傳統文化對幼兒素質教育的意義

郝慧琦

(黑龍江省省直機關省委第二幼兒園，哈爾濱 150001)

傳統文化對幼兒素質教育的意義

郝慧琦

(黑龍江省省直機關省委第二幼兒園，哈爾濱 150001)

博大精深、瑰麗燦爛的傳統文化是歷史留給我們的瑰寶。然而，在科技飛速發展給我們的生產生活帶來日新月異變化的今天，我們吸收了太多的西方文化，尤其是很容易為外來新奇事物所吸引的孩子們，他們對傳統文化中的精華缺少了解。因此，幼兒教師應該從傳統文化教育入手，循序漸進地讓幼兒在平時的游戲、學習中體會到傳統文化的樂趣，并能激發其學習興趣，進而熱愛傳統文化。

傳統文化；幼兒教育；意義

我國是有著上下五千年悠久歷史文化的文明古國，有著博大精深、瑰麗燦爛的傳統文化，她所閃爍的精神基因注入華夏子孫的血脈中，成為歷史瑰寶。然而，在科技飛速發展給我們的生產生活帶來日新月異變化的今天，我們吸收了太多的西方文化，尤其是很容易為外來新奇事物所吸引的孩子們，他們會一口流利的英文、會玩電腦游戲，喜歡麥當勞、肯德基、米老鼠、唐老鴨、圣誕節、嘉年華游樂場，但是對傳統文化中的精華缺少了解。因此，幼兒教師應該從傳統文化教育入手，循序漸進地讓幼兒在平時的游戲、學習中體會到傳統文化的樂趣，并能激發其學習興趣，進而熱愛傳統文化。

一、傳統文化對幼兒素質教育的意義

1. 激發興趣，增加識字量。眾所周知，中國漢字有別于西方國家的字母文字，是象形文字。幼兒教師可以設計“有趣的漢字”教學活動，讓幼兒從漢字的起源開始了解，認識象形字的含義，感知漢字與人們生產生活的重要關系；在由淺入深的識字活動中，孩子們自然而然地擴大了識字量，有利于幼兒的右腦開發，并能促進智力發育，開發潛能，為將來的閱讀夯實基礎。幼兒認識的字多了，閱讀量大了，知識量也就豐富了。同時也提高了幼兒的自學能力，養成了良好的思維習慣。

2. 獲得知識，增強自信。閱讀可以增長知識、開闊視野。閱讀活動能開發幼兒智力、開闊思維、提高認知能力。具有早期閱讀能力的幼兒比起同齡的孩子有更強地獲得新知識的能力和理解能力。比如在幼兒園學習誦讀《三字經》和《千字文》，早期閱讀的孩子能更快地理解和背誦下來，可以在家人、老師和其他小伙伴面前熟讀背誦，獲得鼓勵和認可，使幼兒獲得成功感，變得更有自信。

3. 整理學習，增強記憶力。現代心理學研究，人在5—13歲是記憶力發展的黃金時期。幼兒大腦快速發育的特征即是巨大的記憶潛能，背誦記憶是幼兒最自然的學習方式，如果錯過這一時期就會錯過人生的最佳記憶期。通過對中國傳統文化的認知和積累，讓孩子在幼兒時期的學與玩中獲得知識，對他們將來的終身學習和可持續發展具有重要意義。

4 激發興趣，萌發民族自豪感。幼兒通過對中國漢字、成語典故、民俗諺語、古典文學、傳統節日以及民間游戲的認知和學習，增強對中國傳統文化的興趣。在日常教育活動中，幼兒通過誦讀《千字文》、《三字經》、《百家姓》以及唐詩宋詞等古典文學知道了我國的悠久歷史，學習制作傳統節日的相關物品知道了春節、端午節、中秋節等傳統節日的由來，在這個過程中他們開始對中國的民間游戲等活動有了一定的接觸和認識，同時對中國的經典動畫片也逐漸地喜歡了。久而久之，他們就會被傳統文化所吸引，進而由內心迸發出強烈的民族自豪感。

二、對幼兒進行傳統文化教育應注意的問題

1. 合理選材。在教學中，教師應以幼兒的學習興趣、情感體驗為出發點，合理選材，去其糟粕取其精華，把傳統文化中燦爛的思想精華整理傳承，使幼兒從中受益。

2. 提高教師素質。幼兒教師應該具備良好的音樂、美術、文學修養，能夠以深入淺出的教學方法為手段，以優美的語言、良好的情感表現力為內涵，讓幼兒耳醉其音、心醉其情，愉悅地接受教育，使傳統文化的魅力展現于幼兒教育中。

3. 家園配合。幼兒對中國傳統文化的認知、學習家長起著決定性作用，因此，通過家長會、文學沙龍、微信平臺等多種形式讓家長提高對傳統文化的認識，理解傳統文化的教育意義，并配合幼兒教師共同實施教育，為激發幼兒學習興趣，提高學習的積極性提供保障。

〔責任編輯：錢曉玲〕

Strengthening Ideological and Political Education in Colleges and Universities and Cultivating

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Based on Red Tourism Resources to Strengthen College Students’ Ideological and Political Education

——In Jilin Province

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Research on College English Testing Based on Date Analysis

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Investigation and Analysis of English Learning of Senior High School Students

TIANMei-fang(39)

10.3969/j.issn.1008-6714.2017.05.056

2017-02-16

郝慧琦(1988—)，女，黑龍江哈爾濱人。

G612

A

1008-6714(2017)05-0124-01