基于云計算視角下的高校信息化建設研究

陳 航

（云南司法警官職業(yè)學院，云南 昆明650211）

一直以來，高校信息化建設都是社會信息化建設的重要組成部分.高校信息化建設是指高等院校結合當前網(wǎng)絡多媒體數(shù)字技術，以及當前主流的大數(shù)據(jù)挖掘技術，將傳統(tǒng)高校信息數(shù)據(jù)管理數(shù)字化、網(wǎng)絡化.該技術的出現(xiàn)能夠全面提高高校信息管理的效率，是實現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化的前提與保證.

云計算是一種按使用量來付費的模式。這種付費模式提供可以使用的、便利的、按需求來進行的網(wǎng)絡訪問，購買者進入經(jīng)過配置了的計算機資源的共享池 （包括了網(wǎng)絡、服務器、存儲器、應用軟件、信息服務），通過付費可以很快從共享池里面獲取資源。而在這整個過程中，購買者只需投入很少的管理工作，或與服務供應商進行少量的交互，可見云計算的出現(xiàn)提高了網(wǎng)絡的可用性［1、2］.以云計算 （Cloud Computing）為代表的信息管理技術的出現(xiàn)，必將推動我國高等院校信息化的建設步伐.

1 我國高等院校信息化建設的意義

信息化建設是高等學校建設的重要組成部分，是一項基礎性、長期性和經(jīng)常性的工作，其建設水平是學校整體水平、學校形象和地位的重要標志.隨著Internet和我國教育與科研網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)上資源日益豐富，Internet已經(jīng)成為繼報紙／雜志、廣播、電視之后的第四大信息媒體.人們越來越習慣于在網(wǎng)上發(fā)布和查詢各種信息，通過網(wǎng)絡來熟悉了解所關心的各種事物.近年來，很多學校在校園網(wǎng)的建設上加大了投資力度，硬件環(huán)境有了明顯的改善.但目前很多學校的信息資源建設明顯落后于信息化基礎設施建設.因此，如何規(guī)劃和管理信息化建設，豐富校園網(wǎng)絡信息資源，加快建設數(shù)字化大學的步伐，使網(wǎng)絡更好地為高校師生和社會服務，提升高校地位和形象，是高校信息化建設工作中的一項極其重要的工作任務.

不僅如此，高等教育信息化還可以最大限度的調動、配置和利用教育資源，實現(xiàn)高質量教學資源、信息資源和智力資源的傳播與共享，為公眾提供更多、更方便的接受知識和信息的機會與環(huán)境，從而實現(xiàn)高等教育的大眾化、民主化，加快人才培養(yǎng)步伐，為社會培養(yǎng)更多、更好的從事信息技術教育的人才，為教育信息化乃至整個社會信息化提供技術支撐和人力保障，高等教育信息化將進一步推動信息化社會的實現(xiàn)，促進社會的全面發(fā)展和快速進步［3］.高等教育信息化也是教育和社會進步水平的一個重要標志.

2 云計算視角下高校信息化建設策略

2.1 建立自身的云

高校要想真正實現(xiàn)信息化管理，那就要從基礎做起，建立自身的云.在高校的網(wǎng)絡中心或者信息中心建立供自身使用的云，把本高校所要使用的數(shù)據(jù)都存儲在這個建立的云的終端，也就是云端，學校可以利用云計算來提供數(shù)據(jù)請求與數(shù)據(jù)應答.這樣不僅有利于學校的管理，還有利于減少學校的管理成本.

2.2 充分利用云端的各種資源

云計算最強大的功能之一，就是它可以將許多資源集合在一起 （如：存儲器資源、服務器資源、操作系統(tǒng)資源等等），然后對這些資源進行虛擬化，為消費者提供各種服務.各高校在一次性支付引進云計算的費用之后，便可免費使用云計算里面的所有資源，不必再花費資金去購買設備.最重要的是，高校可以根據(jù)自身的需求來從云計算中獲得相應的服務，而且這些服務在整個高校中都可以共用，這大大降低了教育成本，也提高了高校的管理效率.

2.3 建立云學習服務平臺

云計算作為一個新的領域、新的概念，更加能夠吸引易于接受新事物的大學生們的眼球.高校應抓住這個機會，建立云學習服務平臺.在這個交流學習的平臺上，教師可以發(fā)布所教科目的學習重點、上課時間、考試時間、課后練習題等等.除此之外，教師還可以在這個平臺上進行視頻教學和觀察每個學生的學習動態(tài)［4］.而學生可以在這個平臺上提出自身在學習過程中所遇到的疑難問題，進行在線學習等等.總之，在這個平臺中，教師與學生可以互相學習與交流.這個平臺的建立不但能夠提高教學效率，還能夠激起學生的學習興趣，提高學生的學習效率.

2.3.1 建立符合現(xiàn)代信息管理要求的在線辦公系統(tǒng)

基于云的高可靠性和通用性，將家庭網(wǎng)絡系統(tǒng)與校園網(wǎng)相連，實現(xiàn)校園網(wǎng)遠程操作，這樣能夠幫助出差在外的教師實現(xiàn)在線批改和審閱作業(yè).首先，文件數(shù)據(jù)集中存儲，提高高校網(wǎng)絡數(shù)據(jù)的安全性能和可靠性，既避免重要文件因為計算機硬盤設備出現(xiàn)故障而丟失，還能夠節(jié)約存儲空間和成本；其次，將家庭網(wǎng)絡系統(tǒng)與校園網(wǎng)相連，實現(xiàn)校園網(wǎng)遠程操作能夠讓教師擺脫辦公地點的約束從而提高辦公效率；最后，因為辦公軟件都可以在云系統(tǒng)上實現(xiàn) “云操作”，這就意味著能夠有效減少對計算機硬盤儲存空間的要求，使陳舊的教學設備重新被利用起來，節(jié)省高校教學資金［5］.

2.3.2 建立廉價的大型高性能分布式數(shù)據(jù)中心

隨著國內經(jīng)濟和科學技術的不斷發(fā)展，大多數(shù)理工科高校的實驗設備也隨之不斷開始更新?lián)Q代，越來越多的計算機設備開始在實驗數(shù)據(jù)處理上顯出疲態(tài).而云計算技術的出現(xiàn)，可以將大量中低端的服務器，甚至是已經(jīng)閑置的服務器資源組合起來，利用集群和分布式計算軟件工具，將多臺計算機設備集中起來，完成分段的實驗任務，從而加快實驗進度，提高實驗效果，促進科研工作的發(fā)展.

2.3.3 構建多元化網(wǎng)絡資源配置，實現(xiàn)多樣化的在線網(wǎng)絡教育模式

基于云計算的通用性和共享性的特點，可以通過多個不同移動終端 （如手機、筆記本、移動平板電腦等）實現(xiàn)在線閱讀、辦公和多樣化的網(wǎng)絡資源配置的同時，為高校學生在課下自我研究學習專業(yè)知識也提供了操作平臺，促進學生自主學習能力的提高，以及相關專業(yè)知識的拓展，符合信息時代對高校人才培養(yǎng)的要求，這也是云計算視角下高校信息化建設的重要手段之一［6、7］.

3 結語

隨著高校信息化建設進程的不斷加快，國內高校信息化建設管理機制也應當不斷完善.高等院校應當建立自身云系統(tǒng)，實現(xiàn)高校現(xiàn)有設備的再利用、數(shù)字資源的高度共享，全面完善高校信息化建設.總而言之，在當今云計算技術飛速發(fā)展的時代，各大院校教育管理者應當順應時代發(fā)展，充分利用好云計算服務所帶來的便捷性，大力推進高校信息化建設.