小學生體育習慣培養的實踐探索

◎王躍一

小學生體育習慣培養的實踐探索

◎王躍一

一、體育習慣養成的基本認識

所謂體育習慣，是指小學生主動參與體育學習和堅持經常性體育鍛煉的一種自覺的行為方式。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是養成習慣。”體育習慣不是與生俱來的，而是在體育學習和體育活動中逐步養成的。好的體育習慣一旦養成，不但可以提高學生的學習效率，而且可以使其受益終身。

二、體育習慣養成的意義

（一）滿足體育核心素養培育的需求

體育習慣養成要服從于小學生體育核心素養培育的需求，運用體育比賽或游戲等方式促養成，以養成促教學，讓學生在豐富多彩的校園體育活動中鍛煉身體、塑造人格、開發智力、培養情商，讓他們在遵守規則、團隊合作、平等競爭、成功共享的過程中獲得快樂。為此，我們必須“跳出體育看體育”，深刻認識體育習慣養成在立德樹人、促進學生身心健康全面發展中不可或缺的作用。讓體育習慣養成進一步彰顯體育活動的豐富性、豐滿性、健身性、娛樂性，寓教于體，體教相長，為素質教育打開新的一扇門。讓生命因體育學習而精彩，讓生命因分享體育獲得成功而快樂，讓每個生命都能有自己的長處，讓每個生命的正能量都能夠得到釋放，為每個生命個性發展奠定基礎。

（二）是各種要素的深度融合

小學生體育習慣養成是傾注師生交流與對話，情感與智慧，共享與發展的深度融合過程；……