因此，筆者認為一定要跳出教育這一圈子來看待足球運動，要想方設法引進高素質的專業師資隊伍，為初中生足球教學提供更加專業的指導。首先，教育部門要充分強化現有初中師資隊伍的建設培訓力度，分批選派專兼職初中體育教師進行足球運動方面的專門培訓，可以封閉集中培訓，可以到師范院校體育專業跟班學習等等，提高這些教師的足球教育技能，從根本上提高足球運動教學的指導質量。其次，各地區要充分整合力量，廣泛發揮體育運動學校人才匯聚的優勢。可以對各學校進行走教的方式，吸納足球教練、退役足球運動員到各學校進行專業指導課的走教，一人負責一個區域、幾所學校的足球教學，平時將教學時間穿插開來有序推進，可以對各學校的足球教學起到拔高層次、提高效率、提升質量的效果。因此，在強化學校現有體育師資足球訓練提升方面培訓工作的同時，也要有意識的引進一些專業力量來充實補充和完善足球教學工作，讓學生受到更加專業的指導、更加規范的動作訓練、更加科學的技術輔導。

（4）開展豐富課外拓展活動，培養學生熱愛足球情感。僅僅依靠有限的體育教學課時，在學生足球情感培養方面的力度還顯得有些薄弱。此時教師要充分發揮課外拓展活動的作用，借助于各種組織載體、活動形式，讓學生將所學的技能發揮出來，讓學生在于足球有關的運動賽事中得到滿足、得到成長、得到提升。例如筆者根據學生興趣愛好在課外組織了足球運動隊，對學生進行足球方面的基本技能訓練、防守戰術指導。學生在這些活動中興趣盎然，他們不僅根據老師的指導進行傳球帶球進球動作的訓練，而且還去分析揣摩足球賽事錄像，對一些明星的招牌動作經典動作進行模仿練習，許多學生踢得有模有樣，儼然就是一個小足球明星。另外足球運動的一些賽事，無論是班級之間、年級之間，還是校際之間的比賽，都可以為學生提供展示自我的良好機會。他們積極參與其中，本著為集體爭光的心態，展示自己在足球訓練方面的成果，達到了豐富學生生活、鍛煉學生體能的綜合效果。在各種賽事中，學生奔跑于球場，團結協作精神也得到了有效體現，足球運動帶給學生的思想成長益處更加體現出來。

3、幾點思考

在初中足球創新教學過程中，教師應當成為中堅力量和主導力量，既要立足自身教學工作實際進行創新，又要積極獻言獻策，為足球運動的推廣普及提供條件，筆者認為要注重以下四個方面工作。

（1）成立專門領導組織推進足球運動。足球進校園這是一項綜合性活動，涉及到方方面面，并非體育教師自身所能承受的。因此，學校應當成立專門的領導組織開展協調和推進工作，應當由分管體育教學的校級班子成員牽頭擔任組長，相關職能部門和體育骨干教師為成員，統籌協調推進全校范圍內的足球教學運動，這樣有利于資源的整合和力量的聚合。

（2）配齊專業力量提高足球教學質效。學校一方面要強化現有師資隊伍的配備，強化體育教師在足球知識、足球技能、足球戰術方面的培訓提高，同時要積極引入外來力量。除了上級教育部門、體育部門提供的幫助之外，還要想方設法將一些足球運動有特長、有基礎、有能力的人員聘請擔任體育兼職教師，教給學生足球方面的技能技巧，這對提高學生足球水平具有非常積極的意義。

（3）整合優質資源輔助足球教學開展。足球教學的開展離不開各種資源的配合，無論是宣傳資源、環境資源還是師資資源、場地資源，學校和教師應當將這些優質的資源充分整合起來，使足球教學能夠更加有效的開展。有條件的學校還應當向上級部門申請有關足球運動方面的專項資金，不斷改善本校足球教學的條件設施，為學生創造良好的環境。

（4）注重總結提煉足球教學成功經驗。足球進校園運動實施時間還不長，可供參考的成熟經驗并不多，大多數學校是邊摸索實踐邊總結，即使總結出來的經驗也有待于實踐去考證。因此各學校在推動足球進校園運動深入實施的過程中，要注意立足自身教學實際，立足本校實際情況，總結梳理出一些行之有效的經驗，并逐步積累進行梳理形成較為完善的體系，形成對體育教學的有力支撐。

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