淺談兒童節目和兒童廣播節目主持人的特質

張玉枝

（安徽省亳州市渦陽縣廣播電視臺，安徽亳州 233600）

一 兒童廣播節目

廣播一詞的涵義并不十分一致，端視在何種場合使用，在無線電管理上，將透過無線電波所做的發射，統稱為“廣播”（broadcasting)。無線電廣播是通過電磁波來傳送訊息的，而電磁波根據其“調變”的型式，可以分為“調幅”（AM)廣播與“調頻”（FM)廣播兩種。本研究指稱的“廣播”，是為以無線 (播音)廣播的調幅(AM)及調頻(FM)電臺。《聯合國兒童權利公約》第一條規定，兒童系指十八歲以下的人，除非簽約國另定法定成年年齡低于十八歲。所謂“兒童節目”是以兒童為收聽對象，所制作有教育意義的節目，無論其教學性或文化性的內涵，它與教學節目有所區隔。兒童廣播節目的主要要求對象為兒童，然而家長如能陪同聆聽，有助于建立親子關系，因此兒童廣播節目是為兒童設計制作和播出，且適合親子共同聆聽，具有教育意義的廣播節目。

二 兒童廣播節目內容的呈現方式

針對兒童廣播節目的呈現方式提出看法，認為節目中故事的講述和談話，除了讀音、語句應正確外，其主題意識更應鮮明正確，絕不含糊不清，以免造成對兒童的錯誤傳播，宜使用兒童用語，切忌以成人的用詞及語氣說話；音樂宜選用活潑、輕快、柔美者為佳，盡量避免恐怖、沉悶，過于強烈的音樂，并多應用音樂于這種游戲、故事和戲劇之中；此外，如有兒童參加節目的進行，亦能增加節目的真實感及對兒童的吸引力、向心力。

以兒童為對象的節目，即使教學意味濃厚，也不宜以說教方式播出，應該在游戲、娛樂中間接施教才是上策，但要求的主旨，必須正面敘說，不宜以暗喻或譏諷方式告知。節目中詞匯的使用須以兒童的教育水平作為依據，避免呈現恐怖的情境和兒童未經歷的事件，以免造成兒童過度驚嚇產生心理創傷或無法體會和認知。

兒童廣播節目播出時的呈現方式應注意下列各點：1.用誘導性口吻談話，有時不妨略帶幻想的口吻。講故事時，又必須隨故事的發展而變化語調。2.播出時，最好有兒童在座，以便用問答方式進行節目，以增加節目的真實感與可信性。3.對兒童播音，一定要用生活語言，切忌用深奧的文言文、成語，更忌以成人口吻說話。語言中參用淺顯而實用的成語要加以解釋，教導孩子們如何使用，以提高其語言能力也是必要的。4.在兒童節目中，主持人講話應力求正確，無論主題意識、發言詞句、讀音讀字、引用成語、引證故事等等，均應力求精審正確，以免誤導兒童。5.兒童故事中應善惡分明、因果分明，以免兒童得到錯誤的結論或印象。游戲比賽時，要絕對公平、公正、公開，以免在兒童心目中留下錯誤印象。競賽的獎賞，應公平合理地給予，避免鼓勵兒童不當得利的心理。6.兒童節目選用音響及音樂，以柔美、活潑為主，避免采用強烈的、恐怖的、沉悶的、冗長的音樂。孩子們憑直覺認識聲音，如有尖銳、恐怖、怪異的音響，必掩耳趨避，不敢接受。7.說故事時，最好配上音響效果，加強氣氛營造，但過于恐怖的音響，仍應減少或禁止。8.可行的話，將節目交由兒童主持，讓孩子感覺到節目是他們自己的游戲，大人只則在一旁靜觀指導。

總結各專家學者的看法，媒體具有教育社會大眾的功能，傳遞信息必須正確無誤，尤以兒童為收聽對象時，談話須以貼近兒童口吻的方式表達，用字遣詞生活化，避免過度艱澀造成兒童負擔，降低學習興致，且藉由節目傳達正確價值觀，有助于兒童身心發展，總之，為兒童設計的節目，其呈現的整體氛圍應是柔和且正向的，如能邀請兒童親身參與節目，更能增加節目的真實性與兒童的認同感。

