加強高等學校干部教育培訓的價值與現實路徑探析

劉挺，陳思伽

（1.南京郵電大學組織部，江蘇南京 210023；2.南京郵電大學通達學院，江蘇揚州 225127）

“政治路線確定之后，干部就是決定的因素[1]。”在當前全面建成小康社會的新時期，是否具有一支堅強有力的干部隊伍，關系到高校能否正確執行黨的教育方針，關系到高校黨的建設和人才培養質量，關系到社會的繁榮穩定和社會主義事業的興旺發達。加強高等學校干部教育培訓，是新形勢新任務對高等學校提出的客觀要求，也是高等教育事業快速發展的需要。

1 高等學校干部的特點及素質要求

與其他社會組織不同，高等學校主要承擔著繼承知識、傳播知識和創新知識等職能。獨特的社會職能決定了高等學校要建立以服務引導為內在邏輯的管理體制。高校領導干部承擔著推進高校改革與發展、推動教學與科研以及培養“四有”新人的重要任務，這對高校領導干部應該素質和能力提出了較高的要求，具體來說包括兩個大的方面。

1.1 高校領導干部應具備基本的政治業務素質和政治責任感

具體而言，高校領導干部應該具備以下基本素質：第一，要具有較高的馬克思主義理論素養，能夠用馬克思主義的立場、觀點和方法指導高校的改革與發展、教學與科研，并在實踐中不斷實現主觀與客觀的有機統一，指導自身不斷創造性開展工作；第二，要具有較高的政策水平和政策分析能力。既要認真學習、積極宣傳黨的路線方針政策，努力提高執行黨的政策的水平，又要深入實際，勤于思考，抓住事物的本質，努力提高綜合分析能力。……