三 兒童廣播節目主持人的特質

主持人是廣播節目中的靈魂人物，透過聲音拉近與聽眾之間的距離，以兒童為主要收聽對象的節目，其主持人必須具備應有特質，以符合兒童與節目需求。兒童節目的成敗，百分之六十以上系于節目之主持與播出，主持人的個性、風度、談吐、音色、音調，以及對孩子們的態度，足以影響孩子們收聽的興趣。一個兒童節目主持人應該發自內心喜愛與孩子相處，不是為了節目而刻意偽裝，更不可以矯柔造作，小朋友的感受很直接、好惡也很明顯，主持人的形象具親和力，并對兒童節目維持高度興趣，是兒童節目主持人不可或缺的條件；而資深兒童節目主持人陶大偉則認為身為一位兒童節目主持人，形象必須清新正面，并且擁有多項才藝，以各式各樣風格吸引兒童的注意力，尤其男性主持人更應具備高度親和力。因此，專家學者們認為兒童節目主持人應具以下特點 :1.主持人音色柔美，善于運用聲音表情和聲音的變化以吸引兒童注意，但不流于油腔滑調。2.主持人的態度誠懇、和藹可親，具有耐性，不論主持兒童節目，或與兒童相處，都要有發自內心的興趣和愛心，使兒童產生認同并建立友誼。3.主持人須對兒童心理及行為進行了解和研究，節目內容才能契合兒童的需求。4.主持人具備多項才藝，可豐富節目內容，如：說故事、唱童謠、彈奏樂器、扮演兒童戲劇、進行游戲等，亦有利于節目的變化。

以兒童發展的角度探討，兒童節目主持人要成為孩子認同與示范的對象，必須具有下列特質：1.主持人可以成為孩子情緒依附的對象，宜在節目中固定出現，不宜經常換角。2.主持人應具備誠懇、溫暖、包容等穩定特質，并且懂得設想兒童可能產生的疑問或反應，以兒童的角度看事情。3.主持人本身應具有創意，有熱情并清楚知道要給孩子不同的驚喜，樂于變化。4.主持人塑造自己特有的個人特質，像是獨特的說話口音、特殊的習慣，有時也能提升節目的趣味。5.主持人適時表現自己人性上的弱點，如：迷糊，是能夠被兒童所接受的，讓主持人形象更貼近真實生活，避免兒童對主持人有遙不可及的距離。6.主持人必須了解兒童語言，懂得使用孩子慣用的字匯和語句，以具體事務表達抽象的概念，用多種形容方式來解釋所要傳達的意思，確保兒童能理解。7.真正喜歡兒童是節目主持人最重要的條件，如此才能體認到自己并非在表演，而是在為兒童盡一分心力。

綜上所述，要扮演稱職的兒童廣播節目主持人角色，首要條件必須發自內心喜愛兒童，以親和的態度對待兒童，與其相處，進而認識、了解兒童的特性，此外，亦可藉由閱覽兒童相關書籍，更深入了解兒童的發展與相關研究。主持人本身除了音色必須符合兒童節目的調性，后天亦須培養成熟的主持技巧，建立個人風格與特質，方能呈現質量優良的節目給聽眾。

結語

針對兒童設計的廣播節目，必須比一般節目考慮更多，除了肩負社會教育責任亦須處處為兒童設想不論在時段規劃、內容設計、以及主持人的選擇都必須以兒童為中心，從兒童的觀點出發、親近兒童、了解兒童，方能制作出聽眾喜愛且能發揮媒體功能的優良節目。

[1] 申吉.淺談廣播少兒節目的播音與主持.西部廣播電視.2014,21:112～117.

[2] 張秋玲,劉婧文.云南少兒廣播的類型化創新之路.中國廣播.2015,05:22-25.